Wird die Einführung standardisierter Tests an US-Universitäten erneut die Möglichkeiten zum Studium im Ausland beeinträchtigen?

Mehr als 1.900 US-Universitäten führten 2024 die Test-Optional-Regel ein, ein Zulassungsverfahren, bei dem Bewerber keine standardisierten Testergebnisse einreichen müssen. Im Februar 2024 beschlossen jedoch Yale und Dartmouth, zwei Ivy-League-Universitäten (acht private Eliteuniversitäten in den USA), diese Regelung ab 2025 nicht mehr anzuwenden und verlangen daher wieder SAT- und ACT-Ergebnisse. Das MIT, eine weitere Top-Universität in den USA, vollzog ab dem Herbstsemester 2023 denselben Schritt.

Studierende nehmen an der US University Education Fair teil, die Anfang Oktober 2023 in Ho-Chi-Minh-Stadt stattfindet

TRANSPARENZ UND STEIGERUNG DER STANDARDS

Herr Vu Thai An, Direktor der GLINT Study Abroad Company (HCMC), analysierte, dass die Test-optional-Regelung während der Covid-19-Pandemie florierte, da zu dieser Zeit die Zentren geschlossen waren, was es internationalen Studierenden erschwerte, zu studieren und Prüfungen abzulegen. Obwohl amerikanische Universitäten erklärten, dieser Schritt sei nur vorübergehend, wird die nicht verpflichtende Einreichung standardisierter Testergebnisse bis heute von vielen Einrichtungen weithin praktiziert.

Allerdings habe die Test-Option auch viele Einschränkungen, so An. Erstens hätten viele Studien gezeigt, dass Universitäten dank standardisierter Tests die Erfolgsquote von DHS-Studenten vor, während und nach dem Studium genauer vorhersagen könnten, insbesondere angesichts der vielerorts, selbst in den USA, stattfindenden „Inflation“ der Ergebnisse. Zweitens würden sich die Schulen durch den Verzicht auf standardisierte Tests in Gerüchte verstricken, dass die Zulassung auf dem familiären Hintergrund der Bewerber basiere.

„Darüber hinaus verkaufen viele Einheiten in den USA Servicepakete im Wert von mehreren zehntausend US-Dollar und erstellen im Auftrag des DHS kreative Dokumente, Projekte, Aktivitäten usw., um das Profil aufzupolieren. Aus den oben genannten Punkten lässt sich erkennen, dass die erneute Anforderung der Einreichung standardisierter Testergebnisse ein Schritt für die Schulen ist, um Transparenz und Gleichberechtigung bei der Zulassung zu demonstrieren“, kommentierte Herr An.

Herr Tran Anh Khoa, Doktorand an der Peking-Universität (China) und Auslandsstudienberater bei Miyork Education (HCMC), wies darauf hin, dass die führenden US-Universitäten Neubewertungen standardisierter Tests verlangen, um die talentiertesten und fleißigsten Kandidaten zu finden.

Frau Dao Nhat Mai, Generaldirektorin der NEEC Study Abroad Consulting Company (HCMC), stimmt dieser Ansicht zu. Laut Frau Mai ist die erneute Anforderung von SAT und ACT angesichts des Abstiegs einiger führender amerikanischer Universitäten nach dem Boykott der US News & World Report-Rankings eine Bestätigung der eigenen Prinzipien der Universität und kein Qualitätsverlust.

Im Februar 2024 beschloss die Yale University, SAT und ACT ab 2025 wieder vorzuschreiben.

SCHWER ZU VERBREITEN?

Die Tatsache, dass führende US-Universitäten zunehmend auf die Test-Option verzichten, wirft die Frage auf: Wird sich dieser Trend in der kommenden Zulassungssaison 2025 fortsetzen und ausweiten? Frau Dinh My Phuong, Zulassungsbeauftragte der University of Rochester (USA), erklärte, dass dieses Szenario unwahrscheinlich sei, da die University of Rochester und viele andere führende US-Universitäten dieselben Zulassungsbestimmungen wie im letzten Jahr beibehalten, d. h. weder SAT noch ACT sind erforderlich.

„Da wir alle Elemente der Bewerbung bewerten, von akademischen Leistungen, Fähigkeiten bis hin zu außerschulischen Aktivitäten, sind standardisierte Testergebnisse nur ein Faktor, der die Wettbewerbsquote erhöht. Allerdings ist der SAT ein obligatorisches Kriterium, wenn sich das DHS um Stipendien oder finanzielle Unterstützung bewirbt“, informierte Frau Phuong und fügte hinzu, dass jede Schule den Faktoren ihre eigene Gewichtung zumisst und die University of Rochester den größten Wert auf die akademischen Fähigkeiten legt.

Was öffentliche Schulen betrifft, räumte Frau Le Thi Thu Trang, Zulassungs- und Marketingbeauftragte der Arkansas State University (USA) in Vietnam, ebenfalls ein, dass der Trend, SAT- und ACT-Ergebnisse zu verlangen, möglicherweise nur an Spitzenschulen zu beobachten sei. Da einige große Länder wie Australien und Kanada die Zahl der DHS (Department of High Schools) reduzieren, sind die USA mit ihren rund 5.000 Colleges und Universitäten ein ideales Ziel, und es wird mit einem explosionsartigen Anstieg der Bewerbungszahlen gerechnet.

„Die Schulen mit den meisten Bewerbungen sind definitiv die bestplatzierten Schulen, aber wegen der begrenzten Einschreibungsquoten werden sie die Aufnahme „verschärfen“, um die Qualität der Prüfung sicherzustellen. Andererseits müssen öffentliche Schulen, wenn sie ihre Einschreibungsbestimmungen ändern wollen, lange auf die Genehmigung des Bildungsministeriums der Provinz warten. Das macht es für uns schwierig, so flexibel zu sein wie private Schulen wie die Ivy League“, kommentierte Frau Trang.

Herr Vu Thai An prognostizierte außerdem, dass der Trend zur Wiedereinführung von SAT und ACT vor allem an Spitzenschulen stattfinden wird. Unter ihnen haben andere Privatschulen außerhalb der Ivy League wie Duke, Stanford oder das öffentliche Universitätssystem Kaliforniens lediglich angekündigt, den Test-optionalen oder testblinden Test (ohne Berücksichtigung der Ergebnisse, selbst wenn Bewerber sie ihrer Bewerbung beifügen – PV) bis zum Herbst 2025 beizubehalten.

Zuvor hatte das Dartmouth College bereits beschlossen, ab 2025 keine Test-Optional-Zulassung mehr anzuwenden, eine Zulassungsregelung, bei der Bewerber keine standardisierten Testergebnisse vorlegen müssen.

MÖGLICHKEITEN FÜR VIETNAMESISCHE STUDENTEN

Experten für Auslandsstudien gehen generell davon aus, dass die Entscheidung, standardisierte Tests wie SAT und ACT wieder einzuführen oder sogar auf andere Tests wie AP, IB und A-Level auszuweiten, kaum Auswirkungen auf die Studienmöglichkeiten der Vietnamesen in den USA haben wird. Denn wer eine Top-Schule anstrebt, wird laut Vu Thai An vom DHS oft schon sehr früh, sogar ab der 7. Klasse, vorbereitet, wobei umfassende Faktoren wie die SAT- und ACT-Überprüfung berücksichtigt werden.

Frau Dao Nhat Mai erklärte, dass die Anforderung standardisierter Testergebnisse schon lange galt und erst vor kurzem ausgesetzt wurde. Daher habe die Entscheidung zur Wiedereinführung des SAT weder die Eltern noch das DHS überrascht und sei von allen akzeptiert worden.

Allerdings ist zu beachten, dass die Kosten für die Prüfungsvorbereitung in Vietnam extrem hoch sind und laut Tran Anh Khoa zwischen mehreren zehn und mehreren hundert Millionen Dong liegen. Dies rückt den Traum von einem Studium an einer renommierten US-Universität für Studierende mit schwierigen Lebensumständen oder schwacher finanzieller Situation in weite Ferne. „Einige meiner Studierenden ziehen andere Länder wie Singapur in Betracht“, sagte Khoa.

Andererseits erhöht laut Herrn Khoa die Tatsache, dass viele Schulen die Anerkennung anderer Prüfungen wie AP, IB oder A-Level ausweiten, die Zulassungschancen für die DHS. Studien haben gezeigt, dass diese Prüfungen den akademischen Erfolg besser vorhersagen als der SAT. „Ganz zu schweigen davon, dass SAT oder ACT neben einem schwierigen Vokabular auch Kenntnisse der amerikanischen Kultur erfordern. AP oder IB hingegen erfordern Prüfungen in Mathematik, Physik, Chemie usw., die nicht nur sprachlich nicht behindert sind, sondern auch nah am Lehrplan im Unterricht liegen“, sagte Herr Khoa.

Frau Dinh My Phuong sagte, dass Spitzenschulen durch die Verpflichtung zu international standardisierten Tests ihren Kandidaten die Möglichkeit geben, sich zu beweisen, „und das ist ein Vorteil.“ Da nicht alle Kandidaten amerikanische Lehrpläne studieren, wird es für die Zulassungskommission sehr schwierig sein, ihre Fähigkeiten nur anhand des Notendurchschnitts einer nicht-amerikanischen Ausbildung zu bewerten.

Neue Zulassungszahlen im Jahr 2025

Laut Herrn Tran Anh Khoa besteht nach der Klage wegen Diskriminierung von Asiaten an der Harvard University eine wesentliche Änderung in der Zulassungssaison 2024 darin, dass die Hochschulen einen neuen Aufsatz hinzufügen werden, in dem die wechselseitigen Auswirkungen zwischen den Bewerbern und ihrem Umfeld und der Gemeinschaft, in der sie leben, beschrieben werden. Diese Regelung wird voraussichtlich auch in den kommenden Jahren beibehalten.

„Anstatt also zu viele außerschulische Aktivitäten in anderen Provinzen, Städten oder anderen Ländern zu unternehmen, sollten die Kandidaten anfangen, sich über ihre Gemeinschaft zu informieren und zu erfahren, was sie tun können, um zu dieser Gemeinschaft beizutragen. Seien Sie außerdem ehrlich über Ihren Hintergrund, ob Sie aus schwierigen Verhältnissen oder einer Familie der Oberschicht stammen, und nutzen Sie dies, um sich vor dem Zulassungsausschuss einen starken Standpunkt zu verschaffen“, rät Herr Khoa.

Frau Le Thi Thu Trang wies darauf hin, dass amerikanische Schulen die Englischstandards erhöhen, um sicherzustellen, dass die DHS den Unterricht verstehen kann. Beispielsweise mussten sich an der Arkansas State University 80 % der vietnamesischen DHS-Studenten, die mit einem IELTS-Ergebnis von 5,5 eintraten, für Intensivkurse in Englisch anmelden, wie aus Daten der akademischen Abteilung hervorgeht. „Daher werden ab dem Herbstsemester 2025 die Englischanforderungen der Schule für Bachelor-Studierende von 5,5 auf 6,0 IELTS angehoben“, erklärte Frau Trang.

Quellenlink: https://thanhnien.vn/dh-my-yeu-cau-lai-bai-thi-chuan-hoa-co-anh-huong-co-hoi-du-hoc-185240229220009699.htm