Vertraute Prüfungsfragen, hohes Standardergebnis?

Rund 96.000 Kandidaten in Ho-Chi-Minh-Stadt haben gestern (7. Juni) die Prüfung der 10. Klasse abgeschlossen. Die Lehrer der 9. Klasse waren sich hinsichtlich der diesjährigen Aufnahmeprüfung in allen drei Fächern Mathematik, Literatur und Englisch einig, dass die Prüfungsstruktur der des Vorjahres ähnelte. Die Art und Weise der Prüfung war nicht neu, sondern entsprach den professionellen Leitlinien des Bildungsministeriums von Ho-Chi-Minh-Stadt zu Beginn des Schuljahres, damit die Lehrer die Schüler gezielt anleiten und ihnen Wissen und Fähigkeiten vermitteln konnten.

Darüber hinaus ist die Zulassungsnote für die 10. Klasse die Summe der Noten von drei Fächern mit dem gleichen Koeffizienten von 1. Daher wirkt sich die Durchschnittsnote jedes Fachs, unabhängig davon, ob sie im Vergleich zum Vorjahr steigt oder sinkt, auf die diesjährige Benchmark-Note aus. Um die Prüfungsnoten der 96.000 Kandidaten in diesem Jahr vorhersagen zu können, ist es daher notwendig, das Niveau der Prüfungsanforderungen zu bewerten.

Die Durchschnittsnote im Fach Literatur wird höher sein.

Zum Thema Literatur bemerkte Frau Huynh Le Y Nhi von der Dong Khoi Secondary School (Bezirk Tan Phu, Ho-Chi-Minh-Stadt), dass die Prüfung den Kandidaten nicht schwergefallen sei. Schon im Abschnitt zum Leseverstehen habe die Anleitung von Frage 1 (Entdeckungsstufe) bis Frage 2 (Fortgeschrittenenstufe) das Interesse der Kandidaten geweckt. Obwohl die Themen vertraut waren, überließ der Prüfungsredakteur den Kandidaten die Initiative. Der Literaturverantwortliche verpflichtete sich, den Kandidaten völlige Freiheit bei der Auswahl der Materialien für ihre Arbeit zu lassen, diese zu analysieren, zu diskutieren und ihre Meinung zu äußern. Daher fühlten sich die Kandidaten bei der ersten Prüfung wohl.

Die Schüler der 9. Klasse in Ho-Chi-Minh-Stadt beendeten die Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse entspannt, da der Test nicht zu anspruchsvoll war.

Lehrer Ý Nhi wies jedoch auch darauf hin, dass die Prüfungsstruktur zwar vertraut und auf den ersten Blick einfach erscheint, die Differenzierung jedoch recht hoch ist. Dies zeigt sich darin, dass die Kandidaten das Recht haben, proaktiv Materialien auszuwählen, um sie zu analysieren, zu diskutieren, zu bewerten, Bedeutungen und Lehren herauszuarbeiten und sie mit der Realität zu verknüpfen, die zum Thema und den Anforderungen der Prüfung passen.

Frau Y Nhi verglich die Anforderungen der einzelnen Prüfungsteile mit denen des Vorjahres und stellte fest, dass sich die Abschnitte Gesellschaftskritik und Literaturkritik dieses Jahr unterschieden. Der Leseverstehensteil war dagegen recht einfach und die Kandidaten konnten hier die Höchstpunktzahl erreichen. Laut Lehrerin Y Nhi könnte der Prüfungsdurchschnitt ähnlich wie im Vorjahr ausfallen, und die Anzahl der Kandidaten, die den Durchschnittswert erreichen, wird höher sein.

Viele Schüler erzielen gute Ergebnisse in der Englischprüfung.

Was Englisch betrifft, so schätzte Lehrer Tran Huu Thang, Leiter der Englischgruppe an der Le Quy Don Secondary School (Bezirk 3), dass Kandidaten den Multiple-Choice-Teil problemlos bewältigen können, wenn sie das Englischlehrbuch der 9. Klasse gründlich studieren. Der schwierigste Teil der Englischprüfung sind die beiden Leseverständnispassagen. Laut Lehrer Huu Thang bereiten diese beiden Passagen guten und sehr guten Kandidaten keine Schwierigkeiten. Kandidaten mit durchschnittlichen akademischen Fähigkeiten können 50 % erreichen. Lehrer Thang prognostizierte, dass es in diesem Jahr viele Kandidaten mit guten oder besseren Noten geben wird und die Durchschnittsnote dieses Jahr besser sein wird als letztes Jahr.

Die Mathenoten können schlechter sein als im letzten Jahr

Lehrer Dang Hoang Du, der Mathematik in der 9. Klasse im Bezirk Go Vap in Ho-Chi-Minh-Stadt unterrichtet, kommentierte: „Wenn die Literaturprüfung offen ist, kann es in der Englischprüfung zu einem 10er-Regen kommen, und in der Matheprüfung können die Noten der Kandidaten sinken, da die Mathematik-Punktespanne niedriger sein kann als im letzten Jahr.“ Lehrer Du sagte, die Struktur habe sich nicht geändert, aber die Differenzierung sei besser als im letzten Jahr. Die meisten Mathematikarten, von Frage 1 bis Frage 6, seien bekannt. Frage 3 ist die Mathematikart, die häufig in Semestertests vorkommt und von fast jedem Lehrer für die Schüler wiederholt wird. Frage 7 ist ein Klassifizierungsthema, und in diesem Jahr enthält Frage 8 eine neue Frage im Formteil: Frage C, Punkt 2 soll beweisen, dass drei Punkte auf einer Geraden liegen. Dies ist eine schwierige Frage mit hohem Klassifizierungscharakter. Die Prüfung hat eine recht gute Differenzierung der Kandidaten gezeigt, was dem Ziel einer Aufnahmeprüfung entspricht. Laut Herrn Du erreicht TS mit diesem Test problemlos 6 Punkte, aber 8 Punkte oder mehr zu erreichen, ist nicht einfach.

Kandidaten bereiten sich auf die Mathematikprüfung für die Aufnahmeprüfung der 10. Klasse vor

Herr Dang Huu Tri, Leiter der Mathematikgruppe an der Nguyen Du Secondary School (Bezirk 1), erklärte, dass die Schüler bei sorgfältiger Bearbeitung des praktischen Mathematikteils 3,5/4,5 Punkte erreichen würden. Frage 8, ebene Geometrie, ist den Schülern bei der Zulassungsprüfung vertraut. Nur Frage 8c erfordert logisches Denken; diese Frage dient der Klassifizierung der Schüler. Insgesamt ist die Prüfung einigermaßen vertraut, differenziert die Schüler aber auch deutlich.

Laut zwei Lehrern wird sich die Mathematik-Punktzahl in diesem Jahr auf die Werte 5 bis 7 konzentrieren, beginnend mit 8 und höher wird sie allmählich abnehmen und die 10 wird schwieriger zu erreichen sein als im letzten Jahr, wenn die Schüler vorsichtig sind.

Aufgrund der obigen Analyse sagte Herr Dang Hoang Du Folgendes voraus: „Vielleicht wird das diesjährige Benchmark-Ergebnis im Vergleich zum letzten Jahr nicht schwanken. Wenn die Prüfung jedoch in den beiden Fächern Mathematik und Literatur differenziert wird und die Englischprüfung für gute Kandidaten zu einfach ist, werden sich die Benchmark-Ergebnisse der oberen Schulen deutlicher von denen der unteren Schulen unterscheiden. Die Benchmark-Ergebnisse der Mittelschulen werden stabil bleiben, während die der unteren Schulen niedriger ausfallen könnten.“

Laut Herrn Huynh Thanh Phu, Direktor der Bui Thi Xuan High School (Bezirk 1), werden die Standardpunktzahlen deutlicher differenziert: Top-Schulen werden ab 23 Punkten bewertet, Mittelschulen ab 19 Punkten und es wird kein Phänomen geben, dass die gewünschte Punktzahl unter 10 Punkten erreicht wird.

Prüfungskorrektur ab 12. Juni, Ergebnisbekanntgabe am 20. Juni

Heute Morgen (8. Juni) beginnt das Ministerium für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt mit der Bewertung der Abschlussprüfung der 10. Klasse für das Schuljahr 2023–2024.

Herr Le Hoai Nam, stellvertretender Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung, sagte, das Ministerium habe rund 2.500 Beamte und Lehrer für diese Arbeit mobilisiert. Davon seien 700 Personen im Bewertungsausschuss und 1.835 Beamte und Lehrer an der Prüfungsbewertung beteiligt gewesen.

Nachdem die Prüfungsunterlagen von 96.000 Kandidaten ausgefüllt wurden, beginnt die offizielle Prüfungskorrektur am 12. Juni. Der Leiter des Bildungsministeriums von Ho-Chi-Minh-Stadt teilte mit, dass sich der Prüfungsausschuss auf die Bewertungsskala und die Antworten gemäß den Vorschriften geeinigt habe. Jede Prüfung wird in zwei unabhängigen Runden von zwei Prüfern aus zwei verschiedenen Bewertungsgruppen bewertet. Die Prüfung wird auf einer 10-Punkte-Skala bewertet, wobei die ungeraden Punkte der Gesamtpunktzahl der gesamten Prüfung auf zwei Dezimalstellen gerundet werden.

Die Korrektur soll am Nachmittag des 19. Juni abgeschlossen sein und das Ministerium für Bildung und Ausbildung wird die Prüfungsergebnisse aller Kandidaten, die die Prüfung der 10. Klasse ablegen, am 20. Juni bekannt geben. Leser können mit der Registrierungsnummer jedes Kandidaten auf thanhnien.vn zugreifen, um dessen Prüfungsergebnisse einzusehen.

Nach Bekanntgabe der Prüfungsergebnisse der 10. Klasse können Kandidaten, die ihre Prüfungsunterlagen überprüfen lassen möchten, vom 21. bis 24. Juni einen Antrag auf Überprüfung bei der weiterführenden Schule einreichen, an der sie die 9. Klasse besucht haben. Die Überprüfungsergebnisse werden am 30. Juni bekannt gegeben.

Bekanntgabe der Fach-Benchmark-Ergebnisse am 24. Juni, Regelschulen am 10. Juli

Die Benchmark-Ergebnisse der 10. Klasse für das Schuljahr 2023–2024 werden je nach Schul- und Klassenmodell zu unterschiedlichen Zeitpunkten bekannt gegeben. Das Ministerium für Bildung und Ausbildung wird die Benchmark-Ergebnisse für die Aufnahme in die 10. Klasse an spezialisierten und integrierten Schulen und Klassen voraussichtlich am 24. Juni bekannt geben. Bewerber, die an spezialisierten Gymnasien, Gymnasien mit integriertem Englischunterricht und direkter Aufnahme aufgenommen werden, müssen ihre Aufnahmeanträge zwischen dem 25. Juni und dem 29. Juni, 16:00 Uhr, bei der Schule einreichen, an der sie aufgenommen wurden.

Wenn der Kandidat nach Ablauf der oben genannten Frist keinen Zulassungsantrag einreicht, wird er von der Schule von der Zulassungsliste gestrichen. Kandidaten, die nach den Prüfungsergebnissen zugelassen werden, reichen ihren Zulassungsantrag am 5. Juli bei der Schule, den Fach- und Integrationsklassen ein.

Am 10. Juli gab das Ministerium die Zulassungsergebnisse und die Liste der Schüler bekannt, die in die reguläre 10. Klasse der öffentlichen Schulen aufgenommen werden. Die Aufnahme in die Oberschule erfolgt vom 11. Juli bis 1. August. Wenn Schüler nach 16:00 Uhr des 1. August ihren Zulassungsantrag nicht einreichen, wird ihr Name von der Liste der zugelassenen Schüler gestrichen. Das Ministerium für Bildung und Ausbildung wies darauf hin, dass Schüler, die an der von ihnen gewählten Schule aufgenommen werden, an dieser Schule studieren werden und keine Änderungswünsche entgegennehmen.

Quellenlink: https://thanhnien.vn/thi-lop-10-tphcm-de-thi-quen-thuoc-diem-chuan-se-cao-185230607131351825.htm