5月初旬、マイクロソフト、アドビ、IBM、ウーバー、リンクトインなど米国の大手企業のCEO250名以上が、高校でAIとコンピューターサイエンスを必修化するよう求める公開書簡に署名した。
ブルッキングス研究所の調査によると、高校時代に質の高いコンピュータサイエンスの授業を受講した生徒は、24歳までに雇用可能性が2.6パーセントポイント、年収が約8パーセント増加することが明らかになりました。さらに、AIとコンピュータサイエンスの教育が普及すれば、アメリカの労働者にとって年間最大6,600億ドルの経済的潜在力が解き放たれる可能性があり、人口統計上のグループ間の所得とスキルの格差も縮小する可能性があります。

教育コンテンツに AI を取り入れることは、現在、世界中の多くのトレーニング スクールでトレンドとなっています (写真:FPT Education)。
米国だけでなく、中国も長らくAI教育を戦略兵器として捉えてきました。教育部は、全国の小中学校における人工知能(AI)教育を推進するため、「中等学校におけるAI教育全般に関するガイドライン」と「中等学校におけるAIを活用したコンテンツ生成に関するガイドライン(2025年)」という2つの重要な文書を発表しました。
この二つの文書は、小学校から高校まで「スパイラル」型の教育モデルを適用した包括的なAI教育システムの構築の基盤となるものです。その目標は、生徒の革新的な思考力、批判的思考力、AIとの協働能力、そして社会的な責任感を育むことです。同時に、学校環境におけるAIの利用を規制するための厳格な規制も設けられており、例えば、生徒がAI生成コンテンツを使用して課題を提出することや、教師がAIを用いて主な教育的役割を代替することを禁止しています。
研修プログラムは「スパイラル」モデルに基づいて実施されます。つまり、学生はAIの知識を認知レベルから段階的に習得し、その後、徐々に技術的な理解を深め、最終的には創造的な実践へと進み、知識、スキル、思考、価値観の包括的な発達を目指します。北京大学、中国人民大学、上海交通大学といった中国のトップ大学は、受講生数を増やし、AIコースを開設する計画を発表しています。
高等学校教育へのAI導入は、未来の世代の技術的思考の基盤を形成することを目的としています。FPT大学の大学院課程研修部門であるFSB経営技術研究所の研修部長、トラン・クアン・フイ博士によると、大学や大学院といった高等教育レベルでのAI研修は、「技術の理解」にとどまらず、生産性と業務効率を向上させるために技術を活用する方法を学ぶことも目的としています。
世界中の学校のAI研修動向を把握したトラン・クアン・フイ博士によると、ベトナムでも研修機関がAI人材育成競争に参入し始めているという。特にFSBは、AIを統合した大学院プログラムによる研修も実施している。これには、AIを統合した経営学修士(SeMBA in AI)とAIに特化したソフトウェア工学修士の研修プログラムが含まれ、ハノイ、ダナン、ホーチミン、カントーの各施設で実施されている。

FSBは、MBA教育にAIと仮想現実(VR)技術を統合し、学生がAI技術の応用に慣れるよう支援している(写真:FPT Education)。
SeMBA in AIは、経営とビジネスの基礎知識を提供するだけでなく、財務、マーケティング、スタートアップ、カスタマーエクスペリエンスなど、ビジネスオペレーションとマネジメントのあらゆる側面にAIを適用できるスキルを学生に提供します。従来のプログラムとは異なり、SeMBA in AIではビジネスシミュレーション手法を採用し、企業の実際の経営課題を分析し、学生が批判的思考力と意思決定能力を身に付けられるように支援します。
一方、AIに重点を置いたソフトウェアエンジニアリング修士課程(MSE AI)では、AI製品の構築・開発や技術プロジェクトの推進に必要な、深い技術的知識とスキルを習得できます。MSE AIの最大の特長は、FPTの講師陣と専門家チームと共に、AIとデータ分析に関連するプロジェクトを実践する機会を得られることです。
プログラムの詳しい情報については、caohoc.fpt.edu.vn をご覧いただくか、ホットライン 0932 939 981 までお電話ください。
出典: https://dantri.com.vn/giao-duc/giao-duc-ai-chia-khoa-de-khong-bi-tut-lai-trong-cuoc-cach-mang-tri-tue-nhan-tao-20250828231535142.htm
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