Schüler am Samstagmorgen zur Schule gehen lassen: Denkt an die Schüler!

học sinh - Ảnh 1. — Wenn Schüler am Samstagmorgen zur Schule gehen müssen, haben sie keine Zeit mehr, sich auszuruhen, neue Kraft zu tanken, Kontakte zur Familie zu knüpfen und soziale Kompetenzen zu entwickeln … – Foto: NHU HUNG

Denn wenn Schüler gezwungen werden, am Samstagmorgen zur Schule zu gehen, haben sie keine Zeit mehr, sich auszuruhen, neue Kraft zu tanken, Kontakte zur Familie zu knüpfen und soziale Kompetenzen zu entwickeln …

Theoretisch liegt die Schule nicht falsch, da sie die neue Regelung des Ministeriums für Bildung und Ausbildung zum Unterricht mit zwei Unterrichtseinheiten pro Tag befolgt hat: maximal 11 Unterrichtseinheiten pro Woche.

Eines der Ziele des Bildungsministeriums bei der Verordnung ist die Reduzierung des Lerndrucks für die Schüler (maximal sieben Unterrichtsstunden pro Tag statt acht wie im vergangenen Schuljahr).

Doch die mechanische Anwendung der Schulen verliert nicht nur ihren guten Sinn, sondern erhöht auch den Lerndruck für die Schüler, wenn sie am Wochenende zur Schule gehen müssen.

Ganz zu schweigen davon, dass das Ministerium für Bildung und Ausbildung vorschreibt, dass das allgemeine Bildungsprogramm für Schüler der 6. und 7. Klasse nur 29 Unterrichtsstunden pro Woche und für Schüler der 8. und 9. Klasse 29,5 Unterrichtsstunden pro Woche umfasst.

Es stellt sich heraus, dass in den Schulen von Montag bis Freitag in zwei Schichten täglich sieben Unterrichtsstunden unterrichtet werden. Das sind 35 Unterrichtsstunden, also 5,5 bis 6 Stunden mehr als vorgeschrieben. Warum zwingen wir die Schüler, am Samstagvormittag zur Schule zu gehen?

Die Wurzel des Problems liegt im „Schullehrplan“, der MINT-/STEAM-Bildung, Lebenskompetenzen, Finanzbildung, digitale Kompetenzbildung, künstliche Intelligenz, Englischlernen mit muttersprachlichen Lehrern, IT-Lernen nach internationalen Standards usw. umfasst.

Neben der Organisation von Lehr- und Lernprozessen entsprechend den Inhalten des allgemeinen Bildungsprogramms ermöglicht das Ministerium für Bildung und Ausbildung den Bildungseinrichtungen die Umsetzung von Schulprogrammen, um Bedingungen für eine umfassende Entwicklung der Schüler zu schaffen.

In Ho-Chi-Minh-Stadt werden die meisten Schulprogramme von Schulen in Zusammenarbeit mit externen Partnern durchgeführt, und die Eltern müssen separate Gebühren entrichten. In diesen Fächern gibt es keine Tests, Schülerbewertungen oder Unterrichtswirksamkeitsprüfungen.

In vielen Dokumenten weist das Bildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt die Bildungseinrichtungen immer wieder darauf hin, dass sie bei der Umsetzung von Schulprogrammen „die freiwillige Zustimmung der Eltern einholen müssen“. Tatsächlich mussten einige Eltern jedoch unter Zwang „freiwillig“ eingreifen.

Und selbst wenn sie nicht wollen, müssen sie die Zähne zusammenbeißen und für das Schulprogramm ihrer Kinder bezahlen, wenn sie nicht wollen, dass ihre Kinder diskriminiert werden.

Im Schuljahr 2025/26 haben einige weiterführende Schulen zu viele Fächer und Unterrichtsstunden in den Stundenplan aufgenommen, was zu insgesamt mehr als 35 Unterrichtsstunden pro Woche führt. Die Schüler müssen daher am Samstagvormittag zur Schule gehen.

In diesem Zusammenhang ist eine konkrete und klare Regelung der maximalen Anzahl an Fächern und Unterrichtsstunden pro Woche für jede Jahrgangsstufe im Schulplan erforderlich. Es ist ein offizielles Dokument mit detaillierten Anweisungen zum Unterrichten von zwei Unterrichtsstunden pro Tag für jede Schulart und Klasse erforderlich.

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