Pädagogische Schulen „verschärfen“ die Zulassung auf der Grundlage von Zeugnissen und verbessern die Qualität der Eingaben im Jahr 2025

Viele pädagogische Schulen haben ihre Einschreibungspläne für das Jahr 2025 bekannt gegeben. Einige Schulen planen, das Zulassungsverfahren auf Grundlage des Abiturzeugnisses abzuschaffen und die kombinierte Zulassung zu erhöhen, um die Qualität der Einschreibungen zu verbessern.

Immer mehr Schulen berücksichtigen bei der Zulassung keine Zeugnisse mehr

Zusätzlich zu den vier Zulassungsmethoden des letzten Jahres plant die Hanoi Capital University, im Jahr 2025 eine weitere Zulassungsmethode hinzuzufügen, basierend auf den Ergebnissen der Kapazitätsbewertung der Hanoi National University of Education.

Eine der Änderungen in der Zulassungsrichtlinie der Schule ist der Plan, das Zulassungsverfahren auf Grundlage des Abiturzeugnisses für Lehramtsstudiengänge abzuschaffen und das Zulassungsverfahren auf Grundlage internationaler Sprachzertifikate durch ein kombiniertes Zulassungsverfahren aus Fremdsprachenzertifikaten und einer Reihe anderer Kriterien wie den Ergebnissen der Abiturprüfung und den akademischen Leistungen der High School zu ersetzen.

Studierende der Hanoi Capital University im Wettbewerb für herausragende berufliche Fähigkeiten der Fakultät für Pädagogik.

In einem Gespräch mit PV der Zeitung Dai Doan Ket sagte Associate Professor Dr. Do Hong Cuong, Rektor der Hanoi Capital University, dass die Schule zwei weitere pädagogische Ausbildungsschwerpunkte eröffnen will: Informationstechnologiepädagogik und Englischpädagogik, wodurch sich die Gesamtzahl der Ausbildungsschwerpunkte der Schule im Jahr 2025 auf 30 erhöhen würde.

Mit dem Ziel, die Schule in Richtung Ausbildungsqualität weiterzuentwickeln, wird die Hanoi Capital University im Jahr 2025 ihre Einschreibungsziele nicht erhöhen.

Außerordentlicher Professor Dr. Do Hong Cuong sagte: „In den letzten Einschreibungsperioden hat die Schule ein Einschreibungsziel von 2.000 Studenten pro Jahr eingehalten. Die Schule strebt nicht nach Quantität, sondern legt Wert auf die Qualität der Ausbildung. Es wird erwartet, dass sich das Einschreibungsziel der Schule für 2025 nicht ändern wird.“

Die Thai Nguyen University of Education hat gerade die Zulassungsmodalitäten für reguläre Universitäten im Jahr 2025 bekannt gegeben. Der Hochschulvertreter wies insbesondere darauf hin, dass die Hochschule keine vorzeitige Zulassung auf Grundlage der Berücksichtigung akademischer Leistungen wie in den Vorjahren vornimmt und keine Eignungstests für das Hauptfach Frühpädagogik organisiert.

Zuvor hatte die Ho Chi Minh City University of Education als erste pädagogische Hochschule angekündigt, dass sie ab 2025 keine Highschool-Zeugnisse mehr für die Zulassung berücksichtigen werde. Die Hochschule erklärte, die Abschaffung der Highschool-Zeugnisse diene dazu, den Bedürfnissen der Studierenden des neuen Programms gerecht zu werden. Ziel sei es, Fairness und Transparenz zu gewährleisten, günstige Bedingungen für die Bewerber zu schaffen und eine verbesserte Qualität der Bewerbungen zu gewährleisten, um den Anforderungen des modernen Arbeitsmarktes gerecht zu werden.

Link zur Organisation privater Prüfungen

Während viele Schulen im Jahr 2025 planen, die Methode zur Berücksichtigung von Zeugnissen zu „verschärfen“, neigen viele Schulen dazu, die Zulassungsquoten aus separaten Prüfungen zu erhöhen.

Die Hanoi National University of Education 2 plant, ab 2025 einen Eignungstest für die Zulassung zu organisieren. Zuvor hatten die Hanoi National University of Education und die Ho Chi Minh City National University of Education neben anderen Zulassungsmethoden eigene Tests organisiert.

Davon werden neun Universitäten die Ergebnisse der von der Hanoi National University of Education organisierten Kompetenzbewertungsprüfung im Jahr 2024 anerkennen und für die Zulassung zur Universität verwenden. Informationen der Hanoi National University of Education zufolge werden im Jahr 2025 22 Universitäten die Ergebnisse der Kompetenzbewertungsprüfung der Schule für die Zulassung verwenden, 13 Schulen mehr als im letzten Jahr.

Außerordentlicher Professor Dr. Nghiem Dinh Vy, ehemaliger Rektor der Hanoi National University of Education, sagte, dass es in naher Zukunft nicht zu viele separate Aufnahmeprüfungen geben sollte. Anstatt dass jede Schule eine eigene Prüfung organisiert, sagte Außerordentlicher Professor Dr. Nghiem Dinh Vy: „Die Schulen sollten zusammenarbeiten und für jeden Cluster und jede Branche eine eigene Prüfung organisieren, um Konsistenz bei der Zulassung zu gewährleisten. Auf diese Weise wird die separate Prüfung einen umfangreichen Fragenpool bieten und so für Fairness und Qualität sorgen.“

Do Hong Cuong, Rektor der Hanoi Capital University, unterstützte die Verwendung der Ergebnisse von Kompetenzfeststellungstests durch die Pädagogischen Hochschulen für die Zulassung und sagte, dass die Ausweitung separater Prüfungen durch die Pädagogischen Hochschulen die Autonomie der Universitäten zeige.

Assoc.Prof.Dr. Do Hong Cuong – Präsident der Hanoi Capital University.

Herr Cuong befürchtet jedoch auch, dass die Zulassungsquoten zu den Universitäten wieder so werden wie früher, wenn jede Schule ihre eigenen Prüfungen organisiert. Das bedeutet, dass jede Schule ihre eigenen Prüfungen organisiert, was keine Qualitätsgarantie darstellt.

Außerordentlicher Professor Dr. Do Hong Cuong sagte: „Schulen im gleichen Ausbildungsbereich sollten zusammenarbeiten, um eine separate Prüfung zu organisieren und so die Verschwendung sozialer Ressourcen zu vermeiden.“

Angesichts der Attraktivität des Bildungssektors in den letzten Zulassungsperioden wies Associate Professor Dr. Do Hong Cuong darauf hin, dass die Kandidaten die Wahl der Schule und des Hauptfachs sorgfältig abwägen müssen. Tatsächlich gab es im Zulassungsverfahren Kandidaten, die 26,25 Punkte erreichten, aber dennoch 16 ihrer Wünsche, in den Bildungssektor einzusteigen, nicht erfüllten.

Angesichts hoher Noten und geringer Quoten ist dies nach Ansicht von Professor Dr. Do Hong Cuong ein Problem, das Familien vor große Herausforderungen stellt. Eltern und Lehrer an weiterführenden Schulen müssen die Schüler beraten und anleiten, damit sie die beste Wahl treffen können.

Quelle: https://daidoanket.vn/truong-su-pham-siet-xet-tuyen-hoc-ba-nang-chat-luong-dau-vao-nam-2025-10298288.html