効果的なキャリアガイダンスとオリエンテーションのための緊急の解決策を提案する

一般教育小委員会、国家教育人材開発評議会、専門家、科学者などが、中等教育機関の学生に対するキャリア教育とオリエンテーションの困難を克服するための多くの解決策を提案しました。

教育訓練省のウェブサイトの情報によると、12月5日、一般教育小委員会と国家教育人材開発評議会が中等教育機関の学生に対するキャリア教育とオリエンテーションに関する会議を開催した。

キャリアガイダンスと学生オリエンテーションは慎重に調査する必要があります。

ハノイで行われた会議で、教育訓練省のファム・ゴック・トゥオン副大臣は、急速に高齢化が進む人口の状況において、学生に対する職業教育とオリエンテーションは、注意深く研究され、根本的、体系的、包括的、状況に応じて適切に実施され、実際に適用される必要があると述べた。

そのため、ファム・ゴック・トゥオン副大臣は、会議では、2018年の一般教育プログラム、オリエンテーションに参加する主体の責任、オリエンテーションに従ってキャリア教育とオリエンテーションを改善するためのいくつかのボトルネック、ボトルネック、解決策について議論することに焦点を当てるべきだと要請した。

ファム・ゴック・トゥオン教育訓練副大臣が会議で演説

写真：教育訓練省

職業訓練に関する認識を変える必要がある

会議において、ハノイ国立教育大学の元学長であるグエン・ヴァン・ミン教授は、職業訓練に対する社会の認識を変える必要があると述べた。「『職業』という言葉は『キャリア』という言葉と結びついています。ですから、学校で志向されているキャリアに対するアウトプット政策だけでなく、分類後の訓練にも注意を払う必要があります。職業訓練は社会のニーズを満たし、公平性を確保する必要があります。そうして初めて、認識を変え、社会を納得させることができるのです」とミン教授は述べた。

グエン・タット・タン中等学校（ハノイ）の元校長、グエン・ティ・トゥ・アン氏は、キャリア教育とオリエンテーションは生徒のニーズから始まるべきだと述べた。生徒がキャリアオリエンテーションへのニーズと関心を持つためには、学校の教員全員がこの取り組みについて十分に理解する必要がある。これは、2018年度一般教育プログラムの方向性と目標とも一致している。

タイグエン教育大学のグエン・ティ・タン・フエン准教授によると、近年、一般教育機関では学生向けのキャリアガイダンスとオリエンテーションが柔軟かつ積極的に実施されているという。特に、キャリアガイダンスは、文化科目の指導、体験活動、学習プロジェクトを通じた学習の企画、スタートアップコンテスト、 科学技術・STEMフェスティバルなどを通じて実施されている。

グエン・ティ・タン・フエン准教授は、教育に関する法的枠組みの改善、学生支援政策の策定、高等教育プログラムの改善、地域社会と企業の参加促進、高校生のストリーミング配信の有効性の監視と評価を提案しました。これに加え、監視・評価メカニズムの導入により、プログラムの有効性が向上します。

教育訓練省職業教育局の元局長であるホアン・ゴック・ヴィン博士は、学校における合理化とオリエンテーションの取り組みが依然として困難に直面している主な理由の一つは、政策と資源にあると述べた。キャリアガイダンス活動に携わるチームの多くは素人であり、専門的なスキルを欠いている。したがって、最も緊急の解決策は、施設や教員への積極的な投資を行い、地方予算に頼るのではなく、キャリア教育と合理化を支援するための具体的な財政政策を導入することである。

出典: https://thanhnien.vn/de-xuat-giai-phap-cap-bach-de-phan-luong-huong-nghiep-hieu-qua-185241206164335527.htm