高等教育を国家イノベーションシステムの重要な原動力とする

医療およびヘルスケア部門は引き続き保健省の管理下に置かれるべきである。

高等教育法案（改正）に関して、グエン・チー・トゥック国会議員は、実務研修の特殊性を強調し、医学部や保健学校は引き続き保健省の管理下に置かれるべきであると提案し、専門学位（専門医I、専門医II、研修医）を国家学位制度で正式に認定する必要性を認めた。

グエン・チー・トゥック代表は、医学教育は高度な専門性と長い歴史を有すると述べた。研修医、専門医I、専門医IIを含む医学分野における専門的な卒後研修制度は、フランスや世界の多くの先進国の研修モデルに倣い、50年以上前から存在している。現在、専門医I、専門医II、そして研修医の数は、医学分野における卒後労働力の3分の2を占めている。

2018年高等教育法は、政府が特定の専門研修分野における研修レベルを規制し、医療分野における専門研修も認めることを規定しています。また、2019年教育法は、政府が大学教育の学位制度を公布し、特定の専門研修分野における同等の学位を規制することを規定しています。

さらに、政府は保健省の機能、任務、権限、組織構造を規定する政令第42/2025号も公布し、保健省が管理する医療分野に特化した専門研修の管理機能を規定した。

グエン・トリ・トゥック代表は、法案草案と比較したところ、医療分野に特化した専門研修の管理に責任を負う保健省の役割について表現したり言及したりする内容が全くないことを発見した。

「それでは、この管理業務が教育訓練省に移管されるということでしょうか？これは専門性の観点から合理的ではありません。」そこで、グエン・チー・トゥック議員は、保健医療分野の医科大学および医科学校を保健省の管理下に維持することを提案した。同時に、法案第8条第1項に大学院レベルの保健医療分野の専門研修の種類を追加し、同第2項に「保健医療分野における専門研修プログラム」を追加することを提案した。

代表団は、次のような規則を追加することも提案した。保健大臣は、専門研修プログラムの基準を公布し、開発、レビュー、評価、実施の監視を指導する。保健大臣は、専門研修専攻の統計リストを公布し、専門研修専攻の開発、評価、公布のプロセス、専門研修専攻の承認、停止、終了のプロセスを規制する。

国会議員レ・ヴァン・カム氏は、臨床医学または応用医学の大学院教育には独自の学位制度が必要であると述べた。したがって、国家教育制度において正当な学位の授与を確保するため、教育法案（改正）に医療専門教育の内容を盛り込むことが提案されている。

説明責任を持つ大学の自治権を可能な限り高める必要がある。

大学の自治に関して、一部の代表は、自治とは、専門職、学術、研修、科学研究、国際協力、組織、人事活動について積極的に決定し、責任を負う権利として理解されていると述べた。

国会議員のヴー・ハイ・クアン氏は、法案第3条第2項の自治に関する規定を引用し、大学は組織及び人事に関する自治権を持つ必要があると述べた。したがって、大規模大学における副学長の数は柔軟に規制する必要がある。例えば、学生数4万人の大学では、学生数3万人の大学のように副学長の数が最大3名に制限されるべきではない。

「学校が自治権を持ち、給与の支払いに国家予算を使わず、収入の大半を授業料やその他の収入源から得ている場合、学校は自ら組織や人事を決定する必要がある」と代表のヴー・ハイ・クアン氏は強調した。