バクザン省が国際的な成果を獲得

3つの川（トゥオン川、カウ川、ルックナム川）が囲み合流するみかんの産地バクザン省は、「才能は国家の活力である」という有名な言葉を持つタン・ニャン・チュン医師の故郷であり、才能を育み、国に輝かしい月桂冠をもたらしてきました。

「村」の学校が金メダルを獲得

2年間で、3人の「黄金の少年」、ザップ・ヴー・ソン・ハー、タン・テ・コン、チュオン・ピ・フンが、金メダル4個、銀メダル2個、銅メダル2個を含む計8個のメダルを獲得し、 世界の知的競技場でベトナムのメ​​ダル獲得数に貢献した。

国際優秀な生徒を育成する学校の「地図」上では、バクザン省のような山岳地帯にある専門高校は、伝統ある自然科学専門学校、ハノイ教育大学専門学校、ハノイアムステルダム専門学校などの学校や、長い伝統のある省の学校との実績の比較が難しく、「村」の学校に分類されることもある...

しかし今、バクザン専門高校は国家教育界における一大現象となり、国際および地域メダル（量と質の両方）の獲得数で全国トップの学校に躍り出ました。金メダルだけを数えると、バクザン高校はベトナムで獲得した9個のメダルのうち4個を獲得しました。

コング君とフン君をバクザン高等英才学校で3年間指導し、国際大会や地域大会にも参加した功労教師のグエン・ヴァン・ドア氏は、「コング君とフン君は頭が良いだけでなく、非常に勤勉で努力家で、高い学習強度に耐える能力、強い意志、そして勇気を持っています」とコメントした。

バラで舗装された栄光などありません。生徒を輝かせるには、努力と情熱、そして家族の思いやり、熱心な教師の指導、そして健全な教育環境が必要です。「試験の結果が発表され、ベトナムの名前が呼ばれ、教師や世界中の友人たちの前で、ベトナムの黄色い星が描かれた赤い国旗が最も厳粛な位置に翻ったとき、私たちは心から感動し、誇りに思いました」とタン・ザ・コンは語りました。

バクザン高等英才学校の校長、トラン・ズイ・フォン氏は、同校の生徒たちがオリンピックで合計15個のメダルを獲得したと述べた。これには国際大会でのメダル8個と地域大会でのメダル7個が含まれる。2024年大会だけでも5個のメダル（金メダル4個、銅メダル1個）を獲得し、同校は自身の記録を塗り替え、前例のない偉業を成し遂げ、国際舞台にその名を残した。

チュオン・ピ・フンさんとタン・テ・コンさんが持ち帰った数々の国際メダルの中でも、バクザン高等英才学校の卒業生であるチン・ズイ・ヒエウさんの貢献は見逃せません。ヒエウさんはアジア物理オリンピックで金メダル1個と銀メダル1個、そして2018年と2019年の国際オリンピックで銀メダル2個を獲得しました。

バクザン高等英才学校の報告書には、コンとフンがアジアオリンピック賞と国際オリンピック賞を受賞した当時から、チン・ズイ・ヒューの名前が挙がっています。ヒューはシンガポール国立大学（NUS）で半導体を専攻する4年生の留学生です。国際オリンピックや地域オリンピックへの出場経験を持つヒューは、物理学への尽きることのない情熱とインスピレーションで、コンやフンを含む後輩たちに刺激を与えてきました。

ヒュウは暇さえあればシンガポールから飛行機で二人の子供たちに教えに行きます。平日は先生と生徒がオンラインでレッスンの予約を取ります。コンとフンがどこで試合をしても、どんなに忙しくても、ヒュウは彼らを支え、鼓舞するためにそこにいようと努めます。まるで本当の兄弟のように、献身的に、情熱的に、そして愛情深く。

「それが責任です。前の世代が次の世代を導きます。かつて、先生方は私たちを導き、支えるために多大な努力を注いでくれました。今、私たちは戻ってきて、生徒たちに伝え、伝えています。そうすることで、秘められた知識の流れがコン、フン、ハだけでなく、次の世代にも永遠に流れ続けるのです」と、チン・ズイ・ヒュー氏は力強く語った。

発生源の早期発見

バクザン省の教育は、根から木を植えるようなものです。バクザン省は、幼い頃から優秀な生徒を積極的に探し出し、植え、育ててきました。そして、細心の注意を払い、思慮深く木々を手入れすることで、それらの「木」が持続的に成長し、豊かな収穫をもたらし、花を咲かせ、実を結ぶようにしています。

この問題について、教育訓練省のバク・ダン・コア副局長は次のように述べました。「私たちは、州内の主要中等学校と一般学校に対し、優秀な生徒を見捨てることなく、特別な資質と才能を持つ生徒を発掘し、育成する責任を負わせています。こうして、好きな科目で才能のある生徒を選抜し、ほとんどの生徒が高学年でその強みを伸ばせるようにしています。このアプローチにより、すべての生徒に機会が与えられています。」

これまで何年もの間、バクザン省の教育訓練部門は、優秀な学生を育成する戦略の抜本的な変更を含め、主要教育を実用的かつ効果的な方向に発展させることに重点を置きながら、総合的な教育の質を向上させることを決意してきました。

2022年9月27日に省人民委員会が発表した「2020～2025年、2030年までのビジョンに基づき、バクザン省における優秀な生徒の教育の質を向上させる」プロジェクトでは、教員に対する具体的な基準が示されています。それは、毎年、各専門教科グループが少なくとも2つのテーマを開発し、質の高い重点中等学校の中核教員を育成することです。この目標を達成するために、教育界は非常に慎重に取り組んでおり、長年にわたり実施してきました。その結果、効果と重点教育の質の明確な変化が達成され、学校全体と教育界全体にわたる知識の流れが生まれました。

バクザン省は、教育、特に基幹教育における「ボトルネック」や困難を解消するための戦略的かつ画期的な政策を提案しています。その一つである2023年7月14日付の省人民評議会決議第39号は、バクザン省専門高校の生徒、教師、研修専門家、そして省、国、地域、そして国際オリンピックレベルで優秀な生徒を選抜するチームに参加する生徒に対する様々な支援策を規定しています。

この決議は、学校が国内、国際、地域大会のいずれにおいても、チーム向けに専門家を招いて講義を行う機会を増やすための「道を開く」ものです。これは、チーム内の生徒のレベル向上に役立つだけでなく、「優秀な生徒を育てるには優秀な教師が必要だ」という問題を直接的に解決することになります。

バクザン省人民委員会のマイ・ソン常任副委員長は、「近年、バクザン省は常に包括的な教育開発への投資に注力し、主要教育を優先するための多くの解決策と政策を提案してきました。これらの成果は、同省の政策と投資が正しい方向へ向かい、効果的であることを裏付けており、国の教育全体の成果に貢献し、国際舞台におけるベトナム教育の地位と威信の向上に貢献しています」と強調しました。

出典: https://nhandan.vn/chu-trong-dau-tu-cho-giao-duc-post831152.html