大学ランキング：多くの主要大学がランキングから撤退

タイムズ・ハイヤー・エデュケーション誌の最新ランキングで、チューリッヒ大学は世界最高の大学ランキングの80位にランクインした - 写真：Swissinfo.ch

今年3月中旬、世界ランキング80位のスイスを代表する大学、チューリッヒ大学は、ランキングが誤ったインセンティブを生み出すという理由でタイムズ・ハイアー・エデュケーションのランキングから撤退すると発表した。

ハーバード大学、カリフォルニア大学バークレー校、イェール大学のロースクールは、USニューズ＆ワールド・レポート誌の年次ランキングへの参加を拒否していました。この動きは、世界の大学ランキングに大きな変化をもたらしています。

ランキングの多くの結果

大学ランキングは、1983年にUSニューズ＆ワールド・レポート誌によってアメリカの大学を対象に開始され、その後徐々にヨーロッパやアジアにも広がり、近年ではベトナムにも広がっています。当初の目的は、大学の質を向上させ、競争力を高め、優秀な学生を惹きつけることでした。

しかし、現実には、ランキング上位の大学はしばしば高額な授業料を課します。アジアでは、大学のランキングと評判は熾烈な競争です。多くの中国の大学は、世界ランキング上位100位または500位の大学を卒業した講師を優先的に採用しています。

つまり、高ランク（いわゆる名門）の大学に通うために授業料を払う裕福な学生は、貧しい学生よりも、上位ランクではない大学から奨学金を受け取る機会が多いということです。大学ランキングは、実力よりも大学の評判を優先することで、目に見えない形で社会的な不平等を生み出しています。

これは、ベトナムの一部の大学にも見られる現象です。彼らは「評判」を競い合い、実力よりも「名声」にこだわっています。彼らは自らをエリート大学だと自認していますが、世界が築き上げている価値観（国連の17の目標）に反していることに気づいていません。

ランキングを構築するには、少なくとも次の3つのステップが必要です: (1) ランキングのベースとなる実際の側面と基準を特定する。(2) ランキングを作成するためにデータを収集、処理、統合する。(3) ランキングを公開する。

これらの3つの段階は、ある程度、影響や操作を受けやすいものです。ランキング提供者は、必ずしも一貫性、公平性、あるいは普遍的に合意されているわけではないパフォーマンス指標を、選択し評価する際にかなりの柔軟性を持っています。

ランキングは、学術基準で許容されるものとの比較において、測定対象となる要素の妥当性、信頼性、独自性にほとんど配慮していません。さらに、収集・測定されたすべてのデータを順序値に変換することで、情報が失われます。

理論上は、ランキングの上位校と下位校の差は実際には極めて小さいため、多くの研究者は、ランキングによってこれらのジャーナルが提供すると主張する正当性が著しく損なわれていると指摘している。

必要な反応

大学ランキングは波のようなものであり、多くのマーケティングのトリックを駆使した巧妙なゲームです。ランキングは、悪い大学を良い大学に変えてしまう可能性があります。なぜなら、ある大学がこのランキングで十分な評価を得られないと、それを歓迎する別のランキングが生まれるからです。

多くの学校は、ランキングを上げるために、積極的な戦略から妥協、回避、挑戦、操作に至るまで、様々な戦略の開発にリソースを集中させてきました。教育、研究、そして社会変革の創出に注力するのではなく、ランキングを上げること自体が目的となっています。

ゲームであるがゆえに、測定を妨害したり歪曲したりする学校もあれば、データを改ざんしたり捏造したりして不正行為をする学校もあります。これは社会にとって極めて危険です。 教育が不正行為をすれば、社会はどうなるのでしょうか。

多くの国も、様々な形でこのランキングゲームに参加しています。例えば、学者のシャロイン（2015）によると、上海ランキングは歴史的にアメリカの学校に有利でしたが、時が経つにつれてアメリカの学校の優位性が徐々に失われ、中国の学校の台頭を促進してきました。

チューリッヒのような優れた大学が、ランキングを否定するというリスクはあるものの、実行可能なアプローチと言えるでしょう。これは、ランキングの陳腐さに疑問を投げかけ、大学評価ツールに関する議論を活性化させる手段となるかもしれません。

しかし、各大学がランキングへの参加を拒否した場合の影響はそれぞれ異なることに注意が必要です。ハーバード大学やイェール大学のようなトップ大学は、ランキングへの参加を拒否し、異議を表明するためにランキングをボイコットすることができ、彼らの声は確実に聞き届けられます。アスペン研究所の「ビヨンド・グレー・ピンストライプス」ランキングは、トップ5大学が参加を拒否したため、ほぼ廃止されるところでした。

実質の欠如は持続可能ではない

多くの大学は、ランキングに代えて、社会をポジティブかつ持続可能な形で変革する研究やプロジェクトを推進することで、自らの地位を高めようとしています。これは、ゼロサム型のランキングゲームから脱却し、システム思考を用いて、多くの勝者を生み出し、人類の進歩を促進する新たなポジティブサム型のゲームを創造するという呼びかけです。

* ブイ・ティ・ミン・ホン教授は現在、バーミンガム・シティ大学（英国）経営大学院の研究・イノベーション・企業担当ディレクターを務めています。

ソース: https://tuoitre.vn/xep-hang-dai-hoc-nhieu-dai-hoc-lon-roi-bo-cuoc-choi-20240406231811252.htm