Ho-Chi-Minh-Stadt baut digitale Kapazitäten für Schüler auf, damit diese wissenschaftliche Forschung betreiben und Karrieren wählen können

Herr Nguyen Bao Quoc, stellvertretender Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt, erwähnte beim Workshop zur digitalen Kompetenz von Studenten die Integrität in der wissenschaftlichen Forschung.

Laut Master Ho Tan Minh, Leiter des Bildungs- und Ausbildungsministeriums von Ho-Chi-Minh-Stadt, ist die Vermittlung digitaler Kompetenzen an Studierende unerlässlich. Sie bietet ihnen Vorteile wie: Erweiterung der Lernmöglichkeiten, da Studierende dank digitaler Kompetenzen an personalisierten Lernerfahrungen teilnehmen, auf Lernressourcen zugreifen, an virtuellen Modellen teilnehmen und interaktive Inhalte auf digitalen Plattformen erkunden können. Förderung der Kreativität und Problemlösungskompetenz der Studierenden. Digitale Technologie kann eingesetzt werden, um Kreativität und Problemlösungskompetenz zu fördern. Durch die Entwicklung digitaler Kompetenzen sind Studierende aller Stufen nach dem Abschluss besser vorbereitet.

Büroleiter des Bildungs- und Ausbildungsministeriums von Ho-Chi-Minh-Stadt spricht über die Vorteile digitaler Kapazitäten

Förderung der Integrität wissenschaftlicher Forschungsaktivitäten

Bei der tatsächlichen Umsetzung des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 muss laut Master Nguyen Bao Quoc, stellvertretender Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt, die Entwicklung digitaler Kapazitäten mit der wissenschaftlichen Forschungskapazität und der Berufsorientierung von Gymnasiasten verknüpft werden.

Laut Master Bao Quoc stehen digitale Kompetenz und Wissen und Fähigkeiten von Studierenden in der wissenschaftlichen Forschung in einem wechselseitigen Zusammenhang. Die Entwicklung digitaler Kompetenz zusammen mit Wissen und Fähigkeiten hilft Studierenden, geeignete Online-Suchtools auszuwählen und zu nutzen, um Informationen und Daten zu Themen von Interesse oder Forschungstrends der Studierenden zu finden.

Darüber hinaus hilft die digitale Kompetenz den Studierenden, die notwendigen Informationen für die Orientierung und Auswahl wissenschaftlicher Forschungsthemen auf der Grundlage von Forschungstrends und persönlichen Stärken zu bewerten. Identifizieren und aktualisieren Sie neue Themen und Ergebnisse der Forschungsarbeit. Bewerten Sie die Zuverlässigkeit und den Wert von Daten, vergleichen Sie Daten mit aktuellen wissenschaftlichen Arbeiten und finden Sie so einen Weg, Daten in Ihrem Thema zu verarbeiten.

Der stellvertretende Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt erwähnte insbesondere die digitale Kompetenz und die Einstellung der Studierenden zur wissenschaftlichen Forschung. Die Entwicklung digitaler Kompetenzen hilft den Studierenden, Forschungsergebnisse und persönliche Daten vor der offiziellen Veröffentlichung zu schützen. Sie sollten wissen, wie sie Forschungsergebnisse sicher und effektiv teilen, um das persönliche Urheberrecht zu wahren. Bauen Sie mit Ihren eigenen wissenschaftlichen Forschungsaktivitäten eine persönliche Marke auf. Begrenzen Sie negative Auswirkungen auf die psychische und körperliche Gesundheit bei der Suche nach wissenschaftlichen Forschungsinformationen. Verstehen Sie die Defizite bei der Entwicklung Ihrer eigenen wissenschaftlichen Forschungskompetenzen, um Ihr Wissen zu erweitern und zu aktualisieren und Ihre wissenschaftlichen Forschungskompetenzen zu perfektionieren.

In seiner Forschungserklärung betonte Herr Quoc außerdem den Einfluss digitaler Kompetenz auf die öffentliche Besorgnis über die Integrität wissenschaftlicher Forschung unter Studierenden. Laut Herrn Quoc hilft digitale Kompetenz Studierenden dabei, sich ein Bewusstsein und eine Haltung zu schaffen, wenn sie anderen bei der Entwicklung wissenschaftlicher Forschungsaktivitäten helfen. Nutzen Sie die Gelegenheit, sich weiterzuentwickeln und stets auf dem neuesten Stand der digitalen Technologie zu sein, um Ihr Denken zu verbessern und eine klarere Richtung für Ihre eigene wissenschaftliche Forschung zu entwickeln. Seien Sie ehrlich und fördern Sie die Integrität wissenschaftlicher Forschungsaktivitäten.

Durch digitale Kompetenzen Ihre Karriere steuern

Im Allgemeinen Bildungsprogramm 2018 sind Aktivitäten zur Berufsorientierung einer der vier Hauptinhaltsströme in den Zielen und Anforderungen sowohl der Grundbildung als auch der Berufsorientierung.

Die Leiter des Bildungs- und Ausbildungsministeriums von Ho-Chi-Minh-Stadt wiesen darauf hin, dass die Entwicklung digitaler Kompetenzen für Gymnasiasten darauf abzielt, die Schüler schrittweise auf die Berufsorientierung vorzubereiten und vorzubereiten. Dabei werden ihnen erste Schritte zur Berufsorientierung ermöglicht, indem sie mithilfe der digitalen Umgebung Wissen über Berufe und Berufschancen erlangen. So können die Schüler die Berufschancen verstehen, analysieren, bewerten und passende Berufe auswählen. Durch die Entwicklung digitaler Kompetenzen können die Schüler nicht nur selbst Informationen filtern, sondern auch einen Schritt weiter gehen, indem sie digitale Inhalte zur Berufsorientierung erstellen.

Ausgehend vom Lehrplanrahmen für erfahrungsbasierte Aktivitäten zur Berufsberatung schlug Herr Nguyen Viet Trung, stellvertretender Generaldirektor von KDI Education, auf dem Workshop vor, die Berufsberatung in die Ausbildung digitaler Kompetenzen zu integrieren.

Herr Trinh Vinh Thanh, Leiter der Abteilung für Bildung und Ausbildung bei Go Vap, schlug ein Lehrprogramm für digitale Kompetenz vor.

Herr Trinh Vinh Thanh, Leiter des Go Vap-Ministeriums für Bildung und Ausbildung, schlug vor, dass das Ministerium für Bildung und Ausbildung ein Zusatzprogramm zu digitalen Kompetenzen entwickeln solle, das nicht nur der breiten Öffentlichkeit zugutekomme, sondern auch eine spezialisierte Ausbildung in Berufsberatung und wissenschaftlicher Forschung biete. Die Bildungsinhalte würden im Sinne der Sozialisierung umgesetzt und bei Bedarf mit der Zustimmung der Eltern erfolgen.

Als Reaktion auf die Vorschläge der Workshop-Teilnehmer erklärte Herr Nguyen Bao Quoc, das Ziel des Bildungsministeriums von Ho-Chi-Minh-Stadt sei der Aufbau eines digitalen Kompetenzsystems zur Unterstützung des Lehrens und Lernens von Lehrern und Schülern. In Kürze werde das Ministerium eine Umfrage durchführen, um die digitalen Kompetenzen von Schülern und Lehrern zu bewerten und ein synchrones System zu entwickeln, das die Ziele des Bildungsprogramms, den Aufbau einer Smart City und den Globalisierungstrends erfüllt.

Quelle: https://thanhnien.vn/tphcm-xay-dung-nang-luc-so-cho-hoc-sinh-trong-nghien-cuu-khoa-hoc-va-chon-nghe-185241127162929644.htm