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高校試験の維持、教科書の全国統一

TPO - 高校卒業試験を引き続き維持すると同時に、全国共通の教科書を統一する。これらは国会代表が合意している事項です。

Báo Tiền PhongBáo Tiền Phong29/09/2025

全国共通の試験を実施することで、測定基準が確立されます。

9月29日午後、国会専門議員会議は教育分野に関する法案草案について意見を述べた。

教育法に言及し、トラン・ヴァン・ラム代表( バクザン省)は、試験内容と高校卒業資格の付与について懸念を表明した。この問題は決定が非常に難しいと強調し、代表が判断の根拠とできるよう、各選択肢の長所と短所を分析、評価し、明確にするよう関係機関に要請した。

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トラン・ヴァン・ラム代表。写真:NA

「私の考えでは、重要なのは私たちが設定する要件と目標です。教育の質と効果を向上させなければなりません。評価プロセスを維持しながらも質を確保できるのであれば、それを維持しなければなりません。しかし、評価や卒業プロセスを廃止しても、アウトプットの効率性と質を確保できるのであれば、今検討します」と彼は述べた。

一方、グエン・ヴァン・フイ( フン・イエン)議員は、中学校卒業証明書を廃止し、中学校修了の成績証明書を校長が確認するのは合理的だと述べた。

「中学校の卒業証書は、主に成績証明書で確認される9年間の義務教育課程を修了したことを証明するものであり、別途卒業証書を発行する必要はそれほどありません」とフイ氏は説明した。

代表者によれば、卒業認定や学位授与には追加の行政手続きが必要となるものの、100%の普遍化という目標は達成されているとのこと。

「中学校卒業資格を廃止することで、9年生で卒業資格を得たとみなすという、早期の学習中断につながるような考え方を避けることができます。もし、あるレベルの修了のみを記録するようにすれば、生徒は高校や職業訓練に進学する傾向が強まるでしょう」とフイ氏は述べた。

しかし、代わりに証明書や電子データを用いて中等教育の普遍化プログラムの修了を確認するシステムの構築に関する規定を追加することが提案されている。同時に、国民の合意形成に向けた広報活動を強化する必要がある。

高校卒業試験と卒業証書については、フイ氏は最初の意見に同意し、試験は引き続き実施されるべきだと提言した。フイ氏によると、試験の実施は生徒の一般教養水準を評価するためだけでなく、より重要なのは、全国共通試験の実施によってより客観的な測定基準が確立されることだ。

全国教科書の統一

一般教育教科書に関しては、草案では、国が全国一律に使用できる教科書一式を提供することが規定されている。グエン・ヴァン・フイ氏によると、これは質の高い現代教育へのアクセスにおける公平性の確保である。

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グエン・バン・ホイ代表。写真:NA

しかし、彼は基本的に草案に同意しながらも、「教育へのアクセスにおける公平性の確保」という文言を削除することを提案した。なぜなら、統一された教科書を国が提供していること自体がすでにこのことを暗示しているからだ。

教科書についても懸念を表明したグエン・ティ・スー代表(フエ市)は、複数の教科書セットの使用を統一的に規制することは、公平性とベトナムの実情に合致した使用を確保するための良い解決策であると述べた。しかし、少数民族や恵まれない地域への対応には柔軟性が必要だ。

代表者たちは、法案に「管轄当局の承認を得た上で、地方自治体が地域の特性に合うように地元の内容を編集、補足、または適応することを奨励する」という内容を追加することを提案した。

併せて、歴史の歪曲や民族・宗教的分裂を織り込まないように、地方文書を評価するための具体的な基準を草案に規定する必要がある。

同じ懸念を共有する代表のグエン・ティ・トゥー・ハ氏(クアンニン省)は、統一的に使用される一連の教科書を政府が提供し、地方文書の承認権限を省レベルに移譲することに同意した。

さらにハ氏は、独立した透明性の高い評価メカニズム、評価委員会メンバーの選出基準、否定的な評価に対する制裁、無償教科書(ある場合)のロードマップと実施予算を明確に定義することも提案した。

「地方文書については、鑑定手続き、鑑定記録の公開、省鑑定評議会の法的責任について明確な規制が必要だ」とハ氏は述べた。

ソーシャルメディアやAIが教育に及ぼす影響について「非常に懸念」

トラン・ヴァン・ラム代表は、ソーシャルネットワーク、テクノロジー、AIが教育に及ぼす多くの問題について世論が非常に懸念していると述べた。彼によると、私たちの「見通し」が最初から正確でなければ、その影響は広範囲に及ぶだろう。

代表者らによると、懸念は学生のテクノロジーへの依存、仮想世界への耽溺、社会的関係の制限、特に教育と学習における AI の無制限な使用の問題に集中している。

「学生たちはAIに頼りきりで、質問するだけで十分なので、他にどのような思考が残されているのでしょうか? 品質向上のためにテクノロジーを応用する必要がありますが、人間の品質向上、そして将来のアウトプット製品の開発のために、どのように、どのような方向にテクノロジーを活用するべきでしょうか?」とラム氏は問題提起しました。

高校卒業試験:存続か廃止か

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高校卒業試験は廃止すべきか?教育専門家の率直な意見

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2025年度高校卒業試験受験生 写真:NHU Y

2 in 1試験は廃止すべきでしょうか?

出典: https://tienphong.vn/giu-ky-thi-thong-nhat-mot-bo-sach-giao-khoa-tren-toan-quoc-post1782324.tpo


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