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ダナンの学生たちがAIを使って、言語障害のある子供たちの教育を支援するロボットを製作

GD&TĐ - ダナンのレ・クイ・ドン優秀高等学校の生徒2名による、言語障害のある児童の教育を支援するロボットプロジェクトが、2025年国際科学技術コンペティションで第2位を獲得しました。

Báo Giáo dục và Thời đạiBáo Giáo dục và Thời đại23/05/2025


TalkiEVBot プロジェクト「言語障害のある児童の教育を支援するロボット」の作者、Huynh Huy Hung 氏と Nguyen Nhat Tuan Kiet 氏 (中央)。

TalkiEVBot プロジェクト「言語障害のある児童の教育を支援するロボット」の作者、Huynh Huy Hung 氏と Nguyen Nhat Tuan Kiet 氏 (中央)。

ダナンのレ・クイ・ドン高等英才学校12A4年生、フイン・フイ・フンさんとグエン・ニャット・トゥアン・キエットさんのアイディアは、社会福祉センターでのボランティア活動中に、多くの言語障害を持つ子どもたちと交流したことから生まれました。会話を通して、フンさんとキエットさんは子どもたちがコミュニケーションと表現に多くの困難を抱えていることに気づき、支援のための「機械を作る」というアイデアを思いつきました。

「最初のアイデアから、学校レベル、市レベル、そして全国レベルといったコンペティションを通過するまで、私たちは何度も時間をかけて調査と議論を重ねました。アイデアを製品化する過程では多くの困難に直面しましたが、団結力と、共に解決策を見つけるために耳を傾ける姿勢のおかげで、恵まれない子どもたち、特に言語障害のある子どもたちのための製品を開発することができました」と、フイン・フンさんは語りました。

ロボットが言語に課題のある生徒をサポート.jpg

TalkiEVBot プロジェクト「言語障害のある児童の教育を支援するロボット」のポスターの横に立つ Huynh Huy Hung 氏と Nguyen Nhat Tuan Kiet 氏。

トゥアン・キエット氏によると、二人とも高校最終学年であるため、プロジェクト実施過程において、技術的ソリューションの適用や実地試験において困難に直面したという。キエット氏とフン氏にとっては、学校のスケジュールと重なるため、一緒に作業する時間を調整することさえ困難だった。その間、ロボットの機能を改善し、完成させるには、何度も製品のテストを繰り返す必要があった。

「ロボットは言語障害のある子どもたちが使用し、ロボットと対話しながらデータを収集し、プロジェクトが実現可能になるように調整する必要があります。これは必ずしも好ましい状況ではないため、テストプロセスにおいて困難な点でもあります」とキエット氏は語った。

Huynh Huy Hung氏とNguyen Nhat Tuan Kiet氏によるプロジェクト「TalkiEVBot - 言語障害のある子どもたちの教育を支援するロボット」は、ロボティクスとインテリジェントマシンの分野に属しています。これは、コミュニケーションに困難を抱える子どもたちのコミュニケーション能力と学習能力の向上を支援するために人工知能(AI)を統合した製品です。

このプロジェクトは、5月11日から16日まで米国で開催されたRegeneron International Science and Engineering Fair(ISEF 2025)で準優勝を果たしました。このプロジェクトのハイライトは、技術的な複雑さだけでなく、科学技術は社会に貢献し、恵まれない人々に前向きな変化をもたらすツールであるという、人道的なメッセージにあります。Huynh Huy Hung氏とNguyen Nhat Tuan Kiet氏のもう一つの強みは、多くの難問に対して流暢かつ的確に、そして説得力を持って英語で答えられる能力です。

2025年国際科学技術コンペティション第2位.jpg

ダナン教育訓練局の代表者とレ・クイ・ドン優秀人材高等学校の教師らは、リジェネロン国際科学技術コンペティション ISEF 2025 から帰国した代表団を歓迎し、祝福した

コンテストから戻った後、Huynh Huy HungさんとNguyen Nhat Tuan Kietさんは、将来このロボット製品の機能がさらに向上し、より多くの言語障害のある子供たちに届き、この製品がより多くの人々に届けられることを期待しています。

フイン・フイ・フンとグエン・ニャット・トゥアン・キエットのプロジェクト指導員であるレ・ファム・リエン・チ氏は、学生がアイデアを考案する過程で、指導員が関連する知識とスキルを提供し、彼らをサポートしたと述べました。残りのアイデアの実装と発展は学生が行い、指導員は実装プロセスにおいて主に学生を監視・監督します。2024年7月から現在に至るまでのアイデア実装を通して、2人の学生の継続的な努力により、国際2位という非常に価値のある結果を得ることができました。

レ・クイ・ドン高等英才学校のレ・タン・ハイ校長は、文化の教育と学習に加え、同校は生徒の科学研究にも力を入れていると述べた。学業クラブに加え、同校には多くの創造的クラブがあり、生徒たちが研究、探求し、アイデアをプロジェクトやテーマへと発展させ、あらゆるレベルのコンテストに参加することを奨励する場となっている。

出典: https://giaoducthoidai.vn/hoc-sinh-da-nang-su-dung-ai-lam-robot-ho-tro-giao-duc-cho-tre-roi-loan-loi-noi-post732306.html




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