Der diesjährige Wettbewerb fand vom 5. bis 29. März statt. 142 Lehrer aus den Fächern Physik, Chemie, Sport und Landesverteidigungs- und Sicherheitserziehung nahmen daran teil. Dies sind die besten Lehrer, die aus mehr als 3.700 Lehrern ausgewählt wurden, die am schulweiten Wettbewerb teilgenommen hatten.
Laut dem Bericht des Hanoi Department of Education and Training wurde beim diesjährigen Wettbewerb im Vergleich zu den Vorjahren die Zahl der teilnehmenden Lehrkräfte erhöht, und zwar von zwei auf drei Lehrkräfte pro Fach. Somit nehmen in jedem Fach 36 Lehrkräfte teil. 100 % der teilnehmenden Lehrkräfte verfügen über eine qualifizierte Ausbildung, davon 62 mit einem Master-Abschluss (43 %).
Der älteste am Wettbewerb teilnehmende Lehrer war Herr Nguyen Thanh Nam, ein Sportlehrer an der Thach Ban High School (Jahrgang 1973). Die jüngste am Wettbewerb teilnehmende Lehrerin war Frau Le Thu Quynh, eine Sportlehrerin an der Phung Khac Khoan High School – Thach That (Jahrgang 1998).
Das Besondere am diesjährigen Wettbewerb sei, so die Jury, dass in vielen Unterrichtsstunden praktische Zusammenhänge vermittelt würden, die den Schülern dabei helfen würden, Wissen zu erfassen und Fähigkeiten anzuwenden. Viele Lehrer hätten unterschiedliche Methoden angewandt, um den Unterricht zu organisieren, Lehrmittel effektiv eingesetzt und Informationstechnologie geschickt eingesetzt.
Beim Wettbewerb zeichnete das Organisationskomitee 142 Lehrer mit Preisen aus. Somit wurden 100 % der am städtischen Wettbewerb für hervorragende Lehrkräfte für das Schuljahr 2023–2024 teilnehmenden Lehrer ausgezeichnet.
Tran The Cuong, Direktor des Hanoi Department of Education and Training, würdigte auf der Konferenz die berufliche Qualifikation, Dynamik und Kreativität der am Wettbewerb teilnehmenden Lehrer. Die Wettbewerbsergebnisse sind ein Beleg für die Teilnahme an der Bewertung beruflicher Standards und die Umsetzung von Richtlinien für Lehrer gemäß den geltenden Vorschriften.
Tran The Cuong, Direktor des Hanoi-Ministeriums für Bildung und Ausbildung, schlug vor, dass die Schulen gute Lehrerfahrungen und Kreativität im Unterricht an ihr Lehrpersonal weitergeben und gleichzeitig darauf achten sollten, Maßnahmen zur Verbesserung der Qualität der Schülerausbildung zu ergreifen.
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