„Heißes“ Thema Richtlinien und Gehaltsniveau

Während des Treffens zwischen Bildungsminister Nguyen Kim Son und Lehrern, Managern und Mitarbeitern des Bildungssektors wurden viele „heiße“ Themen wie Richtlinien und Lehrergehälter angesprochen …

Die Lehrergehälter „heizen“ die Veranstaltung „Minister für Bildung und Ausbildung trifft sich mit Lehrern, Managern und Mitarbeitern des Bildungssektors“ an. (Quelle: Ministerium für Bildung und Ausbildung)

Heute Morgen (15. August) organisierte das Bildungsministerium in Abstimmung mit der vietnamesischen Bildungsgewerkschaft die Veranstaltung „Minister für Bildung und Ausbildung trifft sich mit Lehrern, Managern und Mitarbeitern des Bildungssektors“.

Die Veranstaltung fand online statt, sodass alle Lehrkräfte, Führungskräfte und Mitarbeiter des Bildungssektors im ganzen Land teilnehmen konnten. Die Hauptbrücke befand sich am Hauptsitz des Bildungsministeriums und war über 63 Brücken der Bildungsministerien und über mehr als 400 Brücken der Universitäten und Hochschulen mit den Provinzen und Städten verbunden.

Dies ist eine Gelegenheit für Lehrkräfte, Führungskräfte und Mitarbeiter im Bildungssektor, ihre Gedanken, Wünsche, Vorteile und Schwierigkeiten bei ihrer Arbeit zu äußern. Dies ist auch eine Gelegenheit für den Minister, Meinungen anzuhören, um Management, Betrieb und politische Verbesserungen zu unterstützen und das Team aus Lehrkräften, Führungskräften und Mitarbeitern des Sektors zu ermutigen und mit ihnen zu teilen.

Wiedervereinigung von über 1 Million Mitgliedern im Bildungshaus

In seiner Eröffnungsrede sagte Bildungsminister Nguyen Kim Son, dass es sich um ein Treffen von über einer Million Mitgliedern des Bildungshauses handele. Er sei sehr nervös, da er so etwas noch nie zuvor gemacht habe.

Minister Nguyen Kim Son teilte mit: „Ich persönlich bin sehr nervös und auch ein bisschen nervös, weil ich das noch nie zuvor getan habe. Vor 100 oder 1.000 Menschen zu stehen, ist schon stressig, ganz zu schweigen davon, vor fast einer Million Menschen zu sprechen, aber ich werde mein Bestes geben.“

Manche Leute haben mir geraten, diese Veranstaltung nicht zu organisieren. Denn wie soll ich allen antworten? Was, wenn ich nicht allen antworte und die Vorfreude in Enttäuschung umschlägt? Was, wenn ich etwas Falsches sage? Alles kann passieren. Aber wenn man etwas tun will, muss man es tun und nicht zu viel darüber nachdenken.

Der Minister sagte: „Der Bildungs- und Ausbildungssektor bewältigt sehr große und sehr schwierige Aufgaben. Manche Aufgaben sind so schwierig wie das Versetzen von Bergen oder das Auffüllen von Meeren. Um schwierige Aufgaben zu bewältigen, müssen wir zusammenarbeiten. Je schwieriger und umfangreicher die Aufgabe, desto mehr müssen wir zusammenarbeiten. Wenn Millionen von Menschen in die gleiche Richtung blicken, können wir sie bewältigen, egal wie schwierig oder groß die Aufgabe ist.“

Möchten Sie Richtlinien für Lehrer überprüfen?

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung gab an, dass es mehr als 6.500 Stellungnahmen von Vorschulen, allgemeinbildenden Schulen, Weiterbildungseinrichtungen, Fachschulen sowie pädagogischen Hochschulen und Universitäten erhalten habe.

In den Bereichen Vorschulerziehung, Allgemeinbildung und Weiterbildung konzentrierten sich die Meinungen auf wichtige Themenkomplexe wie: Umsetzung des Allgemeinen Bildungsprogramms 2018 (Unterricht in integrierten Fächern, Zuteilung von Lehrkräften, Organisation von Wettbewerben in Schulen usw.); Lehrerpolitik (Gehälter, Zulagen, Renteneintrittsalter von Vorschulerziehern usw.); Arbeitsbedingungen der Lehrkräfte (Schulen, Einrichtungen, Lehrmittel, Computersysteme, Sozialwohnungen usw.).

Dr. Nguyen Ngoc An, Vorsitzender der vietnamesischen Bildungsgewerkschaft, fasste die Meinungen der Lehrer zusammen und sagte, dass bei der Überprüfung der Vorschul- und Allgemeinbildung einige gemeinsame Probleme auftauchen.

In der Gruppe „Regime und Politik“ finden sich viele Meinungen, die den Minister bitten, die Regelungen und Richtlinien für Lehrer im Allgemeinen zu überdenken, um deren Lebensunterhalt zu sichern, insbesondere für diejenigen, die in abgelegenen, isolierten und benachteiligten Gebieten arbeiten. Einige Meinungen interessieren sich für Gehälter nach Abschluss der Hochschulausbildung und die Gehaltseinstufung je nach Position.

Đối thoại của Bộ trưởng GD&ĐT với giáo viên: Nóng vấn đề chế độ chính sách và mức lương nhà giáo

Teilnehmer der Veranstaltung. (Quelle: Ministerium für Bildung und Ausbildung)

Es wird angenommen, dass die Gehälter von Lehrern im Vergleich zum Lebensstandard der Gesellschaft immer noch niedrig sind. Dies führt dazu, dass viele Lehrer Überstunden außerhalb des Unterrichts machen müssen. Dies schränkt die Zeit für Selbststudium und Weiterbildung ein, um ihre Kenntnisse und Fähigkeiten zu verbessern. Gleichzeitig sind niedrige Gehälter, die nicht ausreichen, um ihre Lebenshaltungskosten zu decken, einer der Gründe, warum viele Lehrer ihre Stelle aufgeben wollen und bereits aufgegeben haben, um sich anderen Aufgaben zu widmen.

Dr. Nguyen Ngoc An bekräftigte, dass viele Lehrer, die in ihrem Beruf bleiben, in Wirklichkeit nebenbei noch viele andere Jobs ausüben müssen, um ihren Lebensunterhalt zu bestreiten. Wenn der Staat daher nicht rechtzeitig Unterstützungsmaßnahmen ergreift, könnte die Zahl der Lehrer, die ihre Stelle aufgeben, in naher Zukunft steigen. Alle Lehrer wünschen sich Lösungen, die ihnen helfen, ihr Einkommen zu erhöhen, damit sie sich voll und ganz dem Unterrichten widmen können.

Der Vertreter des Ministeriums für Bildung und Ausbildung sagte, dass die auf der Veranstaltung gesammelten Meinungen und Informationen eine wichtige Grundlage für das Ministerium seien, um weiterhin Richtlinien und Systeme zu perfektionieren und gleichzeitig praxisgerechte Management- und Führungslösungen umzusetzen. Dadurch werde das Team aus Lehrern, Managern und Mitarbeitern im Bildungssektor weiterentwickelt und die Voraussetzungen dafür geschaffen, dass das Team die Aufgaben grundlegender und umfassender Innovationen in Bildung und Ausbildung umsetzen könne.

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