Rationalisierung der Schüler nach dem Abitur: Basierend auf Fähigkeiten und Bedingungen, um eine geeignete Lernumgebung zu wählen

Das Schuljahr 2024/25 ist das erste Jahr, in dem Ho-Chi-Minh-Stadt die Einschulungsquote für die 10. Klasse bereits in der ersten Runde der Antragstellung anpasst. Statistiken der letzten drei Jahre zeigen, dass die Quote der Schüler nach dem Abitur nicht schwankt, aber dennoch eine anhaltende öffentliche Debatte auslöst.

Schüler der 9. Klasse der Le Quy Don Secondary School (Distrikt 3, Ho-Chi-Minh-Stadt) lernen die Lernumgebung auf Highschool-Niveau kennen. Foto: THU TAM

Schwierig, die Wahrnehmung der Eltern zu ändern

Kürzlich hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung des Bezirks Hoc Mon (HCMC) die Verantwortung des Vorstands der Nguyen Van Bua Secondary School (Bezirk Hoc Mon) und der beteiligten Personen für den Vorfall überprüft, bei dem Eltern ein Formular unterschreiben mussten, in dem sie darum baten, „nicht an der Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse für das Schuljahr 2024–2025 teilzunehmen“. Der Erklärung der Abteilung zufolge stammt das obige Formular aus einem Fall aus dem vorherigen Schuljahr: Der Vater war damit einverstanden, dass sein Kind nicht an der Prüfung der 10. Klasse teilnimmt, die Mutter wollte jedoch, dass ihr Kind die Prüfung ablegt, woraufhin der Elternteil zur Schule ging, um den Klassenlehrer zu befragen. Aus Erfahrung gelernt, verlangt die Schule in diesem Jahr von den Eltern, eine Bestätigung auf der Grundlage einer einheitlichen Meinung zu unterschreiben. Tatsächlich ist der obige Fall kein Einzelfall. Der Direktor einer Mittelschule im 12. Bezirk erinnerte sich, dass der Klassenlehrer einer neunten Klasse vor zwei Jahren mit einem psychisch belasteten Schüler zu tun hatte, weil seine Eltern ihn gezwungen hatten, die Abschlussprüfung der 10. Klasse abzulegen, obwohl er nach der neunten Klasse studieren wollte. „Obwohl die Schule zwei- bis dreimal Elterngespräche organisierte, gab es jedes Jahr Beschwerden aufgrund von Meinungsverschiedenheiten zwischen den Familienmitgliedern. Das Kind hatte sich zwar gegen die Prüfung angemeldet, die Eltern wollten es aber“, sagte ein Schulvertreter.

Herr Nguyen Anh Tuan, Direktor der Le Van Tam Secondary School (Bezirk Binh Thanh), sagte, dass die Anmeldung für die 10. Klasse in diesem Jahr online erfolgt und die meisten Schüler sie daher zu Hause machen. Neben der Online-Anmeldung druckt die Schule Papierformulare aus, die die Eltern beim Klassenlehrer einreichen können. Zuvor hatte die Schule zahlreiche Beratungsgespräche organisiert und allen Eltern Videoclips mit Anweisungen zur Anmeldung für die 10. Klasse zugesandt, damit die Eltern bei der Anmeldung nicht verwirrt werden. Vertreter aller Schulen erklärten, dass die Schule lediglich Beratungen organisiere und das Recht auf die Anmeldung beim Schüler und seiner Familie liege. Der Klassenlehrer der 9. Klasse habe kein Einspruchsrecht, wenn die Familie des Schülers der Anmeldung zugestimmt habe.

Laut Statistiken des Bildungsministeriums von Ho-Chi-Minh-Stadt haben in diesem Jahr 16.252 Schüler der 9. Klasse nicht an der öffentlichen Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse teilgenommen. Das entspricht 14,15 % aller Absolventen der Mittelschule. Im Schuljahr 2023/24 lag diese Quote bei 15,35 % und im Schuljahr 2022/23 bei 14,33 %. Somit ist die Quote der Schüler, die nicht an der Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse teilnehmen, über die Schuljahre hinweg relativ stabil. Einige Gründe, warum sich Schüler nicht zur Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse anmelden, sind die Möglichkeit einer direkten Zulassung, Pläne für ein Studium im Ausland, ein Umzug in eine andere Provinz oder Stadt oder die Wahl anderer Studienformen wie Junior Colleges, Weiterbildungszentren oder privater Gymnasien usw.

Verbessern Sie die Beratungseffizienz

Dr. Vu Phi Yen, Dozent an der Pham Ngoc Thach University of Medicine (HCMC), sagte, Eltern und Schüler sollten bei der Berufswahl nach dem Abitur nicht zu sehr unter Druck gesetzt werden. Tatsächlich hätten viele Schüler eine ungeeignete Lernumgebung gewählt, sich dann anders entschieden und trotzdem Erfolg gehabt. Aus einem anderen Blickwinkel vertrat Dozent Le Hong Hai Nhan, Mitglied des Rates der University of Information Technology (Ho Chi Minh City National University), die Ansicht, dass Berufsberatung frühzeitig eingeführt und regelmäßig und kontinuierlich zwischen den Bildungsstufen durchgeführt werden sollte, um Schülern zu helfen, ihren Lernweg frühzeitig zu gestalten. Mit der Organisation sollte nicht bis zum letzten Schuljahr gewartet werden. Laut Dr. Giang Thien Vu, Dozent an der Fakultät für Psychologie der Ho Chi Minh City University of Education, weist das aktuelle allgemeine Bildungsprogramm für die High School von 2018 im Vergleich zum vorherigen Programm eine Neuerung auf: Zusätzlich zu den Pflichtfächern gibt es auch Wahlfächer. Daher organisiert jede High School, je nach den Gegebenheiten der Räumlichkeiten und des Lehrpersonals, ihre Wahlfächer anders. Bei der Anmeldung zur Aufnahme in die 10. Klasse achten die Schüler nicht nur darauf, ob die Aufnahmenote der Schule zu ihren Lernfähigkeiten passt oder nicht, sondern informieren sich auch darüber, welche Wahlfächergruppen die Schule anbietet und ob diese zu ihren späteren Berufsplänen passen.

Der stellvertretende Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt, Le Hoai Nam, rät Eltern, nicht „um jeden Preis einen Platz in der 10. Klasse eines öffentlichen Gymnasiums“ zu erzwingen. Dies könne zu unangemessenen Anmeldungen führen und die Schüler könnten nach der Aufnahme die Schule nicht besuchen, weil der Schulweg zu groß sei. Gleichzeitig entwickeln sich Berufsbildungszentren – Weiterbildung, das System der weiterführenden Schulen und Berufskollegs – derzeit rasant und verfügen über moderne Einrichtungen. Dabei werden Oberstufenprogramme und Berufsausbildung kombiniert, um Schülern den Wechsel an Universitäten und Hochschulen zu erleichtern. Insbesondere werden Schüler nach dem Abschluss der Junior High School, die sich für eine Berufsausbildung entscheiden, von 100 % der Studiengebühren befreit. „Das Ministerium für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt legt an einigen öffentlichen Gymnasien Aufnahmequoten für die 10. Klasse fest, die auf den Bedürfnissen und Wünschen der Eltern der Schüler basieren. Die Schüler müssen jedoch auf der Grundlage ihrer Lernfähigkeit und der tatsächlichen Bedingungen eine geeignete Lernumgebung auswählen“, sagt Herr Le Hoai Nam.

Durch die Umsetzung des Projekts „Berufsausbildung und Schülerorientierung in der Allgemeinbildung für den Zeitraum 2018–2025“ des Premierministers , das zusammen mit der Entscheidung Nr. 522/QD-TTg (vom 14. Mai 2018) herausgegeben wurde, konnte Ho-Chi-Minh-Stadt in den letzten Jahren eine Quote von 70 % der Schüler aufrechterhalten, die nach dem Abschluss der Mittelschule in die 10. Klasse eines öffentlichen Schulsystems eintreten, während die restlichen 30 % an anderen Lernformen teilnehmen, beispielsweise an Berufsbildungszentren – Weiterbildung, weiterführenden Schulen, Berufskollegs usw.

NACHWEISEN

Quelle: https://www.sggp.org.vn/phan-luong-hoc-sinh-sau-tot-nghiep-thcs-can-cu-nang-luc-dieu-kien-de-chon-moi-truong-hoc-tap-phu-hop-post741326.html