Forscher Nguyen Quoc Vuong: „Abiturprüfungen sollten abgeschafft werden, weil sie nicht mehr notwendig sind“

TPO – Rückblickend auf die allgemeine Abiturprüfung sind viele Bildungsexperten der Ansicht, dass es noch immer viele Einschränkungen gibt und dass diese Prüfung nicht weiterhin sowohl für den Abschluss als auch für die Zulassung zu Universitäten und Hochschulen eingeführt werden sollte.

Aufgrund der hohen Einstufung des Abiturs 2025 in diesem Jahr sind viele Leser der Meinung, dass das Abiturmodell zu viel Druck erzeugt und regen eine klare Trennung zwischen den Zielen Abitur und Hochschulzugang an.

Der Reporter von Tien Phong interviewte den Bildungsforscher Nguyen Quoc Vuong, um dieses Problem besser zu verstehen.

Behalten oder Abbruch der „2 in 1“-Prüfung

Angesichts der aktuellen Lern- und Prüfungssituation glauben viele, dass die Studierenden auch im nächsten Jahr wieder in Scharen zu zusätzlichen Kursen strömen werden. Was ist Ihre Meinung dazu?

Meiner Meinung nach besteht Bedarf an Zusatzunterricht und auch an zusätzlichem Unterricht. Er kann nicht verboten werden. Was den zusätzlichen Unterricht betrifft, so bin ich der Meinung, dass es ausreicht, festangestellten oder langfristig beschäftigten Lehrern an öffentlichen Schulen jegliche Form von Zusatzunterricht zu verbieten.

Auf diese Weise eingestellte Lehrer erhalten ein stabiles Gehalt (die höchste Stufe im Beamtensystem), Sozialversicherung und andere relativ gute Leistungen.

Darüber hinaus müssen sie sich auf ihre pädagogische Arbeit konzentrieren, anstatt nur reines Wissen zu vermitteln. Diese Lehrer sind oft auch Klassenlehrer und übernehmen andere pädagogische Aufgaben in der Schule, einschließlich Führungspositionen und Organisationen. Daher ist die Konzentration auf Fachwissen und die Arbeit in der Schule notwendig. Freiberufliche Lehrer, Kurzzeitlehrer und Privatschullehrer können je nach Vertrag mit ihrem Arbeitgeber zusätzlich unterrichten oder nicht.

Viele Menschen sind der Meinung, dass das Abiturmodell zu viel Druck erzeugt und plädieren für eine klare Trennung zwischen Abschluss und Hochschulzugang. Was ist Ihre Meinung dazu?

Ich habe meine Meinung mehrfach zum Ausdruck gebracht und die Abschaffung der Abiturprüfung vorgeschlagen, da sie nicht mehr notwendig ist. Die Aufnahmeprüfung für die Universität ist eine separate Prüfung und wird von den Schulen durchgeführt. Die Schulen können Schüler auf vielfältige Weise rekrutieren, von der Überprüfung der akademischen Unterlagen bis hin zur Ablegung von Prüfungen.

Der Bildungsforscher und Übersetzer Nguyen Quoc Vuong wurde 1982 in Bac Giang geboren. Er hat fast 100 Bücher zu den Themen Bildung, Geschichte und Kultur übersetzt und verfasst. Nach seinem Master-Studium in Japan und seiner Tätigkeit als Dozent an der Pädagogischen Universität Hanoi widmet sich Nguyen Quoc Vuong heute dem Schreiben und Übersetzen von Büchern und konzentriert sich auf Leseförderungsmaßnahmen.

Was den Schwierigkeitsgrad und die Leichtigkeit der Abiturprüfung 2025 betrifft, ist es selbstverständlich, dass sie schwierig ist, da es sich sowohl um eine Abschlussprüfung als auch um eine Hochschulaufnahmeprüfung handelt. Ein solcher Konflikt bei den Standards führt zu Problemen für alle – für die Prüfer, Prüfer, Lehrer, Schüler und die Universitäten. Ist die Prüfung einfach, ist die Standardpunktzahl hoch, was die Auswahl erschwert. Ist sie schwierig, wirkt sich dies auf viele Schüler aus, die die Abschlussprüfung ablegen. Die Festlegung der „angenommenen Fächer“ für die Prüfungsgestaltung ist daher sehr schwierig, da in unserem Land große Unterschiede zwischen ländlichen und städtischen Gebieten sowie zwischen Tiefland und Ebene bestehen.

Um das Problem ein für alle Mal zu lösen, besteht die einzige Möglichkeit darin, die Abschlussprüfung abzuschaffen und das Recht, über den Abschluss zu entscheiden, den Schulleitern zu übertragen, basierend auf den Schulleistungen und der Ausbildung der Schüler. Jeder, der 12 Jahre studiert, wird seinen Abschluss machen. Das ist normal, nichts Schlimmes.

Notwendigkeit einer Klärung der Bildungsphilosophie im Einklang mit den universellen Werten der Welt

Welche Konsequenzen sehen Sie, wenn Studierende zusätzliche Kurse belegen müssen, nur um Prüfungen zu bestehen?

Wenn wir die Abschlussprüfungen abschaffen und stattdessen nur noch den Abschluss in Betracht ziehen, wird es meiner Meinung nach nur noch Schüler geben, die die Aufnahmeprüfungen für die Universität ablegen und je nach den Bedürfnissen ihrer Familien und der Schüler selbst zusätzlichen Unterricht belegen. Die Schulen werden den Unterricht an den Bedürfnissen und Fähigkeiten der Schüler ausrichten, d. h. auf eine „personalisierte“ Art und Weise, anstatt im Voraus ein Ziel (wie viel Prozent gute Schüler, wie viel Prozent durchschnittliche Schüler, wie viel Prozent Absolventen) für Schulen und Lehrer festzulegen und sie dann ihr Bestes geben zu lassen, um dieses Ziel zu erreichen, was Leistungsdenken und virtuelle Zahlen schaffen würde.

Das Lernen nur für Prüfungen führt zu einer Reduzierung der Lerninhalte sowohl für Lehrende als auch für Studierende (lernen, was geprüft wird, nicht lernen, was nicht geprüft wird).

Noch gefährlicher ist, dass sich die Teilnehmer beim Prüfungsvorbereitungsunterricht auf das Wissen, die zu prüfenden Probleme und die Prüfungstechniken konzentrieren, anstatt das Denken und die Fähigkeit der Schüler zu schulen, Probleme zu erkennen, Probleme zu stellen und über Probleme nachzudenken.

Auf lange Sicht führt das Lernen für Prüfungen zu Menschen, die zwar intelligent sind, aber nicht in der Lage sind, etwas zu erschaffen oder zu erfinden, und die eine schlechte bürgerliche Einstellung haben, weil ihnen soziale Probleme gleichgültig sind.

Die Ansicht, Vietnam habe keine Bildungsphilosophie, ist umstritten. Was halten Sie davon?

Die Bildungsphilosophie wird immer wieder Thema sein, da ihr Ziel die Prüfungsmethode bestimmt. Sie lenkt das Lernen, die Prüfungen und sogar die Einstellung von Eltern, Lehrern und Schülern zum Lernen. Es ist notwendig, die Bildungsphilosophie im Einklang mit den universellen Werten der Welt zu klären und zu vereinheitlichen, damit sie von allen verstanden und verfolgt werden kann. Jede Schule kann auf der Grundlage dieser gemeinsamen Philosophie ihre eigene Philosophie entwickeln, die ihren eigenen Bedingungen entspricht.

Danke schön!

Hopp

Quelle: https://tienphong.vn/nha-nghien-cuu-nguyen-quoc-vuong-nen-bo-thi-tot-nghiep-thpt-vi-khong-con-can-thiet-post1758510.tpo