Erwägen Sie die Förderung von Berufsbezeichnungen für Lehrer mit „mehr positiven Faktoren“.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat gegenüber der Presse auf die Abschaffung der Prüfung zur Beförderung von Beamten für Lehrer reagiert.

Der stellvertretende Minister für Bildung und Ausbildung, Hoang Minh Son, sagte, dass die Erwägung, Berufsbezeichnungen für Lehrer zu fördern, „mehr positive Faktoren“ habe.

Beförderungsprüfungen abschaffen, nur die Form der Beamtenbeförderungsprüfung bleibt bestehen

Konkret fragte die Presse das Ministerium für Bildung und Ausbildung: Welche Vorteile würde die Abschaffung der Prüfung zur Verleihung von Berufstiteln für Beamte, darunter auch Lehrer, mit sich bringen und wie würde dies dazu beitragen, die Situation der Lehrer zu verbessern, die ihre Stelle kündigen, und zwar im aktuellen Kontext, in dem das neue Schuljahr begonnen hat und in vielen Gemeinden ein Lehrermangel gemeldet wurde?

In einer Antwort an die Presse äußerte der stellvertretende Minister für Bildung und Ausbildung, Hoang Minh Son, seine Meinung: Was die Abschaffung der Beförderungsprüfungen für Lehrer betrifft, so sehen wir alle, dass Kader, Beamte, öffentliche Angestellte und Arbeiter, unabhängig von ihrem Beruf, die Möglichkeit haben möchten, in ihrer Karriere voranzukommen, und zwar entsprechend ihren beruflichen und technischen Fähigkeiten.

Die Umsetzung der Politik der Förderung von Lehrertiteln ist auch eine wichtige Lösung für den Aufbau und die Entwicklung des Lehrpersonals. Ein beförderter Lehrer weist nicht nur seine fachliche Kompetenz nach, sondern profitiert auch von einer Gehaltspolitik.

Das Innenministerium hat einen Erlass zur Änderung einer Reihe von Erlassen, darunter des Erlasses Nr. 115/2020/ND-CP, ausgearbeitet und bittet um Stellungnahmen, darunter einen Entwurf, der nur die Form der Beförderungsüberlegung beibehält und die Beförderungsprüfung abschafft.

Laut dem stellvertretenden Minister für Bildung und Ausbildung besteht der Zweck darin, die berufliche Kompetenz anhand der Standards der Berufsbezeichnung zu beurteilen, unabhängig davon, ob es sich um eine Prüfung oder eine Beförderung handelt.

Eine Beförderung hat viele positive Aspekte, ist jedoch nur eine Lösung, um die Kündigung von Lehrkräften zu verhindern.

Für Prüfungen gibt es natürlich inhaltliche Anforderungen. Wir wissen, dass authentische Fachkompetenz einen Lehrprozess, Selbsttraining, Übung und Entwicklung erfordert, damit Lehrkräfte ihre eigenen Fähigkeiten ausbilden und entwickeln können.

Prüfungen erfordern die Wiederholung, Aufbereitung von Inhalten und Wissen. Dies kann im Rahmen der Teilnahme an Prüfungen, wenn Lehrkräfte arbeiten, sehr zeit- und kostenintensiv sein.

Die Beförderungsüberprüfung ist laut Vizeminister Hoang Minh Son „positiver“. Die Teilnehmer an der Beförderungsüberprüfung verfügen über das beste Verständnis und können die fachliche Kompetenz der Lehrkräfte realistischer einschätzen, als dies nur durch eine Prüfung möglich ist. Durch diese Überprüfung kann der gesamte Prozess bewertet werden, was Fairness, Transparenz und mehr Genauigkeit gewährleistet.

Die Beförderung zu einem Titel ist also eine sehr gute Motivation, doch wenn sie transparent, fair und sorgfältig abgewogen wird, ist die Motivation der Lehrer, sich ihrem Beruf zu widmen und dabei zu bleiben, noch größer.

„Dies ist jedoch nur eine der Lösungen, um die Situation der Lehrerkündigungen einzudämmen und zu überwinden. Es ist nicht die einzige Lösung, aber es ist eine der wichtigsten Maßnahmen“, sagte der stellvertretende Minister Hoang Minh Son.

Quelle: https://baoquocte.vn/xet-thang-hang-chuc-danh-nghe-nghiep-doi-voi-giao-vien-co-nhieu-yeu-to-tich-cuc-hon-241505.html