Der Entwurf des Lehrergesetzes muss talentierten Menschen Priorität einräumen und sie dazu ermutigen, in die Pädagogikbranche einzusteigen.

Es ist notwendig, das Lehrergesetz zu verkünden.

Delegierter Chau Quynh Dao – Delegation der Nationalversammlung der Provinz Kien Giang – erklärte, dass normale Produkte und Waren einen gewissen Prozentsatz an Mängeln aufweisen können. Die Produkte des Lehrerberufs seien jedoch etwas Besonderes, da sie die menschliche Persönlichkeit formten und daher Perfektion in Qualität und Leistungsfähigkeit erforderten, um den Anforderungen der neuen Ära gerecht zu werden. Die oben genannten Anforderungen seien Vorgaben der Gesellschaft und des Staates für Lehrer, daher sei es ihnen nicht gestattet, mangelhafte Produkte herzustellen.

Der Delegierte Chau Quynh Giao erklärte auf dieser Grundlage, dass die Entwicklung des Lehrergesetzes dringend erforderlich sei, um einen rechtlichen Rahmen zu schaffen, der zur Verbesserung der Effektivität und Effizienz der staatlichen Verwaltung der Lehrer beiträgt, günstige Bedingungen für den Aufbau und die Entwicklung des Lehrpersonals schafft und ein Arbeitsumfeld gewährleistet, in dem sich die Lehrer sicher und ihrer Arbeit verpflichtet fühlen.

Die Delegierte Nguyen Thi Lan Anh (Delegation der Nationalversammlung der Provinz Lao Cai) betonte die Notwendigkeit der Verabschiedung des Lehrergesetzes und zitierte: „Die Verfassung der Sozialistischen Republik Vietnam von 2013 definiert die Entwicklung des Bildungswesens als oberste nationale Politik zur Verbesserung des Wissens der Bevölkerung, zur Entwicklung der Humanressourcen und zur Förderung von Talenten (Artikel 61). Der entscheidende Faktor für die Qualität der Bildung ist insbesondere das Lehrpersonal.“

Was Rechtsdokumente betrifft, gibt es vier Gesetze, die Angelegenheiten im Zusammenhang mit Lehrern direkt regeln, darunter: das Bildungsgesetz 2019, das Hochschulgesetz (2012 und geändert 2018), das Berufsbildungsgesetz 2014 …

Bei Überprüfung, Zusammenfassung und Vergleich mit dem tatsächlichen Bedarf des Lehrpersonals sowie den bestehenden Richtlinien und Gesetzen für Lehrer sind jedoch noch immer erhebliche Mängel und Einschränkungen erkennbar, die grundlegende Auswirkungen auf die Zukunft des vietnamesischen Bildungswesens haben.

Insbesondere steht das derzeitige Rechtssystem für Lehrer nicht vollständig im Einklang mit der Natur des Lehrerberufs. Bislang gibt es keine vollständige und klare Definition des Lehrerbegriffs. Im Vergleich zu vielen anderen Sektoren weisen die Bildungs- und Ausbildungsaktivitäten von Lehrern im Bildungs- und Ausbildungssektor jedoch spezifische und besondere Merkmale auf.

Gleichzeitig stimmte die Mehrheit der Delegierten den Bestimmungen des auf der 8. Tagung vorgestellten Lehrergesetzentwurfs zu. Die Bestimmungen des Entwurfs erfüllen grundsätzlich die Anforderungen für den Aufbau des derzeitigen Lehrpersonals und schaffen einen rechtlichen Korridor, der zur Verbesserung der Effektivität und Effizienz der staatlichen Lehrerverwaltung beiträgt.

Delegierte Nguyen Thi Lan Anh (Delegation der Nationalversammlung der Provinz Lao Cai ).

Geben Sie talentierten Menschen Vorrang und ermutigen Sie sie, in den Bildungsbereich einzusteigen.

Die Delegation der Nationalversammlung der Provinz Lao Cai äußerte sich zu einer Reihe spezifischer Fragen und schlug dem Redaktionsausschuss vor, die Einheitlichkeit der Maßnahmen für die einzelnen Kommunen zu berücksichtigen und sicherzustellen. Tatsächlich haben Kommunen mit entsprechenden Haushaltsauflagen separate Richtlinien zur Unterstützung der Lehrer erlassen, während Kommunen ohne entsprechende Haushaltsauflagen keine solchen Richtlinien erlassen haben.

„Dies gewährleistet keine Einheit und ist unfair gegenüber den vor Ort tätigen Lehrern“, räumte die Delegierte Nguyen Thi Lan Anh ein und sagte, dass die Lehrerpolitik herausragende Studierende priorisieren und ermutigen müsse, in den pädagogischen Sektor einzusteigen; erfahrene Menschen wie Wissenschaftler, Professoren und Ärzte, die an Universitäten und Forschungsinstituten lehren und gute Arbeit leisten …

In Absatz 2 des Lehrergesetzentwurfs heißt es: „Die Gehalts- und Gehaltsrichtlinien von Lehrern an nichtöffentlichen Bildungseinrichtungen dürfen nicht niedriger sein als die Gehalts- und Gehaltsrichtlinien von Lehrern an öffentlichen Bildungseinrichtungen mit gleichem Ausbildungsniveau und gleichem Titel, sofern nichts anderes vereinbart wurde.“

Die Delegierte Nguyen Thi Lan Anh schlug dem Redaktionsausschuss vor, die Einheitlichkeit zu überprüfen und den Ausdruck „sofern nichts anderes vereinbart wurde“ zu streichen, da eine solche Bestimmung zu Missverständnissen führen würde und nicht mit dem Arbeitsgesetz vereinbar sei, das vorsieht, dass Löhne gemäß der Vereinbarung zwischen Arbeitgeber und Arbeitnehmer gezahlt werden.

Delegierter Tran Van Tien (Delegation der Nationalversammlung der Provinz Vinh Phuc).

In seiner Stellungnahme zur in Artikel 28 festgelegten Lehrerförderungspolitik äußerte der Delegierte Tran Van Tien (Delegation der Nationalversammlung der Provinz Vinh Phuc) seine Besorgnis darüber, dass diese Politik nur für öffentliche Bildungseinrichtungen geeignet sei.

Haben Lehrer an nicht-öffentlichen Einrichtungen Anspruch auf die in diesem Artikel festgelegten Regelungen? Andernfalls würde dies zu Ungleichheit in der Gesellschaft führen. Der Delegierte schlug daher vor, dass die Agentur, die den Gesetzesentwurf ausarbeitet, Untersuchungen durchführen sollte, um die Gleichberechtigung der Lehrer in der Gesellschaft zu gewährleisten.

Darüber hinaus ist in Artikel 27 Absatz 1 Buchstabe d festgelegt, dass die Gehälter eingestellter Lehrkräfte erstmals um eine Gehaltsstufe der Verwaltungslaufbahn erhöht werden. In Artikel 18 des Gesetzesentwurfs heißt es jedoch, dass die eingestellten Lehrkräfte ein Praktikum, eine Probezeit oder eine Gastdozentur absolvieren müssen. Wie die Gehalts- und Zulagenregelungen aussehen werden, ist jedoch unklar.

Daher schlug Delegierter Tran Van Tien vor, dass die Redaktionsagentur die Regelungen zu Gehaltssystemen für Praktikanten, Mitarbeiter auf Probe oder Gastdozenten prüfen und ergänzen sollte.

Laut Delegierter Nguyen Thi Lan Anh ist es notwendig, ein Umfeld zu schaffen, in dem künftig ein Lehrerteam aufgebaut und entwickelt werden kann. Dazu gehört die Umsetzung von Richtlinien für Lehrer und die Gewährleistung einer sicheren und freundlichen Arbeitsumgebung, damit sich die Lehrer sicher und ihrer Arbeit und ihrem Beruf verpflichtet fühlen. „Aus den oben genannten Gründen ist die Verabschiedung des Lehrergesetzes dringend erforderlich“, so Delegierte Nguyen Thi Lan Anh.

Quelle: https://danviet.vn/du-thao-luat-nha-giao-can-uu-tien-khuyen-khich-nguoi-gioi-vao-nganh-su-pham-2024111114332279.htm