私が勤務するタイグエン大学では、学生の研修ポイントの計算に関してかなり厳しい規則があります。しかし、他の大学に比べると、この規則は比較的緩いようです。
しかし、長年にわたり学生の研修成績を審査してきた現実から、学生の権利を保障するために自分の業務方針を調整し、より柔軟に対応しなければならないときもありました。
奨学金を得るために良い成績を取るように努めてください
研修ポイントに関心を持つ学生の多くは、学習奨励金の支給対象となる可能性が高い学生であり、それ以外の学生は「どうでもいい」という学生が多い。学校が定める共通の基準に従っているにもかかわらず、クラスや学部によって研修ポイントの評価は全く異なる。なぜなら、各評価項目には通常、最高点と最低点が設定されており、中には確実な証拠を提示できない項目もあるからだ。例えば、財産や環境景観の保護に関する規定を厳格に遵守すること、宣伝活動、犯罪防止、社会悪の撲滅活動に参加すること、地域社会における党の政策、国家の政策、法律の宣伝活動に協力すること、家族や困難や不幸にある人々と分かち合い、助け合う精神を持つことなどである。
学生が、宝くじを売っている老人や、お金を盗まれて帰りのバスの切符を買うお金がない人など、困難な状況にある人を助けたことがある場合、どうすれば助けた人を再び探し出して、その学生が助けてくれたと証言できるでしょうか?
研修スコアは学生の奨学金審査における決定要因の一つである(イメージ写真)
さらに、黙って他人を助けることを好む学生は、証拠を残さなければならない人を助けることに注意を払いません。ある学生は、緊急に輸血が必要な患者がいるという情報を受け、家族に同じ血液型の人がいないと知った時、ためらうことなくすぐに病院へ献血に行く準備ができていました。
もし学生たちに、困っている人を助けたという行動の証明として病院に行くように頼んだら、彼らはきっと首を横に振って無視するでしょう。また、4年間の学習期間中にグリーンサマーボランティアキャンペーンに3回も参加した学生もいます。それは、得点のためではなく、キャンペーンが好きだったからです。
厳しい研修ポイントの評価、生徒に不利益
学生のトレーニングスコアは、彼らが受け取る奨学金の種類(金額)に影響を与えます。そのため、アカデミックアドバイザーに就任した最初の年は、学生のトレーニングスコアの審査に非常に厳格でした。最高スコアを算出するための証拠がなければ、最低スコアか0点しか与えませんでした。その結果、その学期、私のクラスの学生は、他のクラスと同じ成績であったにもかかわらず、高額の奨学金ではなく、低い奨学金しか受け取れないという不利な状況に陥りました。
理由は、他のクラスの生徒たちの練習の点数が非常に高かったからです。生徒たちは私を責めませんでしたが、「不公平な競争」に悲しんでいるのだと理解しました。その後、私は経験から、他の生徒が柔軟に対応しているのに、自分はルールに固執してはいけないと学びました。
そのため、その後の研修評価セッションでは、状況に応じて柔軟な採点を行い、生徒の採点結果をクラス全員の前で、公開的かつ公平で具体的かつ明確な方法で算出する方法について合意しました。また、結果はセッション直後に発表されたため、生徒から質問はありませんでした。
学生時代、強制ではなく自らの必要性から多くの運動活動に参加してきた者としては、訓練ポイントの規制は必要であると考えます。
ホーチミン市人文社会科学大学の演劇・映画クラブのイベントに参加する学生たち
学生は勉強の仕方を学ぶだけでなく、青年連合や協会の活動に参加して自己啓発を行い、ソフトスキルを磨く必要があります。もちろん、研修で100点を取るのは非常に困難ですが、70点は学生の手の届く範囲にあります。
雇用主は学生に100点満点の研修結果を求めることはありませんし、70点満点のスコアを取ったからといって、あなたより100点道徳心が劣っていると評価されるわけでもありません。そのため、学生は各自の目標に応じて、ポイント獲得のためだけに活動に参加するのではなく、自分が望む活動をよく考えて選択することができます。
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