Am Vorabend des neuen Schuljahres 2025–2026 führten Reporter der Zeitung Ha Tinh ein Interview mit der Direktorin des Ministeriums für Bildung und Ausbildung, Nguyen Thi Nguyet, über Neuigkeiten und Vorbereitungen für das Schuljahr.
PV: Madam, mit welcher Entschlossenheit und welchen Zielen geht Ha Tinh angesichts der hervorragenden Ergebnisse des Schuljahres 2024–2025 in das Schuljahr 2025–2026?
Frau Nguyen Thi Nguyet : Im Schuljahr 2024–2025 hat der Bildungssektor von Ha Tinh wichtige Aufgaben hervorragend erfüllt und hervorragende Noten erzielt.
Das allgemeine Bildungsprogramm gewährleistet Qualität und Effektivität. Die Arbeit zum Aufbau von Schulen nach nationalem Standard erreicht eine hohe Quote von 88,28 %. Die allgemeine Bildung und die Ausrottung des Analphabetismus werden weiterhin aufrechterhalten und gestärkt. Die Bewegung zur digitalen Transformation „Digitale Bildung für alle“ verbreitet sich in der gesamten Branche. Die Arbeit zum Aufbau grüner, sauberer, schöner, sicherer und glücklicher Schulen erzielt gute Ergebnisse.
Der Sektor hat sich auf viele synchrone Lösungen konzentriert, um die Qualität der Massen- und Schlüsselbildung stark zu verbessern und Durchbrüche zu erzielen. Bei der Abiturprüfung 2025 belegte Ha Tinh landesweit den 2. Platz von 34 Provinzen und Städten. Die Qualität der Schlüsselfächer wurde weiterhin bestätigt: Ha Tinh belegte landesweit den 3. Platz hinsichtlich des Prozentsatzes der Schüler, die Preise gewannen, und landesweit den 8. Platz hinsichtlich der Anzahl der ersten Preise. Insbesondere Tran Minh Hoang – Mathematik 1 der 12. Klasse der Ha Tinh Specialized High School – gewann bei der Internationalen Mathematik-Olympiade 2025 die Goldmedaille mit der zweithöchsten Punktzahl des vietnamesischen Teams.
Auch im Schuljahr 2025/26 setzt der gesamte Bildungssektor von Ha Tinh seine Tradition von Fleiß, Enthusiasmus, Solidarität und Kreativität fort. Wir sind entschlossen, die Aufgaben des neuen Schuljahres erfolgreich zu meistern und ein hochwertiges, modernes und integriertes Bildungssystem aufzubauen, das einen praktischen Beitrag zur nachhaltigen Entwicklung der Provinz leistet.
Das übergeordnete Ziel der Branche ist es, die Qualität der umfassenden Bildung zu verbessern, hochqualifiziertes Personal aufzubauen und ein freundliches, sicheres, menschliches und angenehmes Lernumfeld zu schaffen. Gleichzeitig wird die Branche die digitale Transformation stark vorantreiben und allen Schülern, insbesondere in abgelegenen, isolierten und benachteiligten Gebieten, einen gleichberechtigten Zugang zu Bildung ermöglichen.
Im Schuljahr 2025–2026 wird der Bildungssektor bahnbrechende Neuerungen bei Lehrmethoden, Prüfungen und Beurteilungen zur Entwicklung der Qualitäten und Fähigkeiten der Schüler in den Vordergrund stellen. Die Qualität der umfassenden Bildung auf allen Ebenen wird weiter verbessert, IT wird eingesetzt, KI wird effektiv genutzt, der Unterricht wird auf zwei Unterrichtseinheiten pro Tag umgestellt und Englisch wird schrittweise zur zweiten Sprache in den Schulen. Außerdem wird weiterhin ein positives Lernumfeld und eine glückliche Schule geschaffen, in der jeder Manager und Lehrer engagiert, verantwortungsbewusst, innovativ und kreativ ist und die Schüler ihr Potenzial voll ausschöpfen können.
PV: Können Sie uns im Kontext des Eintritts des Landes in eine neue Entwicklungsphase bitte sagen, auf welche bahnbrechenden Lösungen sich der Bildungssektor von Ha Tinh konzentrieren wird, um die Anforderungen der Innovation wirksam umzusetzen?
Frau Nguyen Thi Nguyet : Das Land verändert sich rasant und eröffnet viele Chancen und Herausforderungen. Der Bildungssektor von Ha Tinh hat beschlossen, proaktiv Innovationen zu entwickeln, kreativ zu sein und drastische Maßnahmen zu ergreifen, um den steigenden Anforderungen der Gesellschaft gerecht zu werden. Im Schuljahr 2025/26 wird sich der Sektor auf die Umsetzung einer Reihe von Schlüssellösungen konzentrieren:
Erstens: Die Parteikomitees der Provinzen, die Volksräte und die Volkskomitees der Provinzen müssen weiterhin gut beraten werden, um konkrete Mechanismen und Richtlinien für die Bildungsentwicklung zu erlassen. Die Ausrichtung des Ministeriums für Bildung und Ausbildung muss umgehend an die örtlichen Gegebenheiten angepasst werden. Die Mobilisierung und Zuweisung von Ressourcen für benachteiligte Gebiete und Grenzgebiete muss priorisiert werden. Das Netzwerk aus Schulen und Lehrern muss überprüft und rational organisiert werden, um den Anforderungen des zweistufigen lokalen Regierungsmodells gerecht zu werden.
Zweitens: Koordinieren Sie sich mit den lokalen Behörden, um den Unterricht mit zwei Unterrichtseinheiten pro Tag auf allen Ebenen aktiv zu leiten und umzusetzen, um erfahrungsbasierte Aktivitäten, STEM/STEAM-Bildung und Lebenskompetenzen zu verbessern; bereiten Sie gleichzeitig Einrichtungen, Personal und finanzielle Ressourcen vor; koordinieren Sie sich eng mit den Eltern und der Gemeinde, um Wirksamkeit und Nachhaltigkeit sicherzustellen.
Drittens: Setzen Sie die Innovation der Lehr- und Prüfungsmethoden fort und evaluieren Sie die Leistungen mit dem Ziel, die Qualitäten und Fähigkeiten der Schüler zu entwickeln und Kreativität und wissenschaftliche Forschung zu fördern.
Viertens: Verbessern Sie die Qualität des Fremdsprachenunterrichts, schaffen Sie ein Umfeld, in dem Englisch in der Schule regelmäßig gelernt und verwendet wird, und machen Sie Englisch schrittweise zur zweiten Schulsprache.
Fünftens: Sensibilisierung der Führungskräfte, Lehrkräfte und Mitarbeiter der gesamten Branche für Verantwortungsbewusstsein, Disziplin und Ordnung, ständige Verbesserung der Qualitäten und der Ethik, kontinuierliches Lernen und Kultivieren, Förderung des Selbstlerngeistes, der Initiative, Kreativität und Innovation; regelmäßige und gründliche Schulungen und Förderung der Führungskräfte und Lehrkräfte nach neuen Standards, insbesondere mit Schwerpunkt auf der Fähigkeit zur digitalen Transformation sowie der Schulleitung und -verwaltung; weiterhin Schwerpunkt auf der Vermittlung von Traditionen, Ethik, Recht und sozialen Kompetenzen, sowie Erweckung von Ambitionen und des Leistungswillens in jedem Schüler.
Sechstens: Konzentrieren Sie sich weiterhin auf den Aufbau einer fortschrittlichen, humanen Bildungsumgebung und glücklicher Schulen. Modernisieren Sie Einrichtungen und Lehrmittel. Setzen Sie gleichzeitig intelligente Schul- und Klassenzimmermodelle ein. Fördern Sie die digitale Transformation im Bildungswesen und setzen Sie Technologie und künstliche Intelligenz (KI) in Management und Lehre effektiv ein.
Reporter: Im Schuljahr 2025/26 werden viele wichtige Maßnahmen zur Bildungssicherheit umgesetzt. Wie wird die Branche diese umsetzen, um Impulse für Innovationen zu geben und die Qualität der Bildung zu verbessern, Madam?
Frau Nguyen Thi Nguyet: Das Schuljahr 2025–2026 markiert den Zeitraum der gleichzeitigen Umsetzung vieler wichtiger Maßnahmen zur Bildungssicherheit, darunter Mechanismen für Schulgeldbefreiung und -förderung, Verpflegung im Internat, Investitionen in Einrichtungen, Vorrang für benachteiligte Gebiete, Bau von Schulen in Grenzgebieten sowie Programme und Projekte zur Verbesserung der Personalqualität und der Bildungsinnovation. Der Bildungssektor wird sich mit den Abteilungen, Zweigstellen und Gemeinden abstimmen, um diese praktischen Maßnahmen wirksam umzusetzen. So wird die Belastung der Eltern verringert und allen Schülern – insbesondere in abgelegenen, isolierten Grenz- und Inselgebieten – ein fairer und qualitativ hochwertiger Zugang zu Bildung ermöglicht. Gleichzeitig werden die Lehrkräfte motiviert, unbesorgt ihrer Arbeit nachzugehen und langfristige Beiträge zu leisten.
Gleichzeitig werden wir proaktiv beraten, die Umsetzung von Plänen mit Abteilungen, Zweigstellen, Einheiten und Orten koordinieren, Ressourcen für die Entwicklung von Bildung und Ausbildung sicherstellen, die Unterrichtsqualität verbessern, Lehrer und Mitarbeiter ausbilden, Kernlehrer auf allen Ebenen effektiv verwalten und einsetzen und die Industrialisierung vorantreiben.
Die Propaganda verstärken, um das Bewusstsein von Verwaltungspersonal, Lehrern, Mitarbeitern und Schülern zu schärfen; die Beziehung zwischen Schule, Familie und Gesellschaft wirksam aufrechterhalten; die Aufsichtsfunktion der Gemeinschaft fördern; wirksam mit Bezirken und Gemeinden koordinieren, um Bildungseinrichtungen im Zwei-Ebenen-Regierungsmodell zu leiten, zu verwalten, anzuleiten, zu inspizieren, zu beaufsichtigen, zu unterstützen und zu beraten.
Wir sind davon überzeugt, dass der Bildungs- und Ausbildungssektor von Ha Tinh mit der Aufmerksamkeit der Provinz, der Koordination der Sektoren und Orte sowie der Kameradschaft und dem Konsens der Eltern, der Bevölkerung und der gesamten Gesellschaft auch in der neuen Zeit viele praktische Beiträge zur schnellen und nachhaltigen Entwicklung der Provinz und des Landes leisten wird.
PV: Vielen Dank und weiterhin viel Erfolg für den Bildungssektor der Provinz im Schuljahr 2025–2026!
Quelle: https://baohatinh.vn/ha-tinh-huong-toi-nen-giao-duc-chat-luong-hien-dai-hoi-nhap-post294734.html
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