「デバイスは学校に来るが授業には来ない」という状況を克服する

国境沿いのコミューンの学生が適切な政策を享受できる条件を整える。

学校と学級ネットワークの発展に関しては、教育訓練省は、教育訓練省の指導に従って一般教育施設のネットワークの検討、配置、計画の組織を効果的に実施すること、2019年の教育法に従って初等教育を義務化すること、教育へのアクセスの公平性を確保するための解決策を効果的に実施することについて、教育訓練局に助言するよう要請した。

学校やクラスの再編は、安定した要素を継承し、地域の状況に適合し、学生の学習の利便性を確保し、品質を向上させる条件と関連し、一般教育プログラム（CTGDPT）に従って革新の要件を満たす必要があります。

Khắc phục tình trạng “thiết bị đến trường mà không ra lớp”- Ảnh 1.

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国境地帯、島嶼部、少数民族地域、山岳地帯、特に社会経済条件の厳しい地域において、資源を効果的に活用し、民族寄宿学校、半寄宿学校、中間寄宿学校の建設と強化に重点を置き、国境公社の学生が適切な政策を享受できる条件を整える。

学校は、十分な教室、寮、厨房、トイレ、遊び場、きれいな水、教師の宿舎、その他生徒の学習、生活、安全を守るために必要な条件を備えて、同期的に建設されなければなりません。

教育機関に抜本的な解決策を指導し、各レベルに対し、施設、教育設備、学習教材への投資資源を効果的に手配・確保し、規定に従って一般教育課程を効果的に実施するよう粘り強く助言し、既存の施設、設備、教材を有効に活用し、「設備は学校に行っても授業に来ない」状況を克服する。

一般教育機関に対し、各学年の教科書の需要を十分かつ速やかに登録するよう指示し、出版社や配布部門と連携して教科書の供給をスケジュール通りに調整し、学生が学年の初めから教科書を入手できるようにします。

教育へのアクセスの公平性の確保

教育訓練省は、普通教育と義務教育の質の強化と向上に関して、教育法の規定と教育訓練省の指導文書に従い、普通教育、義務教育、非識字撲滅の効果的な実施について地方自治体が引き続き助言することを推奨する。

障害のある児童や困難な状況にある児童の教育については、一般教育機関が障害のある学生に対するインクルーシブ教育を効果的に実施するよう指導し、障害者教育機関が規定に従って専門的な教育方法を実施するよう指導し、各学生のニーズと能力に合わせてカリキュラムを調整し、障害のある学生の個別の教育計画を策定して実施する。

民族教育に関しては、教育訓練省は、各地域の実情に応じて、少数民族地域の小学生のベトナム語能力を高めるための解決策の実施を継続的に効果的に指導することを推奨している。

1 年生になる前の少数民族の子供たちにベトナム語の教育を組織し、いくつかの教育機関で、1 年生の初めに少数民族の学生の母語に基づいて、聞く力と話す力の向上を試行します。

出典: https://phunuvietnam.vn/khac-phuc-tinh-trang-thiet-bi-den-truong-ma-khong-ra-lop-20250807162414867.htm