Das Bildungs- und Ausbildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt erläutert einige Vorschriften zum zusätzlichen Lehren und Lernen

Herr Ho Tan Minh, Büroleiter des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt, erläuterte einige der Bedenken von Lehrern, Eltern und Schülern hinsichtlich des Rundschreibens 29 zur Regelung von zusätzlichem Unterricht und Lernen, das am 14. Februar in Kraft getreten ist.

Herr Ho Tan Minh – Büroleiter des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt – Foto: THAO LE

Am Nachmittag des 13. Februar informierte Herr Ho Tan Minh, Büroleiter des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt, auf einer sozioökonomischen Pressekonferenz über einige Inhalte des Rundschreibens 29 zur Regelung von zusätzlichem Lehren und Lernen, das ab dem 14. Februar in Kraft tritt.

Herr Minh bekräftigte, dass dieses Rundschreiben zusätzliches Lehren und Lernen nicht verbiete, sondern zusätzliches Lehren und Lernen in einen Rahmen setze und gemäß den Vorschriften umsetze. Zusätzliches Lernen für Entwicklung und lebenslanges Lernen sei notwendig, müsse aber darauf hingewiesen werden, dass das Lernen völlig freiwillig sei.

Derzeit versendet das Ministerium für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt ein Dokument, um Meinungen von Abteilungen und Zweigstellen zur Verwaltung von zusätzlichem Lehren und Lernen in Ho-Chi-Minh-Stadt einzuholen, und wird in Kürze Anweisungen herausgeben.

„Lehrer dürfen Zusatzunterricht geben, aber nur an Orten, die gemäß den Vorschriften als Gewerbebetrieb registriert sind. Hier kann ich nicht sagen, dass ich zwei bis drei Schüler oder Schülergruppen unterrichte. Wenn ich außerhalb der Schule Zusatzunterricht gebe, muss ich die Vorschriften einhalten“, sagte Herr Minh.

Darüber hinaus legt das Rundschreiben auch fest, dass es Lehrern an öffentlichen Schulen nicht gestattet ist, zusätzlichen Unterricht zu organisieren.

Darüber hinaus ist es Lehrkräften nicht gestattet, Schülern, die bereits ihren regulären Unterricht besucht haben, gegen Bezahlung zusätzlichen Unterricht zu geben. Wenn die Schüler den regulären Unterricht besuchen, müssen die Lehrkräfte den gesamten Unterrichtsstoff vermitteln und ihre Fähigkeit zum Selbststudium fördern. Es dürfen keine Inhalte für zusätzlichen Unterricht oder für die Teilnahme an zusätzlichen Kursen für Tests oder Prüfungen übrig bleiben.

Laut Herrn Minh geht aus den Informationen auch klar hervor, dass die Schule lediglich zusätzlichen Unterricht organisiert, ohne dafür Gebühren zu erheben.

„Früher durften die Schulen noch Geld für zusätzlichen Unterricht sammeln, doch neuerdings gibt es Berichte, dass sie statt reguläre Unterrichtszeit zu verbrauchen, Zeit für zusätzlichen Unterricht einsparen.

Es gibt jedoch drei Schülergruppen, für die die Schulen Schulungen organisieren müssen: Schüler, die die Standards hinsichtlich Wissen und Fähigkeiten nicht erfüllen, Schulungen für herausragende Schüler und Schüler im letzten Studienjahr. „Man kann nicht behaupten, dass die Schulen aufgrund des Rundschreibens fahrlässig gehandelt hätten, weil sie keine Wiederholungssitzungen für die Schüler organisiert hätten“, sagte Herr Minh und fügte hinzu, dass es in Ho-Chi-Minh-Stadt Anweisungen zu diesen Inhalten geben werde und dass es finanzielle Unterstützung für Lehrer bei der Schulung von Schülern im letzten Studienjahr und benachteiligten Schülern geben werde …

Grundschulen bieten keinen zusätzlichen Unterricht an, organisieren jedoch außerschulische Clubs.

Auf der Pressekonferenz fragten die Reporter nach dem Verbot von Nachhilfeunterricht an Grundschulen. Tatsächlich betreuen viele Grundschullehrer ihre Kinder nach der Schule und organisieren Nachhilfe, während sie darauf warten, dass die Eltern sie abholen. Das Verbot von Nachhilfeunterricht erschwert es den Eltern, ihre Kinder nach der Schule abzuholen.

Zu diesem Thema bekräftigte der Büroleiter des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt, dass das Rundschreiben vorschreibe, dass auf der Grundschulstufe kein zusätzlicher Unterricht organisiert werde, mit Ausnahme von Kursen, in denen Fähigkeiten und Talente vermittelt werden, wie etwa das Erlernen eines Instruments, Singens, Zeichnens, Schwimmens, Kalligraphieübungen, Sport- und Kunstclubs usw.

„Für Grundschüler reichen zwei Unterrichtsstunden in der Schule. Sie sollten ihre Begabungsfähigkeiten umfassend entwickeln lernen, anstatt sich nur auf Mathematik und Vietnamesisch zu konzentrieren.“

Grundschullehrer, die keinen Nachhilfeunterricht geben, unterrichten nicht die Hauptfächer. Wenn sie jedoch in der Lage sind, Kurse zur Förderung von Fähigkeiten und Talenten für ihre Schüler zu organisieren, wird sie niemand davon abhalten. Schulen sollten außerdem nach der Schule Clubs für Schüler organisieren, damit Eltern ihre Kinder bequem nach der Arbeit abholen können. „Viele Schulen haben dies erfolgreich umgesetzt“, sagte Herr Minh.

Quelle: https://tuoitre.vn/so-giao-duc-va-dao-tao-tp-hcm-ly-giai-mot-so-quy-dinh-ve-day-them-hoc-them-20250213165646984.htm