Ho-Chi-Minh-Stadt kündigte Referenzfragen für 3 Fächer für die Aufnahmeprüfung der 10. Klasse im Jahr 2026 an

(Dan Tri) – Am 22. Oktober gab das Ministerium für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt die Referenzfragen für die Aufnahmeprüfung der 10. Klasse im Jahr 2026 bekannt.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt hat gerade über die Struktur und Anforderungen zur Beurteilung des Denkniveaus der Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse im Jahr 2026 für die drei Fächer Literatur, Mathematik und Englisch informiert.

Beispielfragen für 3 Aufnahmeprüfungen für die 10. Klasse in Ho-Chi-Minh-Stadt finden Sie HIER

Schüler bei der Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse in Ho-Chi-Minh-Stadt im Jahr 2025 (Foto: Hoai Nam).

Literatur

Abschnitt zum Leseverständnis : Die Quelle der Zitate ist Material außerhalb von Lehrbüchern; der Texttyp ist literarischer Text und einer von zwei Typen: argumentativer Text oder informativer Text.

Schreibteil : Schreiben Sie einen Absatz (ca. 200 Wörter). Eine der beiden folgenden Anforderungen muss erfüllt sein: Schreiben Sie einen Absatz, in dem Sie Ihre Gedanken zu einem Gedicht oder einer Gedichtpassage festhalten.

Schreiben Sie einen Absatz, in dem Sie den Inhalt, die einzigartigen Merkmale der künstlerischen Form des Werks und seine ästhetische Wirkung analysieren.

Essay-Abschnitt: Eine der beiden folgenden Anforderungen muss erfüllt sein:

- Schreiben Sie einen argumentativen Aufsatz zu einem Lebensthema, in dem Sie das Thema und die Meinung des Autors (Zustimmung oder Ablehnung) zu diesem Thema klar darlegen und überzeugende Argumente und Beweise liefern.

- Schreiben Sie einen argumentativen Aufsatz über ein Problem, das gelöst werden muss; präsentieren Sie praktikable und überzeugende Lösungen.

Tabelle der Fähigkeiten und des Denkniveaus des Literaturfachs für die 10. Klasse in Ho-Chi-Minh-Stadt (Foto: TL).

Mathe

Der Bewertungsumfang des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 für Mathematik an weiterführenden Schulen umfasst Kenntnisse in Geometrie und Messung, Zahlen und Algebra, Statistik und Wahrscheinlichkeit.

Der Testinhalt zielt darauf ab, mathematische Fähigkeiten zu beurteilen, darunter mathematisches Denken und Schlussfolgern, mathematisches Problemlösen und mathematisches Modellieren.

Bewertungsorientierung: Die Studierenden wissen, wie sie das erlernte Wissen zur Lösung praktischer Probleme anwenden können. Fördern Sie Selbststudium und Kreativität, vermeiden Sie Auswendiglernen.

Die Inhalte der Feststellungsprüfung sollen den Schülern helfen, sich über die für den Eintritt in die weiterführende Schule notwendigen Kenntnisse und Fähigkeiten zu informieren.

Tabelle der Englischkenntnisse und des Denkniveaus für Schüler der 10. Klasse in Ho-Chi-Minh-Stadt (Foto: TL).

Englisches Fach

Bewertungsorientierung: Die Bewertung der Sprachkompetenz basiert nicht nur auf dem Auswendiglernen von Grammatik und Wortschatz der Schüler; sie erfordert auch die Bewertung ihrer Fähigkeit, Sprachkenntnisse zu verstehen und in entsprechenden Kontexten, insbesondere Situationen des realen Lebens, anzuwenden.

Der Bewertungsumfang umfasst Phonetik, Wortschatz, Grammatik, Kommunikation und den Bezug zu realen Situationen.

Tabelle der Englischkenntnisse und des Denkniveaus für Schüler der 10. Klasse in Ho-Chi-Minh-Stadt (Foto: TL).

Quelle: https://dantri.com.vn/giao-duc/tphcm-cong-bo-de-tham-khao-3-mon-thi-vao-lop-10-nam-2026-20251022085917891.htm