Nach der großen Uni-Reorganisation: Wird die Uni-Eingangspforte 2026 schmaler?

2026 ist die erste Immatrikulationssaison nach der größten Umstrukturierung der öffentlichen Universitäten in der Geschichte. Laut Minister Nguyen Kim Son stehen rund 140 Einrichtungen vor der Möglichkeit einer Fusion, wodurch die Zahl der Anlaufstellen drastisch reduziert wird. Dies ist ein notwendiger Schritt, um die Qualität und Effizienz des Systems zu verbessern.

Universitätsfusionen sind nicht nur eine Option

Dr. Le Viet Khuyen, ehemaliger Direktor der Abteilung für Hochschulbildung und stellvertretender Direktor der Abteilung für Hochschulbildung im Ministerium für Bildung und Ausbildung, erklärte, dass es in Vietnam derzeit über 240 Universitäten und fast 400 Colleges gebe. Die meisten dieser Einrichtungen seien klein, hätten einen engen Tätigkeitsbereich und die Qualität der Ausbildung und Forschung entspräche nicht den Anforderungen der sozioökonomischen Entwicklung.

Dr. Khuyen wies auch auf die Beschränkungen dieser Universitäten hin, wie etwa: Zerstreuung und Fragmentierung: Viele Schulen wurden auf der Grundlage von Weiterentwicklungen von Colleges gegründet, verfügen aber nicht über eine moderne Grundlage für das Universitätsmanagement;

Überlappende Funktionen: Schulen am selben Ort oder im selben Beruf bilden oft in ähnlichen Hauptfächern aus, was zu ungesundem Wettbewerb und Ressourcenverschwendung führt.

Mangelnde internationale Wettbewerbsfähigkeit: Mit Ausnahme einiger großer Universitäten (National University, Hanoi University of Science and Technology, Hanoi Medical University usw.) sind die meisten vietnamesischen Schulen in der Region und schon gar nicht international bekannt.

Einschränkungen in Forschung und Innovation: Die Zahl internationaler Veröffentlichungen ist noch gering, die Verbindung zwischen Universitäten – Unternehmen – Forschungsinstituten ist schwach.

Infolgedessen fällt es dem vietnamesischen Universitätssystem schwer, echte „Lokomotiven“ zu schaffen, während die gesamten sozialen Ressourcen in kleine, ineffektive Teile zerlegt werden.

Wenn der Status quo anhält, wird die vietnamesische Hochschulbildung mit schwerwiegenden Folgen konfrontiert sein. So wird die Qualität aufgrund der Ressourcenverstreuung sinken und es wird den Hochschulen schwerfallen, in Infrastruktur, Labore und Lehrpersonal zu investieren.

Verschwendung öffentlicher Mittel, wenn der Staat die Haushaltsausgaben für viele kleine Einheiten aufrechterhalten muss, anstatt sich auf Investitionen in Kompetenzzentren zu konzentrieren;

Vietnam hat die Chance verloren, im internationalen Wettbewerb mitzuhalten, während die Universitäten der Nachbarländer zu den 100 und 200 besten der Welt gehören, und kämpft in den regionalen Rankings immer noch um den Titel.

Schwierige Verbindung mit Entwicklungsbedürfnissen: Das Universitätssystem kann keine hochqualifizierten Humanressourcen für strategische Branchen wie Halbleiter, KI, Biotechnologie, erneuerbare Energien usw. bereitstellen.

„Daher ist die Zusammenlegung kleiner, verstreuter Universitäten zu multidisziplinären Universitäten eine zwingende Voraussetzung, nicht nur eine Option“, kommentierte Dr. Khuyen.

Dr. Le Viet Khuyen – ehemaliger Abteilungsleiter, stellvertretender Direktor der Abteilung für Hochschulbildung, Ministerium für Bildung und Ausbildung

Allerdings könne laut Dr. Khuyen nicht jede Fakultät mit jeder anderen Fakultät fusionieren. Die Fusion müsse auf strengen, wissenschaftlichen Kriterien beruhen, um nachhaltige multidisziplinäre Universitäten zu schaffen.

Um zu verhindern, dass der Prozess der Universitätsfusion zu einem mechanischen „Verwaltungsprozess“ wird, der Störungen und negative Reaktionen in der Gesellschaft hervorruft, ist es notwendig, klare Grundprinzipien festzulegen.

Grundsatz des öffentlichen Interesses: Ziel der Fusion ist nicht die Reduzierung der Zahl der Ausbildungseinrichtungen, sondern die Optimierung der Ressourcen, die Verbesserung der Ausbildungs- und Forschungsqualität sowie eine bessere Berücksichtigung der Bedürfnisse der Lernenden und der Gesellschaft.

Grundsatz der Achtung der Universitätsautonomie: Jede an der Fusion beteiligte Fakultät muss umfassend konsultiert werden und das Recht haben, an der Gestaltung des neuen Modells mitzuwirken, wobei sicherzustellen ist, dass die akademische Identität nicht aufgehoben wird;

Grundsatz der Transparenz und Rechenschaftspflicht: Der Fusionsprozess muss Informationen veröffentlichen und die Gründe, Kriterien und den Ablaufplan klar darlegen. Verwaltungsaufwand, der bei Dozenten und Studenten Verwirrung stiftet, muss vermieden werden.

Grundsatz der Interessenharmonisierung: Bei Fusionen müssen die Interessen vieler Parteien berücksichtigt werden: des Staates, der Schulen, der Dozenten, der Studierenden und der lokalen Gemeinschaften. Wenn man sich nur auf die Managementinteressen konzentriert und akademische und soziale Interessen außer Acht lässt, wird der Prozess scheitern;

Schritt-für-Schritt-Prinzip mit Roadmap: Führen Sie keine „One-Shot-Fusion“ durch, sondern testen, bewerten und passen Sie an, um Schocks und Ressourcenverschwendung zu vermeiden.

Vietnam steht vor der Notwendigkeit, sein Wachstumsmodell zu transformieren und eine wissensbasierte Wirtschaft aufzubauen, die auf Wissenschaft, Technologie und Innovation basiert. Um das Ziel zu erreichen, bis 2045 ein Industrieland mit hohem Einkommen zu werden, benötigt Vietnam ein starkes Universitätssystem, das hochqualifizierte Fachkräfte ausbilden und neues Wissen produzieren kann.

Vor diesem Hintergrund führt die Aufrechterhaltung eines dezentralen, ineffizienten Systems nicht nur zu Verschwendung, sondern behindert auch die nationale Entwicklung. Die Zusammenlegung von Universitäten zu großen, multidisziplinären Universitäten mit interdisziplinären Forschungs- und Ausbildungskapazitäten ist eine strategische Lösung. Dies ist nicht nur eine Bildungsanforderung, sondern auch eine politische Entscheidung für die Zukunft des Landes.

Verengen Schulfusionen ab 2026 das Schülerportal?

Laut Dr. Khuyen wird die Fusion öffentliche Universitäten betreffen, für private Universitäten wird es jedoch „wie das Hissen einer Flagge“ sein.

„Wenn die öffentlichen Schulen etwas enger gefasst werden, erweitern sich die Möglichkeiten für Privatschulen. Ob sich dies überhaupt auswirkt, hängt allein von den Studiengebühren ab. Ich gehe davon aus, dass, wenn das Angebot weiterhin die Nachfrage übersteigt, die Türen nicht geschlossen werden können. Nur durch die Zusammenlegung von Universitäten werden die Kosten der öffentlichen Schulen gesenkt, da die Kosten für die Ausbildung der Schüler mit zunehmender Größe sinken. Dies wird den Schülern mehr Möglichkeiten eröffnen, eine Universität zu besuchen“, betonte Dr. Khuyen.

Außerordentlicher Professor, Dr. Le Huu Lap (ehemaliger stellvertretender Direktor der Universität für Post und Telekommunikation)

Unterdessen erklärte Außerordentlicher Professor Dr. Le Huu Lap (ehemaliger stellvertretender Direktor der Universität für Post und Telekommunikation), dass die Regelung weder Auswirkungen auf die Lernenden haben noch den Studentenzugang ab 2026 einschränken werde, sondern ausschließlich den Lernenden zugutekomme.

Laut Associate Professor Lap gibt es an Universitäten keine schwachen Fakultäten mehr (da diese Fakultäten aufgelöst oder zu Fakultäten mit besserer Qualität und Universitätsverwaltung zusammengelegt wurden).

Andererseits habe die Regierung laut Herrn Lap die Investitionen in Schulen konzentriert. Dadurch werde die Qualität des Schulunterrichts der Schüler verbessert.

Tatsächlich werden diejenigen Hochschulen aufgelöst, die die Qualitätskriterien nicht erfüllt haben. Sie haben Schwierigkeiten, neue Studierende zu rekrutieren und erreichen die Ziele nicht. Die Qualität der neuen Studierenden ist gering, und die Absolventen haben Schwierigkeiten, einen Arbeitsplatz zu finden.

Durch den Zusammenschluss verfügen die Schulen auch über bessere Einrichtungen (Grundstücksfläche, Klassenzimmer usw.).

Erhöhung der Mindestpunktzahl/Zulassungskriterien in vielen attraktiven Studiengängen

Dr. Pham Thai Son, Direktor des Zulassungs- und Kommunikationszentrums der Ho Chi Minh City University of Industry and Trade, sagte, dass die Schulen nach der Fusion zunächst stärker fokussiert sein würden, die „starken“ Schulen mehr Ressourcen bündeln und ihre Marke stärken würden; kleine Schulen würden zusammengelegt oder umstrukturiert, was zu einer Konzentration der Zulassungsarbeit führen würde.

Zweitens verschärft sich der Wettbewerb um Qualität und Leistung an den Universitäten. Die fusionierte Universität könnte die Mindestpunktzahl/Zulassungskriterien für viele attraktive Studiengänge erhöhen, was bedeutet, dass die Zulassung zu einigen Studiengängen schwieriger wird, während die Rekrutierung für andere Studiengänge nach wie vor schwierig bleibt.

Drittens führt das Informationschaos bei der Einschreibung dazu, dass Bewerber und Eltern leicht über Schulnamen, Hauptfachcodes und Einschreibungsquoten für 2026 verwirrt werden. Wenn die Informationen nicht klar bekannt gegeben werden, können die Schulen leicht Bewerber an die Konkurrenz verlieren.

Viertens ist das Zulassungsverfahren für 2026 im Vergleich zu 2025 relativ stabil, und es wird erwartet, dass die computergestützte Abiturprüfung den Schülern Vorteile bringen wird. Generell gibt es weiterhin viele Zulassungswege. Die Schulen werden sich jedoch aktiv auf die Beratung und Vermittlung ihrer „anderen Werte“ spezialisieren.

Fünftens sind die regionalen Auswirkungen zu nennen: Wenn die Schulen vor Ort mit denen in anderen Provinzen zusammengelegt werden, verlieren die Schüler möglicherweise ihren „einfachen Zugang“, haben aber gleichzeitig die Möglichkeit, auf bessere Programme zuzugreifen, wenn die Schule wirklich stärker wird.

Schließlich ist die Stärkung von Geschäftsbeziehungen, Praktika und Praxiserfahrungen ein Vorteil bei der Personalbeschaffung. Studenten legen mehr Wert auf Jobs als auf Noten; Hochschulen mit guten Geschäftsbeziehungen werden schneller Kandidaten anziehen.

Do Hop (aufgenommen)