87%以上のコミューンが新しい農村建設における学校基準を満たしている

この情報は、教育訓練省が本日（9月12日）、各機関、部署、地方自治体と連携してダナン市で開催した「2021～2025年度の新たな農村建設に関する国家目標プログラムおよび2026～2030年度の教育訓練分野の方向性を検討する会議」で発表された。

長年にわたり、国家の新型農村建設目標計画は常に党、国会、政府、そして政治システム全体から深い注目を受け、多くの積極的な成果を達成してきました。

こうした全体的な成果として、教育訓練分野は多くの重要な成果を達成しました。学校施設の整備、教育の質の向上、そして農村労働者の職業訓練といった課題は、明確な変化を遂げました。国家基準を満たす学校の割合は大幅に増加し、多くの地域で新校舎の建設、施設の改修、そして近代的な教育設備の整備が進められており、特に困難な地域において顕著です。

普遍的な教育と非識字撲滅の取り組みは維持・強化され、あらゆる地域の人々が基礎教育を受けられる環境が整えられました。農村労働者の職業訓練は、生産と労働市場と密接に連携し、実務ニーズに基づいて実施されました。多くの新たな職業が創出され、ハイテク農業、デジタル経済、電子商取引の発展の潮流に合致し、人々の生計の多様化と所得の向上に貢献しました。

現在までに、全国で 87% 以上のコミューンが学校基準を満たし、95% 以上のコミューンが国家新農村コミューン基準の教育・訓練基準を満たし、ほぼ 50% のコミューンが先進的新農村コミューン基準の教育・訓練基準を満たしています...

しかし、こうした良好な成果の一方で、新農村建設における教育分野には依然としていくつかの限界と課題が存在します。地域間の格差は依然として大きく、特に山岳地帯、僻地、孤立地帯においては顕著です。教育施設は均一ではありません。特に幼稚園や小学校の教員は依然として不足しています。一部の基準において、質と持続性は高くありません。基準を満たした一部のコミューンも最低限の水準にとどまっており、限られた資源や住民の低所得のために持続性に欠けています。基準達成後の質の維持・向上も依然として困難です。

会議において、代表団は達成された成果を客観的に評価し、各地域の経験と優良事例を共有し、欠点、限界、困難、障害、そして原因を明確に分析しました。同時に、リーダーシップの役割、統一された方向性、そして各レベルとセクター間の緊密な連携を強化するための貴重な教訓が得られました。代表団はまた、今後のプログラムの教育訓練内容の目標、課題、実施方法について議論し、具体的な意見を述べました。さらに、国家農村新基準セットにおける教育訓練に関する国家基準草案についても具体的な意見を述べました。

教育訓練省のレ・タン・ズン副大臣は、教育訓練部門はこれが今後の旅の戦略的方向性を形成するための強固な基盤となり、2026年から2030年の期間の計画が現実に基づいて高い実現可能性を持つことを保証するものであると判断したと述べた。

各単位と地方は、新農村建設の教育訓練の質の向上に努め、「生態農業、現代農村、文明農民」というビジョンを掲げ、「気候変動に適応した現代的で総合的かつ持続可能な新農村の建設」に貢献しています。

レ・タン・ズン教育訓練副大臣は、「近い将来、多くの国家目標プログラムが実施されることになりますが、これは、当省の国家目標プログラムが他の省庁のものと任務が重複しなくなることを意味するものではありません。各プログラムは明確に統合、相互作用、相互支援されており、任務の重複や重複は一切ありません。各プログラムは非常に明確な使命と目標を持っているため、私たちもこれらのプログラムに積極的に参加していく必要があります」と強調しました。

vov.vn

出典: https://baolaocai.vn/hon-87-xa-dat-tieu-chi-truong-hoc-trong-xay-dung-nong-thon-moi-post881914.html