Erwägen Sie die Förderung von Berufsbezeichnungen für Lehrer mit „mehr positiven Faktoren“.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat gegenüber der Presse auf die Abschaffung der Prüfung zur Beförderung von Beamten für Lehrer reagiert.

Der stellvertretende Minister für Bildung und Ausbildung, Hoang Minh Son, sagte, dass die Erwägung, Berufsbezeichnungen für Lehrer zu fördern, „mehr positive Faktoren“ habe.

Beförderungsprüfungen abschaffen, nur die Beförderungsüberprüfung für Beamte bleibt bestehen

Konkret fragte die Presse das Ministerium für Bildung und Ausbildung: Welche Vorteile würde die Abschaffung der Prüfungsform zur Beförderung von Berufstiteln für Beamte, einschließlich Lehrer, mit sich bringen und wie würde dies dazu beitragen, die Situation der Lehrer zu verbessern, die ihre Stelle kündigen, und zwar im aktuellen Kontext, in dem das neue Schuljahr begonnen hat und in vielen Gemeinden ein Lehrermangel gemeldet wurde?

In einer Antwort an die Presse äußerte der stellvertretende Minister für Bildung und Ausbildung, Hoang Minh Son, seine Meinung: Was die Abschaffung der Beförderungsprüfungen für Lehrer betrifft, so sehen wir alle, dass Kader, Beamte, öffentliche Angestellte und Arbeiter, unabhängig von ihrem Beruf, die Möglichkeit haben möchten, in ihrer Karriere voranzukommen, und zwar entsprechend ihren beruflichen und technischen Fähigkeiten.

Die Umsetzung der Politik der Förderung von Lehrertiteln ist auch eine wichtige Lösung für den Aufbau und die Entwicklung des Lehrpersonals. Ein beförderter Lehrer weist nicht nur seine fachliche Kompetenz nach, sondern profitiert auch von einer Gehaltspolitik.

Das Innenministerium hat einen Erlass zur Änderung einer Reihe von Erlassen, darunter des Erlasses Nr. 115/2020/ND-CP, ausgearbeitet und bittet um Stellungnahmen, darunter einen Entwurf, der nur die Form der Beförderungsüberlegung beibehält und die Beförderungsprüfung abschafft.

Laut dem stellvertretenden Minister für Bildung und Ausbildung besteht der Zweck darin, die berufliche Kompetenz anhand der Standards der Berufsbezeichnung zu beurteilen, unabhängig davon, ob es sich um eine Prüfung oder eine Beförderung handelt.

Eine Beförderung hat viele positive Aspekte, ist jedoch nur eine Lösung, um die Kündigung von Lehrkräften zu verhindern.

Natürlich gibt es für Prüfungen inhaltliche Anforderungen, wir wissen aber, dass authentische Fachkompetenz einen Lehrprozess, Selbsttraining, Übung und Entwicklung erfordert, damit Lehrkräfte ihre eigenen Fähigkeiten ausbilden und entwickeln können.

Prüfungen erfordern Wiederholung und die Vorbereitung von Inhalten und Wissen. Dies kann dazu führen, dass Lehrer viel Zeit mit der Prüfungsvorbereitung verbringen müssen, während sie arbeiten, und kostet dabei viel Geld.

Die Beförderungsüberlegungen sind laut Vizeminister Hoang Minh Son „positiver“. Sicherlich sind diejenigen, die an der Beförderungsüberlegung teilnehmen, diejenigen, die die berufliche Kompetenz der Lehrer am verständnisvollsten und realistischsten einschätzen können, anstatt dies nur durch einen Test zu tun. Durch diese Überlegung kann der gesamte Prozess bewertet werden, was Fairness, Transparenz und mehr Genauigkeit gewährleistet.

Die Berücksichtigung einer Beförderung zur Erlangung eines Titels ist daher eine sehr gute Motivation, doch eine transparente, faire und genaue Berücksichtigung motiviert Lehrer noch mehr, sich ihrem Beruf zu widmen und dabei zu bleiben.

„Dies ist jedoch nur eine der Lösungen, um die Situation der Lehrerkündigungen einzudämmen und zu überwinden, nicht alle, aber es ist dennoch eine der wichtigsten Maßnahmen“, sagte der stellvertretende Minister Hoang Minh Son.

Quelle: https://baoquocte.vn/xet-thang-hang-chuc-danh-nghe-nghiep-doi-voi-giao-vien-co-nhieu-yeu-to-tich-cuc-hon-241505.html