Ho-Chi-Minh-Stadt plant, die Handynutzung in Schulen ab Oktober 2025 einzuschränken

Am 18. September kündigte das Ministerium für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt einen Planentwurf zur Einführung von Beschränkungen für die Nutzung von Telefonen und elektronischen Geräten während der Pausen an Bildungseinrichtungen an.

Der Plan wird in zwei Phasen unterteilt. Phase 1: Pilotprojekt an 16 Schulen von Oktober 2025 bis zum Ende des ersten Semesters des Schuljahres 2025–2026.

Phase 2: Ausweitung und offizielle Anwendung gleichzeitig an allen allgemeinbildenden Bildungseinrichtungen der Stadt ab Januar 2026.

Laut dem Ministerium für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt zielt der Plan darauf ab, eine gesunde, sichere und freundliche Schulumgebung im Sinne einer „glücklichen Schule“ zu schaffen.

Schüler der Tay Thanh High School bei einer Sportaktivität – Foto: M.D.

Das Hauptziel besteht darin, den Schülern die schädlichen Auswirkungen des Missbrauchs elektronischer Geräte zu vermitteln und sie dazu zu bewegen, sich freiwillig an die Vorschriften zu halten. Die körperliche Aktivität der Schüler soll gesteigert und ihre Kommunikationsfähigkeit sowie ihre Teamfähigkeit verbessert werden. Psychische Probleme im Zusammenhang mit dem Missbrauch elektronischer Geräte sollen reduziert werden.

Der Entwurf sieht außerdem vor, dass jede Schule zur Umsetzung des Modells mindestens drei verschiedene alternative Aktivitäten während der Pause anbieten muss. Die Schüler nehmen an mindestens einer Aktivität teil und dürfen ihre Handys nicht mehr zur persönlichen Unterhaltung nutzen.

Zu den spezifischen Aktivitäten gehören: Sport und körperliche Aktivitäten (Basketball, Badminton, Seilspringen, Federballschießen usw.); kulturelle und kreative Aktivitäten (kleine Bühnenecke, Leseecke im Freien, Clubs für Lebenskompetenzen usw.); Volks- und Gruppenspiele (O an Quan, Lange Schlange bis zu den Wolken, Blindekuh, Tauziehen usw.).

Der Vorstand beauftragte ein „Aufsichtsteam“, bestehend aus diensthabenden Lehrern, Funktionären der Jugendunion – Pioniere und Studententeams von Red Star, jeden Bereich zu inspizieren.

Je nach der tatsächlichen Situation entwickeln die Einheiten geeignete Bewertungskriterien für jeden Einzelnen und jede Klasse. Gruppen und Einzelpersonen, die gute Leistungen erbringen, werden rechtzeitig gelobt und belohnt. Bei Verstößen und wiederholten Verstößen werden Erinnerungen und Kritik laut den Schulvorschriften geahndet.

Schulen müssen zu Beginn des Schuljahres/Semesters eine Dreiparteien-Verpflichtung (Schule – Eltern – Schüler) unterzeichnen. Organisieren Sie Eltern-Lehrer-Treffen, um die entsprechenden Regelungen zu verbreiten. Richten Sie für jede Klasse eine Zalo-/Facebook-Gruppe ein, damit Eltern die Aktivitäten ihrer Kinder verfolgen und wöchentlich SMS-Nachrichten über die Umsetzungsergebnisse senden können.

Sollten während des Umsetzungsprozesses Probleme oder Schwierigkeiten auftreten, werden die Abteilungsleiter gebeten, diese umgehend dem Ministerium für Bildung und Ausbildung zu melden.

Bei einem Workshop zur Verwendung von Mobiltelefonen in Schulen, der am 18. September vom Ministerium für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt organisiert wurde, sagte der Direktor des Ministeriums, Herr Nguyen Van Hieu, dass Smartphones den Schülern nicht nur Vorteile bringen, sondern ohne Anleitung auch viele potenzielle Risiken bergen.

Herr Nguyen Van Hieu, Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt, sprach auf der Konferenz – Foto: Trang Thu

In letzter Zeit kam es häufig zu Online-Betrugsfällen unter Schülern und ihren Familien, bei denen persönliche Daten von ihnen gestohlen wurden. Manche Schüler wurden an gefährliche Orte gelockt, sogar außerhalb der Region, und wurden so Opfer krimineller Netzwerke. Einige Fälle wurden rechtzeitig von der Polizei entdeckt und gerettet, es gab aber auch Fälle mit herzzerreißenden Folgen.

„Viele Schulen haben unterschiedliche Maßnahmen ergriffen: von Propaganda über die Abstimmung mit den Eltern bis hin zur Disziplinierung der Schüler. Allerdings gelten an jeder Schule andere Bedingungen und Methoden, und die Wirksamkeit ist nicht einheitlich. Die Abteilung ist nicht der Ansicht, dass ein absolutes Verbot sinnvoll sei, aber Mobiltelefone sollten nur den Grundbedürfnissen dienen und das Lernen sowie die Kommunikation bei Bedarf unterstützen. Wir sollten bei den Verboten nicht übertreiben, sondern die Schüler anleiten, sie proaktiv, vernünftig, sicher und ohne Abhängigkeit zu nutzen“, betonte Herr Hieu.

Quelle: https://ttbc-hcm.gov.vn/tphcm-du-kien-han-che-su-dung-dien-thoai-trong-truong-hoc-tu-thang-10-2025-1019590.html