Kein Klassenelternbeirat, kein Telefon

Ich hoffe, dass in den liebevollen Armen der Menschen des ganzen Landes die Schwierigkeiten und Verluste in den von Überschwemmungen betroffenen Gebieten vorübergehen, der Frieden wiederhergestellt wird und bald die Schultrommeln erklingen, um Lehrer und Schüler wieder in der Schule willkommen zu heißen.

Das allgemeine Bildungsprogramm von 2018 bis zum Schuljahr 2024/25 ist ein vollständiger Zyklus. Die positiven Aspekte sind mit Einschränkungen vermischt, Vorteile gehen mit Schwierigkeiten einher, die auf eine unrealistische, weil subjektive Sichtweise zurückzuführen sind. So scheint beispielsweise das integrierte Fach in der Mittelstufe nur dem Namen nach neu zu sein, während … Physik, Chemie, Biologie (Geschichte, Geographie) von jedem Lehrer selbst „bewältigt“ werden müssen!

Allgemeines Bildungsprogramm 2018 bis Schuljahr 2024-2025 ein Zyklus

FOTO: DAO NGOC THACH

Auf Gymnasialebene herrscht aufgrund der Pflicht- und Wahlfächer für einige Fächer wie Geschichte ein Lehrermangel und an vielen Schulen gibt es einen Überschuss an Physik-, Chemie- und Biologielehrern.

Wie erfolgt die Einführung von Technik und Informationstechnologie als Fach in der Abiturprüfung? Wie werden die Abiturnoten mit den erwarteten 50 % des 3-Jahres-Abiturzeugnisses berechnet?...

In den letzten Tagen wurde die öffentliche Meinung über ein Verbot oder ein grundsätzliches Verbot der Handynutzung im Unterricht für Schüler erhitzt. Wie können Schulgebühren öffentlich und transparent gemacht werden und ein Konsens zwischen Eltern und Schülern innerhalb und außerhalb des Bildungssektors geschaffen werden?

Hiermit möchte ich dem Ministerium für Bildung und Ausbildung „2 Neins“ für das Schuljahr 2024-2025 vorschlagen.

Entfernen Sie die Eltern-Lehrer-Beziehung im Unterricht.

Dementsprechend bleibt nur der Elternbeirat auf Schulebene bestehen. Je nach Klasseneinheit erstellt der Klassenlehrer eine Zalo- oder Facebook-Gruppe, um eine schnelle Kommunikation zwischen Lehrern und Eltern sowie zwischen Eltern und Eltern zu ermöglichen. Von Schul- und Klassenregeln über Gebühren bis hin zu den Lern- und Ausbildungsergebnissen der Kinder in der Klasse werden die Eltern von den Lehrern umfassend informiert.

Die meisten unterrichts- und bildungsrelevanten Themen werden von der Schule über diese Verbindung zeitnah kommuniziert. Umgekehrt können Eltern, wenn sie den Lehrern und der Schule etwas mitteilen müssen, diese Verbindungsgruppen einfach „durchklicken“ und die Lehrer sind im Handumdrehen informiert.

Zu Beginn des Schuljahres, am Ende des ersten Halbjahres und am Ende des Schuljahres lädt der Klassenlehrer die Eltern zu einer allgemeinen oder privaten Versammlung ein. Die Mobilisierung von Spenden ist Schulpolitik. Gelingt es uns, die Öffentlichkeit zu mobilisieren, werden die Eltern dies mit großem Engagement unterstützen; andernfalls werden sie sich dagegen wehren. Die Verantwortung liegt beim Schulleiter und Klassenlehrer.

Diese Realität zeigt, dass der Elternbeirat nicht mehr notwendig ist. Die Abschaffung des Elternbeirats spart Sitzungszeit, fördert die Interaktion zwischen Eltern und Schule durch Technologie, ermutigt Eltern, ihre Meinung offen zu äußern und trägt zur Beseitigung der Überlastung der Schulen bei. Der Elternbeirat auf Schulebene koordiniert mit der Schule die Organisation von Bildungsaktivitäten, berät über offene Fragen und tauscht sich bei Bedarf gemäß den Vorschriften mit Lehrern und Schülern aus.

Ohne Klassenelternvertretung sind die Lehrer auch weniger negativem Druck ausgesetzt, wenn Eltern aus irgendwelchen Gründen Konflikte mit den Lehrern haben und dann den Namen „Klassenvereinigung“ verwenden …

Den Schülern ist die Nutzung von Mobiltelefonen im Unterricht untersagt.

Eine Unterrichtsstunde dauert 45 Minuten. Die Lehrer unterrichten nach dem Lehrplan und ergänzen ihn durch zusätzliche Lehrmittel. Die Schüler lernen, verstehen und wenden das vermittelte Wissen durch Aktivitäten an. Um den Zweck und die Anforderungen zu erfüllen, müssen sich die Schüler zu Hause gut vorbereiten, im Unterricht aktiv sein, dem Lehrer aufmerksam zuhören, mit Freunden zusammenarbeiten, Lehrbücher und Nachschlagewerke verwenden usw. Sowohl in der Theorie als auch in der Praxis benötigen die Schüler im Unterricht keine Mobiltelefone.

Viele Vorschläge, Schülern die Nutzung von Mobiltelefonen im Unterricht komplett zu verbieten

ILLUSTRATION: NHAT THINH

Die Regelung, dass Schüler während des Unterrichts Mobiltelefone benutzen dürfen, wenn die Lehrer es erlauben, ist für Lehrer schwierig und formalistisch zugleich. Jeder Unterricht, jede Aufgabe dient dazu, von Lehrern, aus Lehrbüchern und Materialien zu lernen, mit Freunden in Kontakt zu treten und Wissen zu erwerben. Schüler können Mobiltelefone außerhalb des Unterrichts und der Schule nutzen, um weitere Übungen zu finden, Unterrichtsinformationen auszutauschen, Methoden zu teilen, mehr zu lernen, sich zu unterhalten und sich für eine bestimmte Zeit Eltern, Lehrern, Geschwistern und nahestehenden Menschen anzuvertrauen.

Viele national herausragende Schüler und internationale Preisträger erwähnen, wenn sie über Lernmethoden sprechen, nicht die Verwendung von Mobiltelefonen im Unterricht als Lernmittel.

Es gibt eine Regel, dass Handys im Unterricht ohne Erlaubnis des Lehrers nicht erlaubt sind. Wie können Lehrer alles kontrollieren? Das kann zu Konflikten zwischen Lehrern und Schülern führen. Manche Leute denken, dass Lehrer den Unterricht überwachen, um die Schüler zu kontrollieren. Das ist nur eine theoretische Betrachtungsweise.

Das Verbot der Handynutzung im Unterricht ist eine sofortige Maßnahme. Sorgen Sie dafür, dass der Unterricht ein Ort des Gebens und Nehmens ist, durch echte Menschen, echte Handlungen und direkte Interaktionen.

Wenn Lehrer möchten, dass die Schüler die Handyverbote im Unterricht ernst nehmen, müssen sie mit gutem Beispiel vorangehen und während des Unterrichts oder bei schulweiten Gruppenaktivitäten auf keinen Fall Handys benutzen.

Der Unterricht ohne Mobiltelefone ist eine der besten Möglichkeiten, glückliche Schulen aufzubauen.

Im Schuljahr 2024/2025 möchten wir den Gymnasiasten zusätzlich zu den in den vergangenen Schuljahren umgesetzten Maßnahmen 9 zusätzliche berufliche Orientierungen vorschlagen.

1. Hilfe Schülerinnen und Schüler der 10. Klasse lernen den Test nach dem Format der Abiturprüfung 2025 kennen.

2. Die Unterrichtsausstattung schrittweise modernisieren, die Englischlehrer selbst lernen, lesen und filtern lassen und einen vernünftigen Fahrplan ausarbeiten, um Englisch zur zweiten Sprache an den Schulen zu machen.

3. Wenden Sie die Richtlinie des Ministeriums für Bildung und Ausbildung schnell, konsequent und effektiv an: „Vermeiden Sie die Verwendung von Texten und Auszügen aus Lehrbüchern als Testmaterial zur Beurteilung des Leseverständnisses und der Schreibfähigkeiten in regelmäßigen Tests“ für Literatur.

4. Verbesserung der beruflichen Gruppenaktivitäten. Verbesserung der Qualität der beruflichen Aktivitäten gemäß der Unterrichtsforschung, mit Schwerpunkt auf der beruflichen Leistungsfähigkeit, den digitalen Kompetenzen, dem Engagement und der Verantwortung der Lehrkräfte.

5. Verbesserung der Berufsberatungserfahrungsaktivitäten, die mit der beruflichen Arbeit verknüpft sind.

6. Verstärkte Aufklärung der Schüler über die richtige Einstellung bei der Teilnahme an sozialen Netzwerken.

7. Es bedarf eines umfassenden, starken und durchführbaren Plans mit einer starken Koordination zwischen Lehrern, Schülern und Eltern, der Führung des Parteikomitees, des Vorstands und der Schnelligkeit, Sensibilität und Geschicklichkeit des Schulleiters.

8. Wenn wir wollen, dass jeder Schultag ein schöner Tag wird, müssen die Schüler sicher sein. Wir müssen die Rolle der Jugendgewerkschaft, der Klassenlehrer, der schulpsychologischen Beratungsteams und des Schulgesundheitspersonals fördern.

9. Vermehren und fördern Sie in den Schülern den Wunsch, ein Unternehmen zu gründen, edle Ambitionen und das Ideal, dem Vaterland und dem Volk zu dienen. Dies ist das wichtigste Rüstzeug für die Schüler, um selbstbewusst zur Schule zu gehen und später auf dem weltlichen Weg stark zu sein.

Meister Nguyen Vu Thu Trang (Lehrer der Provinz Lam Dong )

Quelle: https://thanhnien.vn/giao-vien-de-xuat-hai-khong-khong-ban-dai-dien-cmhs-lop-khong-dien-thoai-185240915061928757.htm