Kreatives Potenzial für Studentinnen freisetzen

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Der Wettbewerb wurde vom Vietnam Institute of Educational Sciences (einer Agentur des Ministeriums für Bildung und Ausbildung ) in Zusammenarbeit mit dem Kinderhilfswerk der Vereinten Nationen (UNICEF) und dem Victoria School Education System organisiert, mit dem Ziel, die Teilnahme von Schülerinnen im STEAM-Bereich (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik) und die STEAM-Ausbildung für Schülerinnen an Schulen zu fördern.

STEAM- Bildung für Mädchen zielt darauf ab, die notwendigen Kenntnisse und Fähigkeiten in den Bereichen Naturwissenschaften, Technik, Ingenieurwesen und Mathematik mit einem integrierten künstlerischen Ansatz zu vermitteln. Durch STEAM-Bildung entwickeln Mädchen das Selbstvertrauen, in traditionell männerdominierten Bereichen erfolgreich sein zu können. Im Kontext der rasanten Entwicklung von Wissenschaft und Technologie hilft die Entwicklung von Umweltkompetenzen und die Förderung des kritischen Denkens – eine der wesentlichen Fähigkeiten des 21. Jahrhunderts – Studentinnen dabei, die Qualifikation, den Mut und das Selbstvertrauen zu erlangen, um ihre Ziele in Studium, Karriere und Leben zu erreichen.

STEAM For Girls: Khai phá tiềm năng sáng tạo cho học sinh nữ- Ảnh 1.

Der Wettbewerb „STEAM für Mädchen – Green STEAM für Mädchen 2024“ lockte fast zweihundert Schülerinnen in die Vorrunde, 66 wurden für die Endrunde ausgewählt. Die Schülerinnen waren zwischen 13 und 15 Jahre alt und kamen aus 18 Provinzen und Städten des Landes, darunter auch Vertreterinnen aus Laos, Thailand und Malaysia. Der Wettbewerb bot eine kreative Spielwiese für STEAM und war für die Schülerinnen eine Gelegenheit, zu lernen, Erfahrungen zu sammeln und sich mit Gleichaltrigen aus vielen Regionen des Landes und der ganzen Welt auszutauschen.

Förderung der Gleichstellung der Geschlechter durch STEAM-Bildung

Eine der Kernbotschaften des Wettbewerbs ist die Förderung der Geschlechtergleichstellung im Bildungsbereich. Damit schließt sich das UNICEF-Ziel an, „kein Kind zurückzulassen“. Zwar wurden Fortschritte bei der Teilhabe von Frauen und Mädchen an Wissenschaft und Technologie erzielt, doch gibt es immer noch viele Barrieren, die Mädchen daran hindern, ihren Leidenschaften nachzugehen.

Das Vietnam Institute of Educational Sciences von UNICEF Vietnam möchte im Rahmen seiner Rolle und Mission stets sinnvolle Aktivitäten zu Wissenschaft und Technologie für vietnamesische Schüler entwickeln und organisieren. Das Schulsystem von Victoria war Mitorganisator des STEAM For Girls-Wettbewerbs mit dem Wunsch, Schülerinnen zu inspirieren, sie zu ermutigen, selbstbewusst ihre Träume zu verfolgen und ihnen den Zugang zu neuen Berufsfeldern zu ermöglichen.

Prof. Le Anh Vinh, Direktor des Vietnam Institute of Educational Sciences und Leiter des Organisationskomitees des Wettbewerbs , sagte: „ Wir möchten stets Aktivitäten, Foren und Wettbewerbe zur wissenschaftlichen Forschung schaffen, Innovation und Kreativität fördern und Schülerinnen Wissen und Fähigkeiten vermitteln. STEAM For Girls ist eine davon.“ Die Schüler haben die Möglichkeit, ihr Potenzial im STEAM-Bereich zu entfalten, ohne durch Geschlechterstereotype eingeschränkt zu werden. Dieser Bereich wurde bisher möglicherweise hauptsächlich von männlichen Schülern besucht.

Nach den Erfahrungen des Wettbewerbs werden die Studentinnen sicherlich das Vertrauen haben, dass sie in Zukunft zu führenden Wissenschaftlerinnen, Ingenieurinnen und Forscherinnen werden und so zur Entwicklung der Gesellschaft beitragen können.

STEAM For Girls: Khai phá tiềm năng sáng tạo cho học sinh nữ- Ảnh 2. — STEAM For Girls 2024 findet an der Victoria School – South Saigon statt

STEAM: Die Bildungsgrundlage für die Zukunft

In der Abschlussrunde erforschen, erlernen und implementieren die Schülerinnen und Schüler in Gruppen Projekte zu den Themen STEAM-Fähigkeiten, Umweltkompetenz, erneuerbare Energien und Klimawandel. Da der Klimawandel weltweit und in Vietnam immer dringlicher wird, ist es wichtiger denn je, der jungen Generation Wissen über saubere Energie, Anpassung an den Klimawandel und Umweltkompetenzen zu vermitteln.

Durch Gruppenarbeit und Projekte müssen die Studierenden eine Synthese aus Wissen und Fähigkeiten anwenden und gleichzeitig ihre kreative Denkfähigkeit fördern, um praktische Probleme systematisch zu lösen. Der Wettbewerb trägt auch dazu bei, dass Studentinnen den Wunsch entwickeln, künftige Führungspersönlichkeiten beim Aufbau eines nachhaltigen Landes zu werden.

Kreativ- und Erlebnisspielplatz

„Steam For Girls – Green STEAM für Studentinnen 2024“ wird mit vielen attraktiven Lernaktivitäten und praktischen Erfahrungen stattfinden, wie zum Beispiel: Besuch der Vietjet Aviation Academy, Innovationsgebäude Im Galaxy Innovation Hub erfahren Sie mehr über Technologie- und Ingenieuranwendungen in der Luftfahrtindustrie und innovative Forschungsaktivitäten. Besuchen Sie die Einrichtungen und Grünflächen der Victoria School und erleben Sie praxisnahes Lernen. Die Kandidaten nehmen außerdem an einer „Stadtrundfahrt“ teil, um mehr über die Dynamik und Kreativität von Ho-Chi-Minh-Stadt zu erfahren.

„STEAM For Girls – Green STEAM für Schülerinnen 2024“ ist nicht nur ein Wettbewerb, sondern auch ein Forum und Spielplatz, um Schülerinnen im ganzen Land und in anderen Ländern zu vernetzen und ihnen den Zugang zum STEAM-Bildungsmodell zu erleichtern, neue Kenntnisse und Fähigkeiten zu erwerben, darunter Problemlösung und kreatives Denken, und gleichzeitig einen Raum für Lernen, Austausch und Erfahrung als Grundlage für die Schaffung nachhaltiger Werte und einen selbstbewussten Schritt in die Zukunft zu schaffen.

Im Anschluss an den STEAM For Girls-Wettbewerb findet am 4. Oktober 2024 auch das Bildungsforum zu erneuerbaren Energien und Klimawandel unter Beteiligung von Ministerien, Abteilungen und zahlreichen Experten statt, um Schülern und Lehrern ein besseres Verständnis der Probleme des Klimawandels und der Rolle erneuerbarer Energien in der Zukunft zu vermitteln.

Förderung der Gleichstellung der Geschlechter durch STEAM-Bildung

STEAM: Die Bildungsgrundlage für die Zukunft

Kreativ- und Erlebnisspielplatz

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