Lehren und Lernen von Fremdsprachen auf freiwilliger Basis

Der Unterricht in Fremdsprachen ist an internationalen Schulen und vielen privaten Bildungseinrichtungen in Ballungsräumen nichts Neues. An allgemeinbildenden Bildungseinrichtungen, Weiterbildungseinrichtungen und öffentlichen Einrichtungen ist diese Form jedoch recht neu.

Englisches Austauschprogramm für Schüler der Dinh Bo Linh Grundschule (Bau Sam Viertel, Long Khanh Bezirk, Provinz Dong Nai ). Foto: TL

Um einen fairen Fremdsprachenunterricht für Lernende und Lehrende zu gewährleisten, hat die Regierung soeben das Dekret Nr. 222/2025/ND-CP vom 8. August 2025 erlassen, das den Fremdsprachenunterricht in Bildungseinrichtungen regelt (als Dekret 222 bezeichnet, gültig ab 25. September 2025).

Unterschiedlich in der Natur

Herr Nguyen Van Toan, ein Englischlehrer an einem Fremdsprachenzentrum im Bezirk Tran Bien (Provinz Dong Nai), sagte: „Gemäß dem allgemeinen Bildungsprogramm für Fremdsprachen wählen Schulen und Schüler eine von vielen Fremdsprachen (Englisch, Französisch, Japanisch usw.) aus, um sie wie andere Fächer im Lehrbuchprogramm zu unterrichten und zu lernen, beispielsweise Mathematik, Physik, Chemie usw., mit dem Ziel, Bedingungen zu schaffen, unter denen die Schüler ein neues Kommunikationsmittel entwickeln. Von dort aus werden Kommunikationsfähigkeiten in Fremdsprachen gebildet und entwickelt, die durch Hören, Sprechen, Lesen und Schreiben erlernt werden. Unterrichten in einer Fremdsprache bedeutet, eine andere Sprache als die Muttersprache des Landes (zum Beispiel Englisch, Französisch, Japanisch usw.) zu verwenden, um den Schülern Wissen und Unterrichtsinhalte zu vermitteln. Diese Aktivität umfasst das Unterrichten von Fächern oder des gesamten Programms in dieser Sprache.“

Laut Herrn Nguyen Van Toan ähneln sich das allgemeine Fremdsprachenbildungsprogramm und das Fremdsprachenlehrprogramm insofern, als dass sie in einer Fremdsprache und nicht auf Vietnamesisch unterrichtet und gelernt werden. Sie unterscheiden sich jedoch in ihrer Art. Daher legt Dekret 222 fest: Lehren und Lernen in einer Fremdsprache muss den Bedürfnissen der Gesellschaft, der Bereitschaft der Lernenden und der Anforderung entsprechen, die Qualität von Bildung und Ausbildung zu gewährleisten und zur Förderung der vietnamesischen Bildung, Traditionen und Kultur beizutragen. Das allgemeine Fremdsprachenbildungsprogramm ist für Oberstufenschüler obligatorisch.

Um das Rechtskonzept des allgemeinen Fremdsprachenbildungsprogramms und des Fremdsprachenlehrprogramms besser zu verstehen, stellte Rechtsanwalt Vu Duy Nam (Anwaltskammer Ho-Chi-Minh-Stadt) fest: Klausel 2, Artikel 1 und Artikel 2 des Dekrets 222 legen fest: Gilt nur für allgemeine Bildungseinrichtungen, Weiterbildungseinrichtungen, Berufsbildungseinrichtungen, Hochschuleinrichtungen und Schulen staatlicher Stellen, politischer Organisationen, gesellschaftspolitischer Organisationen, Streitkräfte (nachfolgend Bildungseinrichtungen genannt); Personen, die in Fremdsprachen unterrichten, Personen, die in Fremdsprachen lernen; Stellen, Organisationen und Einzelpersonen, die mit dem Lehren und Lernen in Fremdsprachen zu tun haben. Gleichzeitig gilt Dekret 222 nicht für Bildungseinrichtungen mit ausländischer Beteiligung, die Lehrprogramme in der allgemeinen Bildung, Weiterbildung, Berufsbildung und Hochschulbildung vollständig in Fremdsprachen umsetzen und regelt nicht das Lehren und Lernen von Fremdsprachen und Fremdsprachenmodulen.

Frau Pham Thi Nguyet, Direktorin der An Hao Primary School (Tran Bien Ward):

Im Dekret 222 sind die beruflichen Anforderungen festgelegt.

In Dekret 222 sind die beruflichen und fachlichen Anforderungen an Lehrkräfte für den Fremdsprachenunterricht festgelegt. Demnach müssen Lehrkräfte die Anforderungen an Fachkompetenz, technische Fähigkeiten, Ausbildung und Förderqualifikationen gemäß den Vorschriften für jede Bildungsstufe und Ausbildungsstufe erfüllen. Was die Fremdsprachenkenntnisse betrifft, müssen Lehrkräfte an Grund- und weiterführenden Schulen mindestens über Fremdsprachenkenntnisse der Stufe 4 gemäß dem 6-stufigen vietnamesischen Referenzrahmen für Fremdsprachenkenntnisse oder eine gleichwertige Qualifikation verfügen; Lehrkräfte an weiterführenden Schulen müssen mindestens über Fremdsprachenkenntnisse der Stufe 5 gemäß dem 6-stufigen vietnamesischen Referenzrahmen für Fremdsprachenkenntnisse oder eine gleichwertige Qualifikation verfügen.

An der An Hao Primary School wird seit dem Schuljahr 2024/25 ein Pilotprojekt zum Unterrichten von Mathematik und Naturwissenschaften auf Englisch durchgeführt. Im Schuljahr 2025/26 wird die Schule den Unterricht in allen fünf Klassenstufen auf freiwilliger Basis der Eltern einführen. Nach der Einführung haben sich mehr als 730 von 1.000 Schülern für den Unterricht angemeldet. Alle am Unterricht beteiligten Lehrkräfte erfüllen die Standards gemäß Dekret 222.

Hai Yen (geschrieben)

Ich bin nicht gut in Fremdsprachen. Kann ich in einer Fremdsprache studieren?

Frau Tuyet Hanh (wohnhaft im Bezirk Bien Hoa, Provinz Dong Nai) erzählte: Ihr Kind lernte von der ersten bis zur zwölften Klasse Englisch und übte in Zentren mit ausländischen Lehrern Hör- und Sprechfähigkeiten. Dank dessen konnte sie ihrem Kind mutig erlauben, an einer Universität in Ho-Chi-Minh-Stadt ein Ausbildungsprogramm in Englisch mit Schwerpunkt Betriebswirtschaft zu absolvieren.

Im Gegensatz zu Frau Tuyet Hanhs Zuversicht sagte Frau HT (wohnhaft in der Gemeinde Bu Gia Map, Provinz Dong Nai): „Die Englisch-Noten ihrer Tochter nach dem Abitur waren nur durchschnittlich. Dies beeinflusste ihre Wahl der Universität auf der Grundlage ihrer Interessen sowie ihres Hauptfachs im Zusammenhang mit ihren Englisch-Testnoten.“

„Da mein Kind eine Fernschule besucht, lernt es Englisch später als in städtischen Schulen, wo es bereits im Kindergarten und in der Grundschule Englisch lernt. Gleichzeitig gibt es kein Fremdsprachenzentrum, in dem mein Kind lernen kann. Daher hängt die Fähigkeit meines Kindes, Fremdsprachen zu verwenden, vom Unterricht in der Schule und vom Selbststudium ab“, sagte Frau HT.

Auch weil die Fremdsprachenkenntnisse der Schüler von Ort zu Ort unterschiedlich sind, äußerten sich viele Eltern besorgt, als in sozialen Netzwerken die Information auftauchte, dass in naher Zukunft an vielen öffentlichen und privaten Schulen ein verpflichtender Fremdsprachenunterricht eingeführt werden soll.

In seiner Antwort auf diese Angelegenheit erklärte Rechtsanwalt Vu Duy Nam: „Die Information, dass viele Schulen bald verpflichtenden Fremdsprachenunterricht für ihre Schüler einführen werden, steht nicht im Einklang mit der Freiwilligkeit der Lernenden gemäß Dekret 222. Die Entscheidung, in einer Fremdsprache gemäß Fächern oder Programmen zu lernen oder nicht, liegt bei den Eltern und Schülern und hängt von den wirtschaftlichen Bedingungen, den akademischen Fähigkeiten und insbesondere dem Niveau und den Fremdsprachenkenntnissen der Lernenden ab …“

Doan Phu

Quelle: https://baodongnai.com.vn/tin-moi/202509/day-va-hoc-tieng-nuoc-ngoai-tren-tinh-than-tu-nguyen-8a223fc/