Beim von der Ngoi Sao Hoang Mai Primary, Secondary and High School in Zusammenarbeit mit der Summit Education Organization organisierten Seminar zum Thema Auslandsstudien stellten Universitätsvertreter Änderungen bei den Einschreibungstrends und Bewertungskriterien an US-amerikanischen und kanadischen Schulen in der kommenden Einschreibungssaison vor.

Frau Lindsay Jordan, Zulassungsbeauftragte der Northeastern University (USA), sagte, das Bildungsmotto der Schule sei experimentell, weshalb die Schule großen Wert auf praktische Lernerfahrungen der Kandidaten lege.

Wenn das Profil des Kandidaten Aspekte „echten Lernens“ aufweist, wie etwa Forschungsaktivitäten, Praktika oder internationale Erfahrungen, ist dies ein großer Vorteil bei der Bewerbung.

„Wir suchen keine Studenten, die in ihrem Lebenslauf Dutzende außerschulischer Aktivitäten auflisten. Wir suchen Führungspersönlichkeiten, die vielleicht nur an wenigen außerschulischen Aktivitäten teilnehmen, aber lange dabei bleiben und einen Einfluss auf die Gemeinschaft haben“, sagte Lindsay Jordan.

Darüber hinaus verlangt die Northeastern University, wie viele amerikanische Universitäten, derzeit keine SAT-Ergebnisse in ihren Bewerbungen und keinen zusätzlichen Aufsatz.

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Vertreter von US-amerikanischen und kanadischen Schulen skizzieren Veränderungen bei den Zulassungstrends

Die University of South Florida rekrutiert Studierende auf Grundlage ihrer akademischen Leistungen (Zeugnisse der 10. und 11. Klasse) sowie ihrer SAT- oder ACT-Ergebnisse. IELTS- oder TOEFL-Zertifikate sind nicht erforderlich. Studierende, die IB-, AP- oder A-Level-Programme absolvieren, haben bei der Bewerbung ebenfalls einen Vorteil.

Laut Zulassungsbeauftragter Maddy Smalley sucht die Boston University stets nach Kandidaten, die wissen, was sie wollen und was sie tun. Bei einer Bewerbung in Boston müssen Bewerber beispielsweise ein umfassendes Verständnis der Universität mitbringen, Kenntnisse über die einzelnen Unterbereiche nachweisen und begründen, warum sie gut zur Universität passen.

„Im Rahmen des Zulassungsverfahrens wird die Schule einen ergänzenden Aufsatz verfassen, in dem die Bewerber ihre Gründe für die Wahl dieser Schule darlegen müssen. Dies ist eine Gelegenheit für die Bewerber, zu zeigen, was sie über die Schule wissen, wie sie sich über sie informiert haben und warum sie gut in die Schulgemeinschaft passen“, sagte Frau Maddy Smalley.

Amerika ist flexibel im Branchenwechsel, Kanada hat Schwierigkeiten bei horizontalen Umstellungen

Während amerikanische Universitäten für ihre Flexibilität beim Fachwechsel bekannt sind, ist dies in Kanada schwieriger. An der University of Waterloo, einer der führenden Universitäten Kanadas, ist es beispielsweise für Studierende eines Ingenieurstudiums schwierig, in ein anderes zu wechseln, da die spezifischen Kurse der beiden Programme sehr unterschiedlich sind.

„Wenn Sie sich für die Ingenieurstudiengänge der Universität bewerben möchten, können Sie einen Test absolvieren, um zu sehen, ob Sie für ein bestimmtes Programm geeignet sind. Darüber hinaus sollten Sie Ihre Leidenschaft frühzeitig erkennen, auch wenn Studierende diese später möglicherweise ändern“, sagte ein Vertreter der University of Waterloo.

In den USA ist die Boston University ein Beispiel für Flexibilität bei der Wahl des Hauptfachs. Die Universität bietet über 300 verschiedene Hauptfächer an, und Studierende können problemlos zwischen den Hauptfächern wechseln, sofern sie bestimmte Kriterien erfüllen, wie z. B. die Teilnahme an bestimmten Pflichtkursen. Tatsächlich haben sich etwa 40 % der Studierenden, die an der Boston University studieren, im ersten Jahr noch nicht für ein Hauptfach entschieden.

Auch an der University of South Florida ist die Zahl der Studierenden, die ihr Hauptfach wechseln, sehr hoch. Laut Herrn Le Binh, dem Zulassungsbeauftragten für den Asien- Pazifik- Raum, ist ein Wechsel des Hauptfachs in den ersten beiden Jahren möglich, ohne dass die Höhe der Stipendien, sofern vorhanden, gleich bleibt. Herr Binh meinte jedoch, dass das erste Jahr für Studierende nach wie vor die einfachste Zeit für einen Fachwechsel sei.

Laut Herrn Binh ist ein Auslandsstudium jedoch eine teure Investition in Zeit und Geld. „Bei einer Investition muss man Gewinn und Verlust abwägen“, sagte Herr Binh. Daher müssen Studierende bei der Entscheidung für ein Auslandsstudium neben finanziellen Aspekten und dem Studienprogramm auch ihre eigenen Studienmöglichkeiten im Auge behalten.

„Erfahrung ist ebenfalls sehr wichtig. Studierende müssen sich über die Möglichkeiten des Austauschs mit Professoren und anderen Studierenden sowie über die Abschlussquote informieren. Darüber hinaus müssen vietnamesische Studierende aktiver nach Informationen suchen, anstatt darauf zu warten, dass die Dozenten sie bereitstellen. Dies ist eine Fähigkeit, die vietnamesischen Studierenden im Ausland noch fehlt“, sagte Herr Binh.

Vietnamesische Studentin, die fünf Fremdsprachen fließend spricht, erhält seltenes Stipendium für Kanadas beste Universität . Unter Tausenden exzellenter Studenten, die weltweit nominiert wurden, wurde Huynh Ngoc Anh Thu als eine von 37 Personen ausgewählt, die das internationale Lester B. Pearson-Stipendium für die University of Toronto, Kanadas beste Universität, erhalten.