Professor Duong Nguyen Vu (linkes Cover) spricht mit Schülern und Eltern beim Ho Chi Minh City Open Mathematics Festival 2023
Heute, am 3. Dezember, fand das Ho Chi Minh City Open Mathematics Festival 2023 an der Canadian International Bilingual School, Distrikt 7, Ho-Chi-Minh-Stadt, statt. Im Rahmen des Festivals gab es eine Diskussionsrunde mit Professor Duong Nguyen Vu, Gründer und Dozent des APCS-Aufbauprogramms an der University of Natural Sciences (Ho Chi Minh City National University) und Professor an der Nanyang Technological University, Singapur (NTU).
In den 1980er Jahren betrat Herr Duong Nguyen Vu zum ersten Mal Frankreich und wurde zum Studium an der Architekturschule der Nationalen Akademie der Schönen Künste und der Nationalen Schule für Brücken und Brücken des Pariser Instituts für Technologie zugelassen.
1990 promovierte er im Bereich künstliche Intelligenz und verhalf Vietnam gleichzeitig mit der Initiative „Fly more freely“ zu einem weltweiten Wissensfundus. Dabei setzte er Mathematik ein, um Vorhersagen zu optimieren, Flugpläne zu regulieren und selbstgesteuerte Flugrouten zu ermöglichen. Diese Initiative machte ihn zum weltweit führenden IT-Experten im Bereich Luftfahrt. Bis 2017 war er außerdem Gründungsdirektor des John-von-Neumann-Instituts (Ho-Chi-Minh-Stadt-Nationaluniversität).
Professor Duong Nguyen Vu (3. von links) bei der Talkshow beim Ho Chi Minh City Open Mathematics Festival 2023
„Der Lehrer ist der Trainer“
Professor Duong Nguyen Vu sagte, er unterrichte seit 1997 in Vietnam zum Thema Künstliche Intelligenz (KI). Was ihm bis heute am meisten in Erinnerung geblieben sei, seien die Augen der Studenten, die vor Neugier auf Neues funkelten. Das habe ihn auch dazu bewogen, etwas zu unternehmen, um den Studenten zu helfen.
Laut Professor Duong Nguyen Vu sind Lehrer im KI-Zeitalter nicht nur Menschen, die Schülern Wissen vermitteln, sondern auch Coaches und Begleiter der Schüler, die ihnen helfen, selbstständig mehr zu lernen. Denn im KI-Zeitalter ist Wissen nicht nur in Lehrern, sondern überall vorhanden. Das KI-Zeitalter ermöglicht die Schaffung grenzenloser Klassenzimmer, in denen vietnamesische Schüler mit Freunden in China, Japan, den USA, Korea usw. zusammensitzen und lernen können.
Erfahrungen von Schülern beim Ho-Chi-Minh-Stadt Open Math Festival 2023
KI bietet außerdem Tools, die das Problem der Personalisierung von Lernmethoden lösen und so für Fairness im Bildungswesen sorgen können. Denn in jeder Klasse hat jeder Lernende ein anderes Potenzial und andere Talente. Jeder Student ist ein Meister auf seinem Gebiet, aber die Art und Weise, wie er lernt und sich Wissen aneignet, ist anders. Wenn während einer Vorlesung ein Student aus irgendeinem Grund fehlt, fehlt ihm an diesem Tag etwas Wissen. Anfangs ist der Unterschied gering, doch allmählich vergrößert sich der Wissensunterschied zur vorherigen Klasse in den folgenden Klassen. Wenn er zu groß wird, müssen die Schüler die Schule abbrechen. Das ist unfair im Bildungswesen.
KI-Tools können dieses Problem lösen, das Lernen personalisieren und den Lernenden helfen, auf ihre eigene Art und Weise das zu lernen, was sie möchten, und so die Bildungsziele sicherstellen.
Laut Professor Duong Nguyen Vu müssen Lernende im KI-Zeitalter im kritischen Denken geschult und mit vielen neuen Fähigkeiten ausgestattet werden, wobei Englischkenntnisse sehr wichtig sind. Gleichzeitig muss jeder Mensch ein Gleichgewicht zwischen körperlicher und geistiger Gesundheit, zwischen Lernen und Spielen finden, um für neue Herausforderungen bereit zu sein. Lernende müssen zudem gut auf die Zukunft vorbereitet sein und täglich neue Potenziale in sich entdecken.
„Was mich dazu bewogen hat, nach Vietnam zurückzukehren, um dort zu arbeiten, war das Potenzial, das in jungen Vietnamesen steckt.“
„Was mich dazu bewogen hat, nach Vietnam zurückzukehren, um dort zu arbeiten, war das Erkennen des Potenzials, das in jungen Vietnamesen steckt. Sie sind bereit, aus ihrem Kreis herauszutreten und ihr Potenzial jeden Tag aufs Neue zu entdecken. Das Potenzial vietnamesischer Studenten ist enorm. Wenn es voll ausgeschöpft wird, werden sie viele stolze Erfolge erzielen“, sagte der vietnamesische Professor, der Leiter der kreativen Forschung und leitender wissenschaftlicher Berater bei der Europäischen Organisation für Flugsicherheit war, Mitglied des Wissenschaftlichen Komitees des Europarats war und an zwei französischen Universitäten lehrte.
Kann KI Lehrer ersetzen?
Professor Duong Nguyen Vu sagte, dass im KI-Zeitalter die Lehrer ihre Leidenschaft für die Fächer auf die Schüler übertragen. Dank ihrer Erfahrung auf diesem Gebiet können sie sich mit den Schülern über viele Themen innerhalb und außerhalb des Fachs austauschen und diskutieren, was KI nicht leisten kann.
Eine Mutter, die das Festival besuchte, fragte Professor Duong Nguyen Vu: „Ich bin nicht gut in Mathe und verstehe nichts von KI. Wie kann ich mein Kind dabei unterstützen?“ Professor Duong Nguyen Vu antwortete, dass Eltern ihren Kindern kritisches Denken beibringen und sie anleiten können. Bringen wir unseren Kindern bei, ihre Ansichten auszudrücken, kritisch zu denken und Dinge zu erkennen, die andere nicht selbstverständlich wahrnehmen. Das ist sehr wichtig.
„Egal, wie sehr sich die Welt verändert, was auch immer geschieht, das Herz des Lehrers, das Herz der Eltern und das Herz des Schülers sind alle äußerst wichtig. Und das Wichtigste dabei ist das Herz des Schülers“, sagte ein Professor der Nanyang Technological University in Singapur.
Herr Nguyen Dai Nghia
Herr Nguyen Dai Nghia, der sein Medizinstudium an der Ho Chi Minh City University of Medicine and Pharmacy abschloss, aber im Alter von 25 Jahren Informationstechnologie studierte und Jahrgangsbester der Abteilung für Informationstechnologie an der University of Natural Sciences der Ho Chi Minh City National University war, glaubt ebenfalls, dass KI ein Werkzeug zur Unterstützung des Menschen ist.
Herr Nguyen Dai Nghia sagte, er habe Medizin studiert, mit Schwerpunkt auf diagnostischer Bildgebung. Er wollte Methoden zur Anwendung von KI in der diagnostischen Bildgebung erforschen und erkannte, dass KI und Deep Learning einen großen Fortschritt darstellten und immer beliebter wurden. Für ihn sind KI und Deep Learning jedoch Ergebnisse menschlicher Forschung, Werkzeuge zur Unterstützung des Menschen und können Lehrer nicht ersetzen.
Der Ho-Chi-Minh-Stadt-Tag der offenen Mathematik 2023 (MOD) wird vom Institute for Advanced Study in Mathematics in Zusammenarbeit mit dem Ho-Chi-Minh-Stadt-Ministerium für Bildung und Ausbildung, der University of Natural Sciences, der Vietnam National University, Ho-Chi-Minh-Stadt und der Canadian International Bilingual School (Sedbergh, Vietnam) unter dem Motto „Mathematik für alle – Unterrichten im Zeitalter der KI“ organisiert.
Schüler der Hong Duc Grundschule, Bezirk 8, nahmen am Festival teil
Schüler nehmen begeistert an der „Road to Olympia“-Version des Ho-Chi-Minh-Stadt Open Math Festival teil
Zu den Rednern, die am Festival teilnahmen, gehörten neben Professor Duong Nguyen Vu und Herrn Nguyen Dai Nghia auch Herr Tran Trong Nghia, CEO von Megaedu; Master Hoang Minh Thong, Leiter des Teams für Programmentwicklung und digitale Transformation an der Gifted High School der Ho Chi Minh City National University; und Dr. Le Khanh Duy, ein Experte für Innovation und Mensch-Computer-Interaktion mit 5 internationalen Patenten.
Beim Festival nahmen Tausende von Schülern von der Grundschule bis zur weiterführenden Schule in Ho-Chi-Minh-Stadt und den benachbarten Provinzen an Erlebnisaktivitäten im Zusammenhang mit der Anwendung von Mathematik, MINT und KI unter dem Motto „Im magischen Land der Mathematik“ teil …
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