Ho-Chi-Minh-Stadt erprobt Dezentralisierung der Lehrerrekrutierung durch Schulleiter

Im ersten Schuljahr 2022–2023 führt das Bildungs- und Ausbildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt ein Pilotprojekt zur Dezentralisierung der Lehrerrekrutierung für zwei spezialisierte Gymnasien durch: Le Hong Phong High School, Tran Dai Nghia High School, City Kindergarten 19.5 und City Kindergarten. Im Schuljahr 2023–2024 wird das Pilotprojekt auf drei Gymnasien ausgeweitet, die das fortgeschrittene Schulmodell und internationale Integration umsetzen, sowie auf vier Gymnasien im Bezirk Can Gio. Im neuen Schuljahr 2024–2025 wird die Dezentralisierung der Einstellung von Beamten für neun Gymnasien weit außerhalb des Stadtzentrums vorangetrieben, darunter sieben Gymnasien im Bezirk Cu Chi, eine Schule in der Stadt Thu Duc und eine Schule im Bezirk Binh Chanh.

Die Le Hong Phong High School for the Gifted ist eine der Schulen, die dem Schulleiter mit der Anwerbung von Lehrkräften beauftragt wurden.

So hat das Bildungs- und Ausbildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt bisher mit mehr als 120 angeschlossenen Schulen eine Dezentralisierung der Rekrutierung für 20 Schulen erprobt, darunter die Le Hong Phong Specialized High School, die Tran Dai Nghia Specialized High School, die Nguyen Du High School, die Le Quy Don High School, die Nguyen Hien High School, die Thanh An High School, die Can Thanh High School, die An Nghia High School, die Binh Khanh High School, die An Nhon Tay High School, die Phu Hoa High School, die Trung Lap High School, die Cu Chi High School, die Quang Trung High School, die Tan Thong Hoi High School, die Trung Phu High School, die Nguyen Van Tang High School, die Binh Chanh High School für begabte Schüler, die 19.5 High School für begabte Schüler und die High School für begabte Schüler.

Laut Ho Tan Minh, Leiter des Bildungs- und Ausbildungsministeriums von Ho-Chi-Minh-Stadt, besteht der Zweck der Dezentralisierung darin, lokale Ressourcen zu gewinnen und zu entwickeln und gleichzeitig die Probleme weit entfernter Schulen zu lösen. So melden sich nur wenige Kandidaten für die Stellenausschreibung an oder treten ihre Stelle trotz erfolgreicher Bewerbung nicht an, da ihr Wohnort zu weit von der zugewiesenen Einheit entfernt ist. Diese Einheiten müssen einen Rekrutierungsplan entwickeln und den Rekrutierungsprozess unter Aufsicht des Ministeriums durchführen, um die Effektivität und Qualität der Humanressourcen zu gewährleisten.

GUTE, QUALIFIZIERTE LEHRER ANZIEHEN

Nachdem ihm viele Jahre lang die Befugnis zur Dezentralisierung der Rekrutierung übertragen worden war, erklärte der Leiter der Le Hong Phong High School for the Gifted in Ho-Chi-Minh-Stadt, dass die Schule jedes Jahr eine große Zahl von Kandidaten für die Rekrutierung anlocke, darunter auch Kandidaten mit Doktortitel.

Frau Pham Thi Be Hien, Rektorin der Le Hong Phong High School for the Gifted, erklärte, dass die Befugnis zur Dezentralisierung der Personalbeschaffung der Schule geholfen habe, proaktiver Entwicklungsstrategien zu entwickeln und die am besten geeigneten Fachkräfte auszuwählen. „Proaktives Personalbeschaffungsverhalten hilft der Schule, gute Lehrer mit den richtigen Fähigkeiten zu gewinnen“, sagte die Rektorin der Le Hong Phong High School for the Gifted.

Ein Mitglied des Lehrerrekrutierungsausschusses der Tran Dai Nghia High School for the Gifted erklärte: „Die Zahl der registrierten Kandidaten ist jedes Jahr sehr unterschiedlich, was für die Schule günstige Bedingungen schafft, um die am besten geeigneten Lehrer auszuwählen. Während des Rekrutierungsprozesses stellt die Schule neben der beruflichen Leistungsfähigkeit des Kandidaten, basierend auf der Entwicklungsstrategie und den Merkmalen der Schule, zusätzliche Anforderungen wie gute Fremdsprachenkenntnisse, die Fähigkeit, Schüler bei wissenschaftlichen Forschungen zu organisieren und anzuleiten, oder den Einsatz von Technologie im Unterricht mit dem Ziel der internationalen Integration.“

Als eine von drei Schulen, die das Modell einer fortschrittlichen internationalen integrierten Schule mit dezentralisierter Rekrutierung umsetzen, erkannten die Leiter der Nguyen Du High School (Bezirk 10) an, dass die Schule bei der Rekrutierung proaktiv vorgegangen ist und dabei geholfen hat, ein für das Schulmodell geeignetes Team auszuwählen.

Bei der Bewertung der Dezentralisierung von vier weiterführenden Schulen im Bezirk Can Gio sagte Herr Ho Tan Minh, dass die Schulen durch proaktives Handeln deutlich mehr Vorteile bei der Rekrutierung hätten und sich die Bildungsqualität der Einheit schrittweise verbessern könne.

Kandidaten, die an der Lehrereinstellungsprüfung in Ho-Chi-Minh-Stadt teilnehmen

BESCHRÄNKEN SIE DIE SITUATION, DASS LEHRER KEINE AUFGABEN ANNEHMEN

Laut Herrn Ho Tan Minh hat die Dezentralisierung der Rekrutierungsorganisation den Einheiten geholfen, proaktiv nach Rekrutierungsressourcen zu suchen. Vor der Dezentralisierung hatte das Ministerium für Bildung und Ausbildung viele Jahre lang Statistiken geführt und gezeigt, dass viele Kandidaten, die die Beamtenprüfung bestanden hatten, von der Abteilung an Schulen in Vororten eingesetzt wurden, aber nicht zur Arbeit erschienen oder einige Kandidaten ihre Stelle direkt danach kündigten, weil ihr Wohnsitz zu weit von der zugewiesenen Einheit entfernt war. Als die Schule die Rekrutierung organisierte, musste der Kandidat von Anfang an die Schule kennenlernen und den Wunsch und die Motivation mitbringen, an der Schule zu arbeiten, bevor er sich anmeldete. Dadurch wurde vermieden, dass Kandidaten nach der Aufnahme „desillusioniert“ wurden, und so wurde den Lehrern geholfen, lange an der Schule zu bleiben.

Der Vertreter des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt betonte jedoch auch die Überwachung der Rekrutierungsarbeit von 20 dezentralen Einheiten vom Anfang bis zum Ende des Prozesses, um eine „gleichmäßige“ Rekrutierung zwischen den Schulen sowie die Qualität einer objektiven, öffentlichen und transparenten Rekrutierungsarbeit sicherzustellen.

Quelle: https://thanhnien.vn/tphcm-thi-diem-phan-cap-cho-hieu-truong-tuyen-giao-vien-185240814203429341.htm