Direktor des Bildungsministeriums äußert sich

TP – Jeder hofft, nach einem Jahr harter Arbeit ein warmes und glückliches Tet mit seiner Familie zu haben. Obwohl die Ära der „Überwindung von Schwierigkeiten in der Bildung “ vorbei ist, ist Tet für viele Lehrer immer noch eine verborgene Ecke, von der sie nicht wissen, mit wem sie sie teilen sollen.

TP – Jeder hofft, nach einem Jahr harter Arbeit ein warmes und glückliches Tet mit seiner Familie zu haben. Obwohl die Ära der „Überwindung von Schwierigkeiten in der Bildung“ vorbei ist, ist Tet für viele Lehrer immer noch eine verborgene Ecke, von der sie nicht wissen, mit wem sie sie teilen sollen.

Während sich Lehrer im ganzen Land über Prämien freuen, darunter auch gelegentliche und jährliche Prämien, laufen in Hanoi Tausende von Lehrern Gefahr, diese Prämien nicht zu erhalten.

Der Mitte 2024 erlassene Regierungserlass 73 legt Gehaltsstufen und Bonusregelungen für Beamte, öffentliche Angestellte und Militärangehörige fest (verfasst als Dekret 73). Darin werden Boni auf Grundlage herausragender Leistungen und der Ergebnisse der jährlichen Beurteilung sowie der Einstufung des Aufgabenerfüllungsgrads berechnet. Der Bonusfonds entspricht 10 % des gesamten Gehaltsfonds (ohne Zulagen) und muss vor dem 31. Januar des Folgejahres ausgezahlt werden. Dies ist das erste Mal, dass Beamte und öffentliche Angestellte über diesen Betrag verfügen. Aufzeichnungen aus einigen Orten zeigen, dass Schulen Boni oft in drei Stufen unterteilen: erledigte, gut erledigte und hervorragend erledigte Aufgaben, üblicherweise zwischen 4 und fast 7 Millionen VND pro Lehrer.

In Hanoi haben einige Schulen den Zahlungsmechanismus abgeschlossen und Zahlungen an die Lehrkräfte geleistet. Lehrkräfte von Schulen, die die Bestellung von Bildungsdienstleistungen ab dem Schuljahr 2023/2024 der Stadt pilotieren, laufen jedoch Gefahr, diesen Betrag nicht zu erhalten. Der Grund dafür ist, dass der Volksrat von Hanoi am 10. Dezember 2024 die Resolution 46 verabschiedet hat, die die Zahlung zusätzlicher Einkünfte an Kader, Beamte und öffentliche Angestellte regelt, die in staatlichen Behörden, politischen Organisationen, der Vietnamesischen Vaterlandsfront, gesellschaftspolitischen Organisationen und öffentlichen Diensteinheiten arbeiten, deren regelmäßige Ausgaben durch den Staatshaushalt unter der Verwaltung der Stadt Hanoi garantiert werden.

Risiko des „Verlusts des Bonus“ aufgrund der … Politik: Der Direktor des Bildungsministeriums äußert sich Foto 1

Jedes Mal, wenn Tet kommt, besuchen die Hanoi Education Trade Union und das Hanoi Department of Education and Training die Stadt und überreichen Lehrern in schwierigen Lebenssituationen Geschenke. Foto: NAM DU

Mit diesem Beschluss werden viele Lehrer in Hanoi, die zu Bildungsdienstleistungseinheiten gehören, die die Bestellung von Bildungsdienstleistungen als Pilotprojekt durchführen, als autarke Einheiten mit regelmäßigen Ausgaben (autonome Einheiten) eingestuft und haben keinen Anspruch auf das Bonussystem gemäß Dekret 73.

Ein Vertreter der Le Loi Secondary School in Hoan Kiem, Hanoi, erklärte, die Schule habe gerade eine Pilotphase der Autonomie eingeführt. Diese Autonomie sei nicht unbedingt auf höhere Schuleinnahmen zurückzuführen, sondern auf die Umstellung der Zuteilungsform von Budgetzuweisung auf Bestellung. Da die Schuleinheiten als vollständig autonom gelten und sich zur Bestellung von Preisen für Bildungsdienstleistungen registrieren, kommen die Lehrer nicht in den Genuss der Einkommenserhöhungen gemäß Dekret 73.

Obwohl der erhaltene Geldbetrag nur wenige Millionen VND beträgt, ist dies eine große Ermutigung für Lehrer im ganzen Land. Denn zum ersten Mal erfahren auch Lehrer in schwierigen Gegenden von dem Bonus, insbesondere wenn er am Ende des Jahres wieder eingeführt wird und das Mondneujahr näher rückt.

Frau Do Thi Kim Oanh, Lehrerin an der Ngoc Tao Secondary School (Bezirk Phuc Tho), äußerte die Meinung, dass Schulen im Grunde immer noch öffentliche Einrichtungen seien, deren Budget vollständig vom Staat garantiert werde. Die Schulen seien zwar mit der Erhebung der Schulgebühren beauftragt, dieser Betrag werde jedoch bei der Zuteilung des Budgets durch die Vorgesetzten abgezogen, und die Schule könne ihn nicht unter Personal, Lehrern und Angestellten aufteilen.

Andererseits wurde bei der Registrierung für die Preise für Bildungsdienstleistungen im Jahr 2024–2025 der damalige Dienstleistungspreis auf Grundlage des Grundgehalts von 1.800.000 VND ermittelt und beinhaltete weder Bonuszahlungen gemäß Dekret 73 noch erhöhte Einkommensquellen gemäß Resolution 46. „Die Tatsache, dass Schuleinheiten als völlig autonom eingestuft wurden, bedeutet, dass wir keinen Anspruch auf erhöhte Einkommensquellen gemäß Dekret 73 haben. Offensichtlich handelt es sich dabei um eine Richtlinie, die für Kader, Beamte und öffentliche Angestellte gilt, aber wir wurden außen vor gelassen“, sagte Frau Oanh.

Senden Sie einen „Brief“ an die Stadtführer

Angesichts der Mängel im Zusammenhang mit Resolution 46 haben fast 600 Lehrer in Hanoi eine Absichtserklärung verfasst, in der sie die Stadtverwaltung um eine Prüfung bitten. In Hanoi gibt es 119 Gymnasien, die dem Bildungsministerium unterstehen und als „autonom in ihren laufenden Ausgaben“ eingestuft sind. Darüber hinaus wurden 30 Bezirke mit jeweils drei bis neun Schulen vom Kindergarten bis zur Mittelschule für Pilotprojekte zur Bestellung von Bildungsdienstleistungen ausgewählt. Schätzungsweise mindestens 200 Schulen sind betroffen.

Zuvor hatte das Volkskomitee des Distrikts Phuc Tho in Hanoi Ende September 2024 ein Dokument an das Innenministerium und das Finanzministerium gesandt, in dem es aufgefordert wurde, den Resolutionsentwurf 46 zur Gewährleistung der Rechte der Lehrer zu prüfen. In diesem Distrikt gibt es neun öffentliche Bildungseinrichtungen, die ein Pilotprojekt zur Auftragsvergabe durchführen. Im Wesentlichen handelt es sich dabei um eine Einrichtung, die nicht aufgrund höherer Einnahmen, sondern aufgrund einer Änderung der Zuweisungsform von der Haushaltszuweisung zur Auftragsvergabe in ihren regelmäßigen Ausgaben autonom ist. Wenn zusätzliche Einnahmen nicht für Pilotprojekte zur Auftragsvergabe verwendet werden, wird dies die Einrichtungen nicht dazu ermutigen, diese weiterhin umzusetzen, was zu Unzulänglichkeiten in der Verwaltungsarbeit führt.

Herr Tran The Cuong, Direktor des Bildungs- und Ausbildungsamts von Hanoi, erklärte, die Behörde habe die Informationen erhalten und verstehe die Sorgen der Lehrer und die Schwierigkeiten der Schulen. Denn wenn 10 % der Belohnung in die Autonomie der Schulen einfließe, würden viele Schulen sicherlich nicht über ausreichende Mittel verfügen, um dies umzusetzen. „Ich habe einen Bericht unterzeichnet und den Stadtoberen vorgeschlagen, die Rechte der Lehrer zu schützen“, informierte Herr Cuong.

Ich wünsche Ihnen ein warmes Tet

Alle Lehrkräfte äußerten ihre Überzeugung, dass diese Prämien eine Ermutigung und Motivation für Lehrkräfte darstellen, insbesondere in abgelegenen und schwierigen Gebieten. Darüber hinaus ist das Streben nach dem maximalen Bonus im Unterricht auch eine Möglichkeit, die Leistung jedes einzelnen Lehrers zu steigern. Dadurch kann die Qualität des Unterrichts und Lernens an jeder Schule verbessert werden.

Vor der Einführung des Bonus gemäß Dekret 73 erhielten viele Lehrer in besonders schwierigen Gebieten keine oder nur sehr geringe Jahresendboni. Mit Inkrafttreten dieses Dekrets wurde jedoch eine landesweite gemeinsame Grundlage für Boni geschaffen. Da die Bonuszahlungen aus den zusätzlichen 10 % des Gesamtgehaltsfonds stammen, erhalten fast alle Lehrer an jeder Schule diese Boni. Somit ist die Auszahlung gleichberechtigt und nachhaltig.

Kommentar (0)