Wie kann zusätzlicher Unterricht und zusätzliches Lernen effektiv gestaltet werden?

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SGGP 24. November 2023 09:37

Die Debatte darüber, ob Nachhilfe und Lernen in bedingte Geschäftsbereiche aufgenommen werden sollen, ist in den letzten Tagen in Foren und sozialen Netzwerken erneut „aufgeheizt“, nachdem das Thema in der 5. Sitzung der 15. Nationalversammlung zur Diskussion gestellt wurde.

Obwohl der Leiter des nationalen Bildungssektors bekräftigte, dass der derzeitige zusätzliche Unterricht und das Lernen auf den tatsächlichen Bedürfnissen der Lernenden beruhen und in die Liste der bedingten Geschäftsbereiche aufgenommen werden sollten, um eine Grundlage für eine klare Verwaltung und Überwachung dieser Aktivitäten zu haben, gibt es in der Öffentlichkeit noch immer viele widersprüchliche Meinungen.

Nach Ansicht einiger Abgeordneter der Nationalversammlung sollte zusätzliches Lehren und Lernen nicht verurteilt werden, da andere Berufe Überstunden erlauben, um ihr Einkommen aufzubessern. Angesichts der eingeschränkten Gehaltspolitik für Lehrer ist zusätzliches Lehren und Lernen eine der Lösungen, um ihr Einkommen zu verbessern und ihr Leben zu verbessern.

Viele Menschen befürchten jedoch, dass Nachhilfeunterricht in Schulen durch seine Legalisierung schwer kontrollierbar und verzerrt wird und dass der größte Nachteil für die Schüler entsteht. Das eigentliche Problem besteht also nicht darin, Nachhilfeunterricht zu „erlauben“ oder zu „verbieten“, sondern darin, ihn effektiv zu gestalten und dabei die Interessen und Bedürfnisse aller Beteiligten – Schüler, Eltern, Schulen und Lehrer – in Einklang zu bringen.

Um zu verhindern, dass sich diese Entwicklung durchsetzt, reicht es nicht aus, die Schulverwaltung mit Dokumenten und Vorschriften auszustatten. Es bedarf radikaler Maßnahmen, wie etwa einer Verbesserung des Arbeitsumfelds und der Behandlung der Lehrer. Außerdem müssen der Konkurrenzkampf um Noten und der Leistungsdruck durch eine große Zahl von Schulleitungsmitarbeitern überwunden und die Angst der Eltern gemildert werden, dass ihre Kinder ihren Freunden unterlegen sein könnten.

Heutzutage gilt das Bildungswesen als ein besonderer Beruf, da es Menschen und nicht Waren oder Dienstleistungen hervorbringt. Obwohl sich die Position und Rolle der Lehrkräfte im Vergleich zum traditionellen Bildungswesen der Vergangenheit verändert hat, nehmen sie in der gesellschaftlichen Arbeitsteilung nach wie vor eine besondere Stellung ein. Daher benötigen nicht nur Nachhilfe und Weiterbildung, sondern auch viele andere bezahlte Tätigkeiten in Schulen klare Management- und Überwachungsmechanismen, um das Risiko einer Transformation zu verringern, die zu einer verzerrten gesellschaftlichen Wahrnehmung des Lehrerbildes führt.

Insbesondere reichen die eigenen Anstrengungen des Bildungssektors nicht aus. Es bedarf auch der Koordination und gemeinsamen Verwaltung der lokalen Behörden auf allen Ebenen, um Verstöße gründlich zu behandeln, das Bildungsumfeld zu sanieren und so das Vertrauen der Eltern und Schüler zu stärken.

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