Schüler von Fachschulen absolvieren von 10 bis 15 Jahren ein separates Aufbauprogramm.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat gerade ein Weiterbildungsprogramm herausgegeben, das ab dem 15. Oktober an spezialisierten Gymnasien im ganzen Land angewendet wird.

Eine Delegation von Beamten und Lehrern der Le Hong Phong High School for the Gifted (HCMC) begrüßte im Mai 2025 zwei Schüler, die internationale technische Auszeichnungen gewonnen hatten, in ihrer Heimat – Foto: MY DUNG

Dieses Fortbildungsprogramm ist im Rundschreiben Nr. 22/2025/TT-BGDDT festgelegt, das kürzlich vom Ministerium für Bildung und Ausbildung herausgegeben wurde und ab dem 15. Oktober in Kraft tritt.

Dementsprechend handelt es sich bei diesem Weiterbildungsprogramm um ein Programm mit 15 Spezialfächern, das an spezialisierten Gymnasien im ganzen Land umgesetzt wird, darunter: Literatur, Mathematik, Geschichte, Geographie, Physik, Chemie, Biologie, Informationstechnologie, Englisch, Deutsch, Russisch, Französisch, Chinesisch, Koreanisch und Japanisch.

Konkret werden ab dem 15. Oktober an Fachschulen im ganzen Land Fachfächer nach diesem Weiterbildungsprogramm unterrichtet.

Davon beträgt die Pflichtunterrichtszeit der Spezialfächer gemäß dem Aufbaustudienplan: Literatur und Mathematik: 70 Stunden/Schuljahr; Geschichte, Geographie, Physik, Chemie, Biologie und Informatik: 52 Stunden/Schuljahr; Englisch, Deutsch, Russisch, Französisch, Chinesisch, Koreanisch und Japanisch: 70 Stunden/Schuljahr.

Der Anteil der Weiterbildungsprogramme in den Vertiefungsfächern mit Pflichtinhalten und Wahlpflichtinhalten beträgt etwa 20 % der Dauer des Weiterbildungsstudiums.

In diesem Rundschreiben wird außerdem darauf hingewiesen, dass die Lehrinhalte Themen umfassen, die sich nationalen und internationalen Interessensgebieten annähern, den Anforderungen der Schlüsselausbildung gerecht werden, Talente auswählen und auf nationale und internationale Wettbewerbe um herausragende Studierende reagieren.

Nach Angaben des Ministeriums für Bildung und Ausbildung wurde das Rundschreiben erlassen, um den Anforderungen gerecht zu werden, Studierende mit Talent und Leidenschaft für Spezialgebiete zu entdecken und zu fördern und gleichzeitig die Ausrichtung der Entwicklung einer Schlüsselausbildung im Sinne der Resolution Nr. 71-NQ/TW über Durchbrüche in der Entwicklung von Bildung und Ausbildung, der Resolution Nr. 29-NQ/TW über grundlegende und umfassende Innovationen in Bildung und Ausbildung, des Bildungsgesetzes 2019 und des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 zu konkretisieren.

Andererseits ist die Entwicklung hochqualifizierter und talentierter Arbeitskräfte angesichts der Tatsache, dass das Land Innovation, digitale Transformation und eine tiefe internationale Integration fördert, dringend erforderlich.

Die Bereitstellung eines klar ausgerichteten Weiterbildungsprogramms ist die Grundlage für die Sicherung der Qualität, Konsistenz und langfristigen strategischen Ausrichtung der Schlüsselausbildung. Dies ist auch ein notwendiger Schritt zur Standardisierung, Qualitätsverbesserung und Gewährleistung der Chancengleichheit in der Fachausbildung im ganzen Land.

Vor dem 15. Oktober investierten Fachschulen im ganzen Land in den Aufbau eigener Fachprogramme für jedes Fach. Obwohl es sich dabei um Bemühungen von Fachschulen, Provinzen und Städten handelte, konnte dadurch weder eine einheitliche Unterrichtsorganisation zwischen den Gemeinden und Schulen im Bereich der Schlüsselbildung gewährleistet werden, noch wurden die Anforderungen für die Entwicklung der Schlüsselbildung im Kontext von Innovation erfüllt.

MEIN MIST

Quelle: https://tuoitre.vn/hoc-sinh-truong-chuyen-se-hoc-theo-chuong-trinh-nang-cao-rieng-tu-15-10-20251009144818214.htm