Binh Minh Grundschule – Wo Träume fliegen

Die Binh Minh Primary School liegt im Bezirk Hoan Kiem, einem zentralen Bezirk der Stadt Hanoi , und ist nach 30 Jahren der Gründung und Entwicklung (1993–2023) ein Ort, an dem viele Generationen von „jungen Trieben“ gefördert und gepflegt werden, die fest auf dem Weg zum Erfolg in der Zukunft sind.

Die Binh Minh Grundschule wurde 1993 mit Beschluss Nr. 2872/QD-UB des Hanoi Volkskomitees vom 31. Juli 1993 gegründet. Trotz vieler Schwierigkeiten und Engpässe ist die Schule auch nach 30 Jahren Betrieb stark gewachsen, hat ihre Arme der Liebe geöffnet, mehr benachteiligte „Grünschnäbel“ willkommen geheißen, die Zukunft gefördert und den Kindern neue Horizonte eröffnet. Bis heute hat die Schule zur Ausbildung behinderter und integrierter Schüler in der Hauptstadt beigetragen, viele Erfolge erzielt und wurde mit zahlreichen Verdiensturkunden des Premierministers, des Bildungsministeriums , des städtischen Volkskomitees und des Hanoi Bildungsministeriums geehrt. Sie ist auch ein Ort, dem Eltern ihr Vertrauen und ihre Hoffnung schenken.

Die Binh Minh Grundschule ist eine öffentliche, spezialisierte allgemeine Bildungseinrichtung , die dem Hanoi Department of Education and Training untersteht. Die Schule ist verantwortlich für die Umsetzung eines speziellen Bildungsprogramms für Schüler mit geistiger Behinderung und eines allgemeinen Grundschulbildungsprogramms für Schüler mit normaler Entwicklung gemäß den gesetzlichen Bestimmungen.

Lehrplan

Inklusive Grundschule: Studium des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 gemäß den Bestimmungen des Bildungsministeriums und Umsetzung des inklusiven Bildungsprogramms für Schüler mit geistiger Behinderung.

Sonderpädagogik: Die Schule hat sich proaktiv auf das allgemeine Bildungsprogramm 2018 gestützt, um die Inhalte aufzuteilen und die Ziele entsprechend den Fähigkeiten der Schüler zu reduzieren (Entwicklung eines individuellen Bildungsplans für jeden Schüler) und gleichzeitig die Fächer in Gruppen mit ähnlichem kognitiven Niveau aufgeteilt, um Lehren und Lernen umzusetzen. Die Organisation und Durchführung der inklusiven Bildung für Schüler mit Behinderungen in Grundschulen erfolgt gemäß den Bestimmungen des Gesetzes über Menschen mit Behinderungen, den Dokumenten zur Umsetzung des Gesetzes über Menschen mit Behinderungen, den Bestimmungen der Charta der Grundschulen und den Vorschriften zur inklusiven Bildung für Menschen mit Behinderungen, die vom Minister für Bildung und Ausbildung erlassen wurden.

In den ersten Jahren ihrer Gründung war die Schule die erste finanziell unabhängige öffentliche Schule, die ihren Schülern zwei Unterrichtsstunden pro Tag im Internat ermöglichte. Der Anteil nichtbehinderter Schüler lag damals bei 80 %. Zu diesem Zeitpunkt nahm die Schule für den Pilotunterricht nur 30 Schüler mit geistiger Behinderung in drei Klassen auf.

Zwischen 2005 und 2010 schwankte die Zahl der Schüler mit geistiger Behinderung stark und stieg jedes Jahr rasant an. Seit 2011 steigt sie aufgrund der gesellschaftlichen Entwicklung weiterhin rasant an, und auch das Bewusstsein der Eltern für Kinder mit Behinderungen ist gestiegen. Inzwischen ist die Zahl der schulpflichtigen Kinder mit Behinderung gestiegen und macht derzeit 80 % der Schüler aus. Dazu gehören Schüler in Spezialklassen der Sonderpädagogik und einige Schüler in integrierten Klassen der Grundschule.

Im Schuljahr 2023–2024 verfügt die Schule über 17 Klassen mit 311 Schülern, die je nach Bildungsprogramm in zwei Blöcke unterteilt sind: Integrierter Grundschulblock und Sonderpädagogischer Block. Das Personal, die Lehrer und die Mitarbeiter der Schule sind gut qualifiziert, erfahren, enthusiastisch, ihrem Beruf verpflichtet, verbessern ständig ihr Wissen, streben nach innovativen Lehrmethoden, vermitteln Wissen und kümmern sich um die Schüler.

In den letzten 30 Jahren:

45 Schüler der Schule haben Preise auf Stadtebene gewonnen, 125 Schüler auf Bezirksebene. Viele Schüler nehmen selbstbewusst an Wettbewerben auf Bezirks- und Stadtebene teil, wie zum Beispiel: „Ich bin gut in Mathe, Vietnamesisch, Englisch, Handschrift, Zeichnen, Schwimmen, Sport …“. Schüler mit Behinderungen haben die Schule abgeschlossen, viele von ihnen haben sich gut in die Gemeinschaft integriert und können in Berufen wie der Herstellung einfacher Handarbeiten, der Arbeit als Sicherheitspersonal in einigen Zentren oder der Teilnahme am sauberen Gemüseanbau … arbeiten.
Die Schule ist stolz darauf, seit 28 Jahren als hervorragendes Arbeiterkollektiv anerkannt zu sein. Siebenmal erhielt sie Verdiensturkunden vom Vorsitzenden des Volkskomitees von Hanoi und vom Vorsitzenden des Komitees der Vaterländischen Front Vietnams, einmal eine Verdiensturkunde vom Premierminister und einmal eine Verdiensturkunde vom Bildungsminister. Die Parteizelle gilt seit 28 Jahren als starke und saubere Parteizelle, und die Schulgewerkschaft wird regelmäßig als hervorragende und starke Gewerkschaft ausgezeichnet. Viele Lehrer werden auf allen Ebenen mit nachahmungswürdigen Titeln ausgezeichnet.

Lehrerin Trinh Thi Le Thu – stellvertretende Schulleiterin, die bei der Zeremonie eine Rede halten wird

„Die Schule verfolgt weiterhin ihre politische Mission, ein integratives Umfeld für Grundschüler zu schaffen. Dazu setzt sie das allgemeine Bildungsprogramm 2018 um, entwickelt die Fähigkeiten der Schüler – Weltbürger, Bürger der neuen Generation – und legt den Schwerpunkt auf Persönlichkeitsbildung, Liebeserziehung, Freundlichkeit und das Teilen mit Schülern, die weniger Glück haben als sie selbst. Mit dem Sonderpädagogik-Modell wird die Schule erfahrungsorientierte Aktivitäten ausbauen und den Schülern spezifische Fähigkeiten vermitteln, um ihnen zu helfen, sich in die Gemeinschaft zu integrieren und unabhängig zu sein“, erklärte die stellvertretende Schulleiterin Trinh Thi Le Thu anlässlich des 30-jährigen Jubiläums der Schule.

Derzeit sind der Vorstand, die Lehrer und das Personal der Schule mit ihrer umfassenden Erfahrung, ihrem Enthusiasmus und ihrer Hingabe für den Beruf entschlossen, alle Schwierigkeiten zu überwinden, die sich aus der Art ihrer Arbeit ergeben. Sie stehen mit ganzem Herzen für ihre geliebten Schüler ein und sind bereit, benachteiligte „Neulinge“ zu begleiten, ihnen die notwendigen Voraussetzungen für den Start ins Leben zu geben und ihnen dabei zu helfen, ihren Weg zur Integration in die Gemeinschaft zu erleichtern.

Einige Aktivitäten der Schule: