Überhöhte Preise im Namen der „Sozialisierung“

Die Lehrerin, die Eltern um Geld für den Kauf eines persönlichen Laptops bat, hat in den letzten Tagen in der öffentlichen Meinung für Aufsehen gesorgt. Gegenüber der Presse erklärte sie: „Ich denke, das ist normal und steht im Einklang mit der Politik der Sozialisierung der Bildung …“.

N SELTSAME EINKOMMEN

Auf einer Social-Networking-Site veröffentlichte die Tan Minh A Secondary School (Bezirk Soc Son, Hanoi ) eine Liste mit 17 Inkasso- und Vereinbarungsgebühren im Gesamtbetrag von 8.111.000 VND pro Schüler von einem Klassenlehrer der 8. Klasse. Es wurden einige „seltsame“ Gebühren genannt, die gegen die Vorschriften verstoßen, wie z. B.: Beauftragung von Reinigungsdiensten außerhalb des Klassenzimmers 70.000 VND pro Schüler für 10 Monate; Reparatur der Turnhalle 100.000 VND pro Schüler; Aktivitäten außerhalb des Klassenzimmers 700.000 VND pro Schüler …

Die Rektorin der Tan Minh A Secondary School, Nguyen Thi Hoa, erklärte, dass die „merkwürdigen“ Gebühren, wie etwa für die Reparatur der Turnhalle, Teil der Sozialisierungspolitik der Schule seien und darauf zurückzuführen seien, dass der Sportraum zu klein sei und den Lernbedürfnissen nicht entspreche. Zu Beginn des Schuljahres forderte die Schule die Klassenlehrer lediglich auf, bei Versammlungen die Meinung der Eltern einzuholen, führte die Sammlung jedoch noch nicht durch.

Lehrer bittet um Laptop-Unterstützung: „Ich weiß, dass ich falsch lag, weil ich das Rundschreiben zur Sozialbildung nicht ganz verstanden habe.“

Auch die Dong Xuan Primary School (Bezirk Soc Son, Hanoi) verärgerte die Eltern in diesem Schuljahr mit 18 Sammelgegenständen mit einem Gesamtbetrag von 5.392.000 VND pro Schüler. Viele der Sammelgegenstände sind sehr „seltsam“, wie etwa Hygiene, Prüfungsunterlagen, Wochenendtickets; viele Gegenstände wie außerschulische Bildung, Englisch, Lebenskompetenzen usw. werden neun Monate lang gesammelt.

Eltern von Erstklässlern der Ngo Thi Nham Grundschule (Bezirk Thanh Tri, Hanoi) äußerten kürzlich gegenüber der Presse ihren Ärger darüber, dass ihnen zu Beginn des Schuljahres mitgeteilt wurde, dass die Klasse jeden Monat 500.000 VND für die Anstellung einer Reinigungskraft für das Klassenzimmer zahlen müsse. Andernfalls müssten die Eltern täglich um 17:00 Uhr zur Schule kommen, um anstelle ihrer Kinder das Klassenzimmer zu putzen.

Eltern sorgen sich zu Beginn des Schuljahres um die Gebühren

FOTO: DAO NGOC THACH

In der Petition gaben die Eltern außerdem an, dass die Schule zu Beginn des Schuljahres bei der Anmeldung ihrer Kinder für den Unterricht verschiedene Optionen angeboten habe: Klassen mit und ohne Klimaanlage. Obwohl sie ihre Kinder für Klassen mit Klimaanlage angemeldet hatten, wurden sie zu Beginn des Schuljahres von der Schule darüber informiert, dass die erste Klasse zehn neue Klimaanlagen finanzieren müsse und jeder Schüler 300.000 VND zahlen müsse. Während des Treffens wurden die Eltern außerdem darüber informiert, dass der Schule im zweiten Halbjahr ein Kunstrasenplatz gespendet werden könnte. Pro Schüler würden voraussichtlich 100.000 VND gespendet. Dieser Elternteil sagte, Sozialisierung basiere auf Freiwilligkeit, die Eltern seien jedoch im Voraus nicht nach ihrer Meinung zu solchen Gebühren gefragt worden.

Bei Elternversammlungen wurden ohne Diskussion oder Debatte Ankündigungen gemacht, um den Betrag für jeden Schüler „festzuschreiben“.

Frau Hoang Thi Thu Ha, Schulleiterin, erklärte gegenüber der Presse die Reaktionen der Eltern und erklärte, dass „noch keine Gebühren erhoben wurden“. Frau Ha sagte jedoch auch: „Die Schule verfolgt die Idee der Sozialisierung, ist aber noch dabei, Meinungen einzuholen und so weit wie möglich zu unterstützen, aber nicht zu nivellieren und die Eltern nicht allein zu mobilisieren, um einen Fußballplatz für ihre Kinder zu bauen.“

Ausreden für Steuererhöhungen

Die öffentliche Meinung wird oft über ungewöhnliche Einnahmen einer Schule oder eines Lehrers aufgewühlt und viel diskutiert, doch Informationen wie „die Haushaltsausgaben für Bildung sind nicht garantiert“ werden kaum beachtet oder sogar gleichgültig behandelt, obwohl diese Informationen die Qualität der Bildung direkt beeinflussen und die Einnahmen und Ausgaben jeder Schule vom Ministerium für Bildung und Ausbildung oft jedes Schuljahr wiederholt werden.

Auf der Konferenz, die Ende 2024 die zehnjährige Umsetzung der Resolution 29 über grundlegende und umfassende Innovationen in der allgemeinen und beruflichen Bildung zusammenfasste, teilte das Ministerium für allgemeine und berufliche Bildung mit: „In den letzten zehn Jahren lag das Budget für allgemeine und berufliche Bildung bei 15 bis 19 % und hat in keinem Jahr das Mindestziel von 20 % erreicht.“ Der Bericht über den Bildungshaushaltsvoranschlag 2022 von 63 Provinzen und Städten zeigt, dass nur 50 % der Kommunen die Mindestausgaben für Lehre und Lernen erreicht haben. Das Ministerium für allgemeine und berufliche Bildung ist der Ansicht, dass das oben genannte Investitionsniveau den Anforderungen an Innovation und Entwicklung in der allgemeinen und beruflichen Bildung nicht genügt. Die Budgetzuweisung ist nach wie vor unzureichend. Die für Bildungsaktivitäten bereitgestellten lokalen Budgets werden hauptsächlich für Gehälter ausgegeben und einige Kommunen gewährleisten nicht einmal die regelmäßige Ausgabenstruktur für Bildung.

Die öffentliche Meinung ist empört über die ungewöhnlichen Gebühren zu Beginn jedes Schuljahres.

Mit der Ausrede, dass das Bildungsbudget nicht gesichert sei, werden den Eltern Ausgaben „zur Last gelegt“, die eigentlich vom Staat bezahlt werden sollten, wie etwa: Schulreparaturen, Kalkanstriche, Pflasterarbeiten, Reinigung der Klassenzimmer oder kleinere Ausgaben wie der Kauf von Prüfungsunterlagen oder das Auswechseln von Glühbirnen …

Ein ehemaliger Leiter der Planungs- und Finanzabteilung des Ministeriums für Bildung und Ausbildung erklärte, dass angesichts des immer noch begrenzten Staatshaushalts die freiwillige Mobilisierung sozialer Ressourcen zur Verbesserung der Bildungsbedingungen und zur Sicherung der Bildungsqualität legitim und notwendig sei. Seiner Ansicht nach stünden wir jedoch vor einem ziemlich ernsten Problem, da das Gesetz zur Sozialisierung im Bildungswesen nicht richtig verstanden und umgesetzt werde. Dies führe zu unangemessenen Umsetzungsmethoden bei der Forderung nach Sozialisierung und Finanzierung von Bildungseinrichtungen. Aus diesem Grund würden die Vorschriften mancherorts, insbesondere von den Leitern von Bildungseinrichtungen, nicht ordnungsgemäß umgesetzt, was dazu führe, dass Elternverbände ausgenutzt und Gelder von den Eltern eingetrieben würden.

Die Abgeordnete Nguyen Thi Viet Nga (Delegation Hai Duong ) räumte ein, dass unter dem Deckmantel der Sozialisierung des Bildungswesens häufig überhöhte Gebühren erhoben werden. Dabei werden zusätzliche Gebühren und Gebühren außerhalb der Regelungen erhoben, die auf den „Bedürfnissen der Eltern“ beruhen. Gerade durch die Sozialisierung des Bildungswesens entsteht das Problem der überhöhten Gebühren, d. h. die Gebühren für die Sozialisierung sind zu hoch und unangemessen. Es gibt zwar Aktivitäten, die aus dem Haushalt finanziert werden, aber die Schulen erheben dennoch Gebühren von den Eltern.

„Meiner Meinung nach ist eine Sozialisierung der Bildung noch immer notwendig, die sich aus den tatsächlichen Bedürfnissen der Eltern und Schulen ergibt. Überhöhte Gebühren sind jedoch eine andere Geschichte und höchst verwerflich“, sagte Frau Nga und fügte hinzu, dass die Aufmerksamkeit und Aufsicht der Eltern sowie die Aufsicht der Behörden es erforderlich machen, dass die Bildungseinrichtungen die staatlichen Vorschriften strikt umsetzen.

Frau Nga wies jedoch auch darauf hin, dass es zwar gesetzlich vorgeschriebene Offenlegungspflichten gebe, es aber in der Praxis immer noch Schulen gebe, die ihre Gebühren teilweise offenlegen. Das heißt, es gebe weitere Gebühren, die nicht öffentlich bekannt seien, aber zwischen der Schule und dem Elternbeirat vereinbart worden seien. Um überhöhte Gebühren zu vermeiden, sei es wichtig, Fälle vorsätzlichen Fehlverhaltens streng zu verfolgen. Darüber hinaus sei es notwendig, die Aufklärung und Verbreitung der Informationen unter den Eltern sowie die behördliche Aufsicht zu verstärken.

Die Tatsache, dass das Bildungsbudget nicht gesichert ist, wird von vielen Schulen als Ausrede benutzt, um überhöhte Gebühren unter dem Deckmantel der Sozialisierung der Bildung zu rechtfertigen. In der jüngsten Schlussfolgerung Nr. 91 des Politbüros zur weiteren grundlegenden und umfassenden Innovation in Bildung und Ausbildung heißt es auch klar, dass das staatliche Budget für Bildung und Ausbildung mindestens 20 % der gesamten Staatsausgaben gemäß Resolution Nr. 29 betragen muss. Gleichzeitig muss das Budget für Bildung und Ausbildung umgehend an das Wirtschaftswachstum angepasst werden.

Der Fall des Lehrers, der „um Unterstützung mit einem Laptop bittet“:
Berät bei der Prüfung von Einnahmen und Ausgaben.

Gestern Morgen, am 1. Oktober, informierte Herr Vo Cao Long, Leiter des Bildungs- und Ausbildungsministeriums des Bezirks 1 der Chuong Duong-Grundschule (Bezirk 1, Ho-Chi-Minh-Stadt) die Presse offiziell über einen Lehrer, der „um Unterstützung für einen Laptop gebeten“ habe. Herr Long erklärte: „Aufgrund des oben genannten Vorfalls hat das Volkskomitee des Bezirks 1 das Finanz- und Planungsministerium sowie das Bildungs- und Ausbildungsministerium beauftragt, sich mit den entsprechenden Stellen abzustimmen, um zu Beginn des Schuljahres umgehend Empfehlungen zur Überprüfung der Einnahmen und Ausgaben der Schulen in der Region abzugeben. Nach diesem Vorfall werde ich in der kommenden Zeit die Verstärkung, die Zuweisung von Personal, die Überwachung, das Erfassen der Inhalte an den Bildungseinrichtungen, die umgehende Beseitigung von Schwierigkeiten und die Bearbeitung auftretender Probleme anweisen.“

Thuy Hang

Quelle: https://thanhnien.vn/lam-thu-bang-danh-nghia-xa-hoi-hoa-18524100123000438.htm