Das Ministerium für Bildung und Ausbildung gab bekannt, dass sich im Jahr 2025 insgesamt 852.000 Kandidaten für eine Zulassung registrieren werden. Davon werden 7,6 Millionen Bewerber für über 4.000 Hauptfächer und Ausbildungsprogramme an über 500 Universitäten und Hochschulen im ganzen Land zugelassen. Der gesamte Prozess – von der Registrierung über die Gebührenzahlung und virtuelle Filterung bis hin zur Zulassungsbestätigung – erfolgt vollständig online.
Am Ende der allgemeinen Zulassungsrunde hatten 625.477 Kandidaten die Zulassungsbestätigung erhalten, davon allein 613.335 Studierende aus dem Universitätssektor, was 52,87 % der Gesamtzahl der Kandidaten entspricht, die im Jahr 2025 das Abitur ablegen. Die Zahl der Ausbildungseinrichtungen, die weniger als 30 % der Zielmenge rekrutieren, betrug lediglich 6,5 %, während sie im Jahr 2024 16,4 % betrug.
Neben den positiven Ergebnissen hat die Einschreibungsarbeit für 2025 jedoch auch einige Mängel und Einschränkungen offenbart, die überwunden werden müssen, um eine sicherere, fairere und transparentere Einschreibungssaison 2026 zu gewährleisten.

Laut Dr. Nguyen Duc Nghia, Vizepräsident der Vereinigung vietnamesischer Universitäten und Hochschulen, ist es im Jahr 2026 notwendig, die Anwendung von Informationstechnologie, digitaler Transformation und künstlicher Intelligenz (KI) bei der Zulassung weiter zu verstärken.
Insbesondere die digitale Transformation und die Anwendung von KI müssen sorgfältig und frühzeitig vorbereitet werden und es müssen Regelungen für die Universitäten geben, damit das System reibungslos funktionieren kann. Darüber hinaus ist es nicht notwendig, gleichwertige Punktzahlen zwischen Zulassungsmethoden und -kombinationen umzurechnen. Die Benchmark-Ergebnisse können je nach den Kriterien der einzelnen Bewertungsmethoden auf unterschiedlichen Skalen liegen, um die besten Kandidaten nach unterschiedlichen Methoden zu rekrutieren.
Quelle: https://cand.com.vn/giao-duc/hon-625-000-thi-sinh-trung-tuyen-dai-hoc-cao-dang-da-xac-nhan-nhap-hoc-i781533/
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