Die Zukunft der Bildung – mehr als nur Technologie

Schüler können durch Online-Lerngeräte proaktiver sein. Insbesondere das Selbststudium stellt keine Herausforderung mehr dar, sondern bietet jungen Menschen die Möglichkeit, Wissen über viele verschiedene Kanäle zu suchen, abzurufen und aufzunehmen. Die Technologie hat räumliche und zeitliche Barrieren überwunden und das Lernen flexibler denn je gemacht. Dank Online-Lernplattformen kann Lernen jederzeit und überall mit nur einem Smartgerät erfolgen.

Lehrer im Bezirk Buon Ma Thuot werden in der Anwendung von KI im Unterricht geschult.

Der Einsatz von Technologie im Bildungssektor hat digitale Lernende, digitale Lehrkräfte, digitale Lernmaterialien und digitale Lernumgebungen hervorgebracht und damit die Grundlage für die Bereitstellung hochwertiger Humanressourcen für die Marktwirtschaft geschaffen. Darüber hinaus ermöglichen Klassenraummanagement-Tools, Datenerfassung und KI-Anwendungen den Lehrkräften mehr Zeit, sich auf ihr Fachwissen zu konzentrieren und mit den Schülern zu interagieren. Es ist klar, dass die Bildung der Zukunft große Chancen für Durchbrüche und mehr Autonomie bietet, angefangen bei den Bemühungen der Schüler und Innovationen im Bildungsbereich dank digitaler Technologien.

Die positiven Entwicklungen in Bildung und Ausbildung sind deutlich erkennbar, doch müssen beide Seiten berücksichtigt werden. Denn es geht hier nicht nur um den Einsatz moderner Tools, sondern um eine Revolution, die unsere Lehr-, Lern- und Interaktionsgewohnheiten grundlegend verändert. Erstens führt die übermäßige Abhängigkeit von Technologie dazu, dass Studierende von KI-Plattformen abhängig werden. Dies führt zu einem Verlust an Kreativität und einer eingeschränkten Fähigkeit, Probleme nach persönlichen Vorstellungen zu analysieren und wahrzunehmen. Der Zugriff auf zu viele Informationen im Cyberspace erfordert zudem Schulungskompetenzen, das Wissen, Informationen auszuwählen und deren Zuverlässigkeit zu bewerten und eine einseitige Rezeption zu vermeiden.

Darüber hinaus kann übermäßiger Technologiegebrauch die soziale Interaktion und die persönliche Kommunikation beeinträchtigen. Schüler, die Smart-Geräte missbrauchen, können schlechter in Gruppen arbeiten, kritisch diskutieren und Beziehungen zu Lehrern und Freunden aufbauen. Bei der Interaktion und emotionalen Bindung zwischen Lehrern und Schülern geht es nicht nur um die Vermittlung von Wissen, sondern auch um Verständnis, Empathie, pädagogische Fähigkeiten, die Vermittlung von Wörtern und Menschen sowie die positive Inspiration der Schüler durch jede Geste, jeden Blick, jedes aufmunternde Wort und jede rechtzeitige Motivation. Dies kann eindeutig nicht durch Maschinen, Geräte oder Emoticons auf dem Bildschirm ersetzt werden!

Die digitale Transformation verändert Lehren und Lernen. Die Zukunft der Bildung hängt jedoch von der Intelligenz der Nutzer ab, um positive Effekte zu erzielen und Abhängigkeiten zu vermeiden. Anstatt Technologie mechanisch anzuwenden, sollte jeder Lernende ein Gleichgewicht zwischen Technologie und menschlichen Faktoren finden. Technologie muss als unterstützendes Werkzeug betrachtet werden, der Kern bleibt der Mensch. Innovation im Bildungswesen liegt nicht nur in der digitalen Unterstützung, sondern auch in der Veränderung der Denkweise der Lernenden.

Durch die harmonische Kombination traditioneller Methoden und moderner Technologie entsteht eine umfassende Ausbildung, in der Wissen effektiv vermittelt wird und – was noch wichtiger ist – Lebenskompetenzen und menschliche Werte gefördert und entwickelt werden.

Quelle: https://baodaklak.vn/giao-duc/202509/tuong-lai-cua-giao-duc-khong-chi-la-cong-nghe-80c13ed/