教職への新たな「扉」

夢のような成績で教員養成大学に入学できたことは、新入生とその家族だけでなく、国にとっても喜びと言えるでしょう。

2024-2025学年度の総括と2025-2026学年度の課題策定のための会議に出席し、共同議長を務めたファム・ミン・チン首相は、「国は多くの開発目標を設定している。それを実現するには、質の高い人材が必要であり、その責任は教育セクターの双肩にかかっている」と述べた。

しかし、首相自身からも悪い知らせが伝えられた。全国で公立の幼稚園と小学校の教師が10万2097人不足しており、採用されていない任命職も約6万人いるという。

教師不足には多くの理由があります。教職に関心を持つ学生が少ないことも一因です。また、供給が不足しているにもかかわらず、採用の質が保証されていない可能性も考えられます。全体的な状況において、タインホア省も例外ではありません。教育訓練省は2024～2025年度の概要報告書の中で、要件を満たさない教師を含め、教師の確保が依然として困難であると述べています。この内容は、前年度の概要報告書でも言及されています。

教師は崇高な職業ですが、かつては教師の待遇は高くありませんでした。一方、近年、多くの経済・技術系専門職の台頭により、優秀な学生にとって大きな魅力が生まれています。かつては「教育学部に入るのは、同じ檻の中で走るネズミだけだ」と言われていましたが、入学制度の革新や教員採用政策の変更にもかかわらず、教職は依然として十分な魅力を失っています。わずか10年ほど前までは、多くの教育学部の学生の基準点が入学者選抜で20点未満でした。近年、国が教育学部の学生に対して授業料の無償化や生活費の支援といった優遇政策を実施したことで、入学者数は増加しましたが、本格的な入学ラッシュには至っていません。

近年、教員養成課程の入学状況は好調な動きを見せています。ハノイ第一教育大学は、昨年度、国内外で賞を受賞した学生が最大300名入学登録したと報告しました。また、中部地方の教員養成学校の一部の専攻の入学基準点も、この数字が大学入学における最上位グループに位置づけられています。タンホア省のホンドゥック大学の教員養成課程の入学基準点も、25点から28点を超えています。

今年、入学点数熱は、もはや人工知能、コンピュータサイエンス、または科学技術大学、貿易大学などの学校の国際経済および対外経済専攻などの技術専攻だけに向けられたものではなく、新しい教育学専攻が最も注目されています。外国語大学（ベトナム国家大学、ハノイ）とフエ大学の英語と中国語の教育学専攻の入学点は、どちらも間違いなく30/30点です。教育大学（ベトナム国家大学、ハノイ）の歴史 - 地理教育学専攻のベンチマークスコアも約30です。ホーチミン市教育大学の化学教育学専攻、ハノイ教育大学の歴史教育学専攻のベンチマークスコアも29点を超えています...これは、将来の教育像についての明るいシグナルをもたらします。

理論上は確かにその通りですが、現実には、人工知能（AI）が多くの業界で人材の代替を進めている中で、ほとんどの人が考えていないことが常に存在します。AI教師は未来の話ではなく、現在、教育に役立つAIアプリケーションは数多く存在します。そして、長年続いている教育環境の負の側面は、一朝一夕で解決できるものではありません。

教育は私たちに様々な感情をもたらします。楽しいものですが、必ずしも不安がないわけではありません。だからこそ、教育分野と教員養成大学は、専門知識を教えるだけでなく、人間的な資質の育成にも重点を置く必要があります。なぜなら、教師は知識を伝えるだけでなく、生徒に刺激を与え、情熱、モチベーション、そして信念を喚起し、人間性を教え、首相が定めた国のイノベーションプロセスの要件を満たす質の高い人材を育成する上で重要な役割を果たすからです。

この「門」を通過するのは、多くの教育学専攻の新入生になるための「門」を通過するために 29 点または 30 点を獲得した学生と同じくらい困難です。

幸せ

出典: https://baothanhhoa.vn/nhung-vu-mon-moi-cho-nghe-day-hoc-260139.htm