Der Branchenverbund verfügt über 128 Ausbildungsstätten. Wie hoch ist der Bedarf an Personal?

Frau Chu Thi Ngoc Hanh, Finanzvorstand der Navigos Group Vietnam Joint Stock Company, beteiligte sich an der Diskussion

54 % der Universitäten beteiligen sich an der Ausbildung

Heute Morgen (10. Juli) organisierte die Ho Chi Minh City Open University ein Seminar zur digitalen Transformation, zu Veränderungen im Geschäftsumfeld und zu Lösungen zur Verringerung der Lücke zwischen Ausbildung und praktischen Anforderungen im Bereich Rechnungswesen und Wirtschaftsprüfung.

Auf dem Seminar gaben die Navigos Group Vietnam und die Ho Chi Minh City Accounting Association Informationen bekannt, die auf Statistiken öffentlich zugänglicher Daten von 128 Universitäten und 7 Zweigstellen basieren, die landesweit Schulungen in Buchhaltung und Wirtschaftsprüfung anbieten, sowie auf den Ergebnissen einer Umfrage unter 471 Unternehmen und 833 Personen, die im August und September 2023 in diesem Bereich tätig waren. Der Bericht bot einen Überblick über den Buchhaltungs- und Wirtschaftsprüfungsberuf im neuen Kontext hinsichtlich Schulung, Auswirkungen des technologischen Wandels, Rekrutierung und Beschäftigung.

Insbesondere die Studiengänge Rechnungswesen und Wirtschaftsprüfung entwickeln sich rasant und nehmen an den Universitäten eine wichtige Stellung ein. Derzeit gibt es landesweit 128 Universitäten, die diese Studiengänge anbieten (das entspricht 54 % aller Universitäten in Vietnam) und an denen über 92.000 Studenten studieren (das entspricht fast 5 % aller landesweiten Universitätsstudenten).

Einem Bericht der Navigos Group Vietnam und der Ho Chi Minh City Accounting Association zufolge scheint das Lehrpersonal jedoch nicht mit dem Ausbildungsniveau Schritt gehalten zu haben. Dieser Bericht zitiert Daten des Bildungsministeriums, aus denen hervorgeht, dass die Zahl der Studierenden pro Dozent in dieser Gruppe von Hauptfächern derzeit bei 29,2 liegt – diese Zahl ist 20 % höher als der durchschnittliche Anteil der Ausbildungsschwerpunkte von 24,2. Der Anteil der Dozenten mit Doktortitel in der Gruppe Rechnungswesen – Wirtschaftsprüfung liegt bei 27,5 %, was im Vergleich zum durchschnittlichen Niveau der Universitäten von 32,4 % immer noch niedrig ist.

In der Gruppe Rechnungswesen und Wirtschaftsprüfung gibt es 62 akkreditierte Ausbildungsprogramme, was 5,4 % aller akkreditierten Ausbildungsprogramme der Universitäten entspricht. Diese Zahl ist im Vergleich zur Anzahl der Ausbildungseinrichtungen der Gruppe immer noch bescheiden.

Überblick über die Diskussion heute Morgen

Hochschulabsolventen haben Schwierigkeiten, einen Job zu finden.

Eine bemerkenswerte Information im Bericht der Navigos Group Vietnam und der Ho Chi Minh City Accounting Association ist, dass Hochschulabsolventen große Schwierigkeiten haben, einen Job zu finden. Ausgehend von den Ergebnissen einer Umfrage unter 471 Unternehmen und 833 Personen aus dem Bereich Rechnungswesen und Wirtschaftsprüfung geht hervor, dass über 78 % der Unternehmen und über 83 % der in diesem Bereich tätigen Personen die Bedeutung technologischer Entwicklungen für ihre Karriere als sehr wichtig erachten. Zu den technologischen Trends mit den größten Auswirkungen zählen die Digitalisierung von Dokumenten, Aufzeichnungen, Big Data und Analysen, die Digitalisierung von Arbeitsabläufen und die Automatisierung von Arbeitsabläufen.

Der Personalbedarf im Bereich Rechnungswesen und Wirtschaftsprüfung ist weiterhin recht gering, auch wenn mittlere und große Unternehmen optimistischer sind. Hochschulabsolventen haben jedoch weiterhin Schwierigkeiten, einen Job zu finden. Mehr als 44 % der befragten Unternehmen gaben an, im kommenden Jahr keinen Personalbedarf zu haben. Der Personalbedarf der Unternehmen im Bereich Rechnungswesen und Wirtschaftsprüfung konzentriert sich auf Mitarbeiter und Teamleiter/Vorgesetzte. Hochschulabsolventen zeigen hieran kein großes Interesse; nur mehr als 7 % der befragten Unternehmen gaben an, Bedarf zu haben.

Über 54 % der befragten Unternehmen gaben an, dass die Herausforderung darin liege, dass die Kandidaten die fachlichen Anforderungen nicht erfüllten. Darüber hinaus gaben über 60 % der Einzelpersonen und 53 % der Unternehmen an, dass es eine erhebliche oder sehr große Lücke im Fachwissen zwischen den tatsächlichen Anforderungen und der Ausbildung in den Schulen gebe. Diese Lücke zeigte sich in der Fähigkeit zur Anwendung von Informationstechnologie, in Soft Skills und in zusätzlichen Kenntnissen und Fähigkeiten.

Dr. Ha Thi Thuy, Leiterin der Abteilung für Finanz- und Rechnungswesen an der Universität für Wirtschaft und Finanzen in Ho-Chi-Minh-Stadt, erklärte in der Diskussion, dass wir die Art und Weise, wie wir Studierende durch Prüfungen und Abschlusstests bewerten, grundlegend ändern müssten, um das Denken der Studierenden zu verändern und ihre Fähigkeiten zu verbessern. Die Prüfungsfragen müssten Denkanstöße enthalten, um die Kreativität der Studierenden zu fördern.

Dr. Tran Khanh Lam, Vizepräsident und Generalsekretär der Vietnam Association of Certified Public Accountants (VACPA), sagte ebenfalls, es brauche Lösungen, um die Kluft zwischen der Realität und den Ausbildungsprogrammen der Hochschulen in diesem Bereich zu verringern. Insbesondere müssten die Universitäten weiterhin in die Ausbildung investieren, die Qualifikation der Dozenten verbessern und die Investitionen in Einrichtungen und Ausrüstung für die aktuelle Lehre erhöhen.

Quelle: https://thanhnien.vn/nhom-nganh-co-128-truong-dh-dao-tao-nhu-cau-nhan-luc-ra-sao-185240710170817657.htm