Für jeden Schüler muss es einen Lehrer geben.

In seiner Rede zum Lehrergesetz erwähnte Generalsekretär To Lam das dringendste Problem des Bildungssektors und jeder Schule heutzutage: den Lehrermangel.

Generalsekretär To Lam wies darauf hin, dass es keinen „Lehrermangel“ geben dürfe, und formulierte die Forderung klar: „Wo es Schüler gibt, muss es auch Lehrer geben.“ Er sagte, dass man mit der nationalen Einwohnerdatenbank sofort wissen könne, wie viele Kinder in einer Gemeinde, einem Bezirk, einem Distrikt oder einer Stadt in diesem Jahr zur Schule gehen. Und wenn es „Schüler“ gibt, müssen wir uns aktiv um die Bereitstellung von Lehrern kümmern.

Der Lehrermangel ist in jedem Schuljahr ein brennendes Problem und jedes Jahr gravierender als das Vorjahr. Insbesondere seit der Einführung des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 ist der Lehrermangel noch gravierender geworden und lässt sich nur schwer beheben, da einige neue Fächer hinzukommen und einige Fächer, die früher Wahlfächer waren, nun Pflichtfächer sind.

Der Lehrermangel ist kein passives Problem. Wie der Generalsekretär betonte, können nationale Einwohnerdaten eindeutig Aufschluss darüber geben, wie viele Schüler ein Bezirk oder eine Gemeinde im nächsten Schuljahr oder in den nächsten fünf Jahren auf jeder Schulstufe haben wird. Auch das allgemeine Bildungsprogramm 2018 wurde viele Jahre lang vorbereitet, bevor es offiziell umgesetzt wurde. Den Pädagogischen Hochschulen blieb genügend Zeit, Lehrer auszubilden. Dennoch ist der Bildungssektor immer noch passiv und verwirrt, weil es keine Lehrer gibt. Es gibt zwar Quoten für die Personalbesetzung und Vertragspolitik, aber es können keine neuen Schüler eingestellt werden oder es fehlt an Rekrutierungsmöglichkeiten.

Erst vor wenigen Wochen schockierte die Nachricht, dass eine Reihe von Schulen in den Bergregionen der Provinz Thanh Hoa aufgrund von Lehrermangel den Unterricht in einigen Kernfächern vorübergehend einstellen mussten, Bildungsinteressierte. Offensichtlich ist das Programm gesetzlich vorgeschrieben, und die Pflichtfächer im Programm müssen sicherstellen, dass alle Schulen, ob in günstigen oder besonders schwierigen Gebieten, Unterricht organisieren müssen. Daher ist die Tatsache, dass Schulen aufgrund von Lehrermangel keinen Unterricht organisieren können, schwer zu akzeptieren.

Diese Schulen und Gemeinden erklärten später, dass trotz aller Versuche – von der Versetzung von Lehrern an mehrere Schulen im selben Gebiet über die Versetzung von Lehrern von einem Bezirk in einen anderen bis hin zur „Beförderung“ von Vorschullehrern zu Grundschullehrern – immer noch nicht genügend Lehrer zur Verfügung stünden …

Zuvor waren Bergbezirke wie Meo Vac (Ha Giang) und Mu Cang Chai (Yen Bai) im ganzen Land bekannt geworden, als der Leiter des Ministeriums für Bildung und Ausbildung die Schulen in Hanoi bat, beim Online-Englischunterricht für Schüler ab der 3. Klasse zu helfen, da es dort keine Lehrer gab und es unmöglich war, Lehrer für dieses Fach zu rekrutieren.

Bei der Vorlage des Lehrergesetzentwurfs an die Nationalversammlung legte das Bildungsministerium einen bahnbrechenden Vorschlag vor: Die Zuständigkeit für die Einstellung und Versetzung von Lehrkräften soll künftig nicht mehr wie bisher dem Innenministerium, sondern dem Bildungssektor übertragen werden. Dieser Vorschlag fand grundsätzlich Zustimmung, da er dem derzeitigen Lehrermangel und -überschuss vor Ort Abhilfe schaffen würde. Mit der Zuweisung der Zuständigkeit für die Einstellung von Lehrkräften muss der Bildungs- und Ausbildungssektor jedoch auch die volle Verantwortung übernehmen, von der Auftragsvergabe bis zur Ausbildung der Lehrkräfte, um eine ausreichende Quantität und Qualität sicherzustellen. Der Bildungs- und Ausbildungssektor kann den Lehrermangel dann nicht mehr auf fehlende Rekrutierungsquellen zurückführen. Auch diese Aspekte wurden im Lehrergesetzentwurf nicht berücksichtigt.

Eine Lösung des Problems des Lehrermangels wird insbesondere nach der Anweisung des Generalsekretärs erwartet: „Wie sollen die Kinder angesichts des Lehrermangels zur Schule gehen? Die Ursachen für diesen Mangel müssen gelöst werden“, so der Generalsekretär. Gleichzeitig wies er darauf hin, dass zahlreiche Maßnahmen in das Gesetz aufgenommen werden müssten.

Quelle: https://thanhnien.vn/co-tro-la-phai-co-thay-185241110221434204.htm