Warum wurde der Benchmark für Geschichtsdidaktik erhöht?

Der Benchmark-Score für den Geschichtsunterricht ist an den meisten Schulen drei Jahre in Folge gestiegen und hat in diesem Jahr den Höchststand von 28,58 erreicht.

Für eine Provinzschule wie die An Giang Universität ist der Benchmark-Score von 27,12 für Geschichtspädagogik ein unerwarteter Wert. Der Direktor der Schule, Professor Vo Van Thang, sagte, dies sei der höchste Benchmark-Score in der 23-jährigen Geschichte der Schule.

Tatsächlich ist der Benchmark-Score für Geschichtsdidaktik im letzten Jahr sprunghaft angestiegen (von 0,8 auf fast 10 Punkte) und erreicht auch dieses Jahr an vielen Universitäten weiterhin Höchstwerte.

Die höchste Benchmark-Punktzahl für diese Gruppe von Hauptfächern wurde von der Pädagogischen Universität Hanoi 2 in der Provinz Vinh Phuc erreicht. Für das Hauptfach Geschichtspädagogik der Hochschule sind 28,58 Punkte erforderlich. Das bedeutet, dass die Kandidaten in einem Fach mehr als 9,5 Punkte erreichen müssen, um zugelassen zu werden. Dieses Niveau liegt leicht über dem Benchmark-Wert von 28,5 Punkten im letzten Jahr.

Geschichtspädagogik ist auch das Hauptfach mit den höchsten Punktzahlen an einer Reihe anderer Schulen, darunter Hanoi National University of Education, University of Education – Vietnam National University, Hanoi, Vinh University, Thai Nguyen University of Education – Thai Nguyen University und Hue University of Education, Da Nang University of Education – Quy Nhon University, An Giang University.

An den größten pädagogischen Universitäten sind die Benchmark-Ergebnisse der meisten Schulen drei Jahre in Folge gestiegen. Allein die Quy Nhon University hat im Vergleich zum Vorjahr 2,75 Punkte verloren. Die Hanoi Pedagogical University, die Ho Chi Minh City Pedagogical University, die Can Tho University und die Saigon University haben in diesem Jahr ihre Benchmark-Ergebnisse im Fach Geschichtspädagogik um 0,01 bis 0,84 Punkte gesenkt.

Schule	Benchmark 2023	Benchmark 2022	Benchmark 2021
Nationale Pädagogische Universität Hanoi	28,42	28,5	27,5
Pädagogische Universität Hanoi 2	28,58	28,5	25,5
Pädagogische Universität – Vietnam National University, Hanoi	28.17	28	26,55
Thai Nguyen University of Education	28	27,5	24
Pädagogische Universität Hue	27,6	25	19
Vinh-Universität	28.12	25,75	21
Pädagogische Universität – Universität Danang	27,58	25	23
Quy Nhon Universität	25,75	28,5	19
Pädagogische Universität Ho-Chi-Minh-Stadt	26,85	26,86	26
Saigon Universität	25,66	26,5	24,5
Can Tho Universität	26,75	27	25
An Giang Universität	27.21	26,51	20

Professor Nguyen Van Minh, Rektor der Hanoi National University of Education, sagte, einer der Hauptgründe für die hohe Benchmark-Punktzahl für dieses Hauptfach sei die geringe Quote auf Grundlage der Abiturnoten.

An der Pädagogischen Universität Hanoi beispielsweise rekrutierte das Ministerium für Bildung und Ausbildung fast 70 Studenten für dieses Hauptfach, verfügte jedoch nur über eine Zulassungsquote von 25 Studenten auf Grundlage der Abschlussprüfungsergebnisse.

Auch Master Le Phan Quoc, stellvertretender Leiter der Ausbildungsabteilung der Pädagogischen Universität Ho-Chi-Minh-Stadt, erklärte, dass in den letzten Jahren die Nachfrage nach Geschichtslehrern vor Ort nicht groß gewesen sei. In diesem Jahr wurden der Pädagogischen Universität Ho-Chi-Minh-Stadt nur 37 Stellen zugeteilt, 20 weniger als im Vorjahr. Für andere pädagogische Hauptfächer wie Geschichte, Geographie, Technologie und Naturwissenschaften liegen die Stellen bei jeweils rund 200.

Die Universität Saigon darf nur 40 Studierende der Geschichtspädagogik einstellen. Der Pädagogischen Universität Hanoi 2, der Pädagogischen Universität und der An Giang Universität sind 20 Stellen zugeteilt.

Laut Herrn Quoc hat die Tatsache, dass Geschichte zu einem Pflichtfach an der High School geworden ist und ab 2025 möglicherweise ein Pflichtfach für die Abiturprüfung sein wird, das Interesse der Kandidaten an Geschichtspädagogik gesteigert.

Andererseits sind angesichts der immer höheren Studiengebühren an Universitäten auch die kostenlose Ausbildung für Lehramtsstudenten und ein Lebensunterhaltszuschuss von 3,65 Millionen VND pro Monat ein Vorteil, der Kandidaten für diese Branche attraktiv macht.

Allein an der Ho Chi Minh City University of Education stieg die Zahl der Bewerber für das Hauptfach Geschichtspädagogik im Vergleich zum Vorjahr um 40 %. Daher gehört die Benchmark-Punktzahl für dieses Hauptfach zu den höchsten.

Kandidaten bei der Abiturprüfung 2023 in Ho-Chi-Minh-Stadt. Foto: Quynh Tran

Die hohe Punktzahl im Geschichtsunterricht sei ein gutes Zeichen und bewirke ein Umdenken in der Gesellschaft gegenüber Geschichtslehrern, so Nguyen Thi Huyen Thao, Geschichtslehrerin an der Tran Dai Nghia High School for the Gifted in Ho-Chi-Minh-Stadt. Sie sagte, dass die Gesellschaft den Geschichtsunterricht in der Vergangenheit aufgrund der niedrigen Aufnahmenote nicht wertgeschätzt habe, was dazu geführt habe, dass Geschichtslehrer nach ihrem Abschluss weniger selbstbewusst waren und den Beruf des Lehrers ergriffen.

Frau Thao und Herr Quoc sagten jedoch, dass sie zwar hinsichtlich der Qualität der Geschichtslehrer in der Zukunft optimistisch seien, man jedoch allein anhand von Testergebnissen und Benchmark-Ergebnissen nicht den Schluss ziehen könne, dass die Schüler Geschichte mögen und darauf achten.

„Der Beruf des Geschichtslehrers hat zunächst Vertrauen geschaffen, sodass sich gute Kandidaten dafür entschieden haben. Man sollte sich jedoch nicht zu sehr darüber freuen, dass hohe Noten bedeuten, dass die meisten Schüler Geschichte mehr mögen“, sagte Frau Thao.

Le Nguyen

Quellenlink: https://vnexpress.net/vi-sao-diem-chuan-su-pham-su-tang-4646038.html