កាសែតអង់គ្លេសសរសើរការអប់រំរបស់វៀតណាម ដោយសង្កត់ធ្ងន់លើ«ប្រទេសល្អបំផុតក្នុងពិភពលោក»។

កាសែត The Economist របស់អង់គ្លេស នាពេលថ្មីៗនេះ បានចុះផ្សាយអត្ថបទមួយ សរសើរប្រព័ន្ធ អប់រំ វៀតណាម ដោយលើកឡើងពីតម្លៃនៃការអប់រំក្នុងស្រុក និងសមត្ថភាពគ្រូបង្រៀនល្អ។ យោងតាមអត្ថបទ លោកប្រធានហូជីមិញ ស្ថាបនិកប្រទេសវៀតណាមបានគូសបញ្ជាក់អំពីមាគ៌ាអភិវឌ្ឍន៍ប្រទេស ដោយហេតុនោះបានលើកឡើងពីអត្ថប្រយោជន៍នៃការអប់រំថា៖ «ដើម្បីប្រយោជន៍ដប់ឆ្នាំ យើងត្រូវដាំដើមឈើ ដើម្បីប្រយោជន៍មួយរយឆ្នាំ យើងត្រូវតែដាំដុះមនុស្ស»។

Báo Anh hết lời khen ngợi giáo dục Việt Nam, nhấn mạnh 'nằm trong số tốt nhất thế giới'

កាសែត The Economist របស់អង់គ្លេស នាពេលថ្មីៗនេះ បានចុះផ្សាយអត្ថបទមួយ សរសើរប្រព័ន្ធអប់រំវៀតណាម ដោយលើកឡើងពីតម្លៃនៃការអប់រំក្នុងស្រុក និងសមត្ថភាពគ្រូបង្រៀនល្អ។ (ប្រភព៖ Education Times Newspaper)

អត្ថបទនេះចង្អុលបង្ហាញថា ទោះបីជាមានការកត់ត្រាកំណើនសេដ្ឋកិច្ច យ៉ាង ឆាប់រហ័សក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះក៏ដោយ ផលិតផលក្នុងស្រុកសរុបសម្រាប់មនុស្សម្នាក់ (GDP) របស់វៀតណាមក្នុងចំនួន 3,760 ដុល្លារអាមេរិក នៅតែទាបជាងប្រទេសក្នុងតំបន់ដូចជាម៉ាឡេស៊ី និងថៃ ប៉ុន្តែគុណភាពនៃការអប់រំរបស់វៀតណាមអាចមានការត្អូញត្អែរតិចតួច។

យោងតាមអត្ថបទនេះ និស្សិតវៀតណាមទទួលបានការអប់រំនៅក្នុងប្រព័ន្ធអប់រំដ៏ល្អបំផុតមួយក្នុងពិភពលោក ដែលឆ្លុះបញ្ចាំងពីលទ្ធផលដ៏ល្អរបស់ពួកគេក្នុងការវាយតម្លៃអន្តរជាតិលើការអាន គណិតវិទ្យា និង វិទ្យាសាស្ត្រ ។

ទិន្នន័យចុងក្រោយបំផុតពីធនាគារពិភពលោក (WB) បង្ហាញថា សរុបមក និស្សិតវៀតណាមមិនត្រឹមតែពូកែជាងមិត្តភក្ដិរបស់ពួកគេនៅម៉ាឡេស៊ី និងថៃប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងនៅចក្រភពអង់គ្លេស និងកាណាដា ដែលជាប្រទេសអ្នកមានច្រើនជាង 6 ដង។ សូម្បីតែនៅប្រទេសវៀតណាមក៏ដោយ ពិន្ទុសិស្សមិនឆ្លុះបញ្ចាំងពីកម្រិតនៃវិសមភាពយេនឌ័រ និងតំបន់ដែលជារឿងធម្មតានៅក្នុងប្រទេសដទៃនោះទេ។

អត្ថបទនេះបានអះអាងថា ទំនោរក្នុងការរៀនរបស់កុមារគឺជាលទ្ធផលនៃកត្តាមួយចំនួន ដែលភាគច្រើនចាប់ផ្តើមនៅផ្ទះជាមួយឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេ និងបរិយាកាសដែលពួកគេធំឡើង។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ នេះតែមួយមុខមិនគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីពន្យល់ពីស្នាដៃឆ្នើមរបស់ប្រទេសវៀតណាមនោះទេ។ អត្ថបទចង្អុលបង្ហាញថាអាថ៌កំបាំងស្ថិតនៅក្នុងថ្នាក់រៀន៖ កុមាររៀនបានច្រើននៅសាលា ជាពិសេសនៅក្នុងវ័យក្មេង។

នៅក្នុងការសិក្សាឆ្នាំ 2020 Abhijeet Singh នៅសាលា Stockholm School of Economics បានរកឃើញផលិតភាពខ្ពស់នៅក្នុងសាលាវៀតណាម ដោយពិនិត្យមើលទិន្នន័យពីការធ្វើតេស្តដូចគ្នាបេះបិទដោយសិស្សនៅក្នុងប្រទេសអេត្យូពី ឥណ្ឌា ប៉េរូ និងវៀតណាម។ លោកបាននិយាយថា កុមារវៀតណាមអាយុពី ៥-៨ ឆ្នាំមានសមត្ថភាពល្អជាងមិត្តភក្តិរបស់ពួកគេក្នុងប្រទេសផ្សេងទៀត។

អត្ថបទបានកត់សម្គាល់ថា សាលារៀននៅក្នុងប្រទេសវៀតណាម មិនដូចសាលារៀននៅក្នុងប្រទេសកំពុងអភិវឌ្ឍន៍ផ្សេងទៀតទេ មានភាពប្រសើរឡើងតាមពេលវេលា។ ការសិក្សាមួយដែលត្រូវបានបោះពុម្ពក្នុងឆ្នាំ 2022 ដោយអ្នកស្រាវជ្រាវនៅមជ្ឈមណ្ឌលអភិវឌ្ឍន៍សកលដែលមានមូលដ្ឋាននៅទីក្រុងវ៉ាស៊ីនតោនឌីស៊ី បានរកឃើញថា ប្រទេសកំពុងអភិវឌ្ឍន៍ចំនួន 56 ក្នុងចំណោម 87 ប្រទេសបានកត់ត្រាការធ្លាក់ចុះនៃគុណភាពអប់រំចាប់តាំងពីទសវត្សរ៍ឆ្នាំ 1960 ។ វៀតណាមស្ថិតក្នុងចំណោមប្រទេសមួយចំនួនដែលសាលាបានជាប់គាំងនិន្នាការនេះ។

អត្ថបទណែនាំថាហេតុផលធំបំផុតគឺគុណភាពគ្រូបង្រៀន។ ពួកគេមិនចាំបាច់មានលក្ខណៈសម្បត្តិប្រសើរជាងមុននោះទេ ប៉ុន្តែគ្រាន់តែមានប្រសិទ្ធភាពជាងក្នុងការបង្រៀន។ ការសិក្សាមួយដែលប្រៀបធៀបសិស្សឥណ្ឌា និងវៀតណាម បានបង្ហាញថា ភាពខុសគ្នាជាច្រើននៃពិន្ទុតេស្តគណិតវិទ្យាគឺដោយសារតែគុណភាពនៃការបង្រៀន។

គ្រូវៀតណាមធ្វើការងារបានល្អព្រោះគេគ្រប់គ្រងបានល្អ។ ពួកគេទទួលបានការបណ្តុះបណ្តាលជាទៀងទាត់ ហើយត្រូវបានផ្តល់សេរីភាពក្នុងការធ្វើឱ្យថ្នាក់របស់ពួកគេកាន់តែចាប់អារម្មណ៍។ ដើម្បីដោះស្រាយវិសមភាពក្នុងតំបន់ អ្នកដែលបង្រៀននៅតំបន់ដាច់ស្រយាលត្រូវបានបង់បន្ថែម។ សំខាន់បំផុត គ្រូត្រូវបានវាយតម្លៃដោយផ្អែកលើលទ្ធផលរបស់សិស្ស។ គ្រូដែលមានសិស្សល្អ ទទួលបានងារជា “គ្រូឆ្នើម”។

អត្ថបទបាននិយាយថា បក្សក៏យកចិត្តទុកដាក់យ៉ាងខ្លាំងចំពោះការអប់រំ ដោយធានាថាគោលនយោបាយត្រូវបានកែសម្រួលដើម្បីធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពកម្មវិធីសិក្សា និងស្តង់ដារបង្រៀន។ ខេត្តត្រូវចំណាយ 20% នៃថវិការបស់ពួកគេលើវិស័យអប់រំ ដែលជួយធានាសមធម៌ក្នុងតំបន់។ សង្គមទាំងមូលក៏ចែករំលែកការយកចិត្តទុកដាក់ខ្ពស់ចំពោះការអប់រំផងដែរ ដោយសារគ្រួសារត្រូវបានជះឥទ្ធិពលដោយមនោគមវិជ្ជាខុងជឺ។ គ្រួសារដែលមិនសូវមានជីវភាពធូរធារក៏មានឆន្ទៈក្នុងការវិនិយោគលើការអប់រំរបស់កូនពួកគេផងដែរ។ ទាំងអស់នេះសង។ នៅពេលដែលសាលារៀនមានភាពប្រសើរឡើង សេដ្ឋកិច្ចរបស់វៀតណាមក៏ដូចគ្នាដែរ។

យ៉ាងណាមិញ អត្ថបទក៏បានចង្អុលបង្ហាញពីបញ្ហាប្រឈមសម្រាប់ប្រព័ន្ធអប់រំរបស់វៀតណាម។ ក្រុមហ៊ុនកាន់តែច្រើនចង់បានកម្មករដែលមានជំនាញស្មុគ្រស្មាញជាងមុន ដូចជាការគ្រប់គ្រងក្រុម ដែលនិស្សិតវៀតណាមមិនបានទទួលការបណ្តុះបណ្តាល។ កំណើនក៏នាំមកនូវការធ្វើចំណាកស្រុកទៅកាន់ទីក្រុង ផ្ទុកលើសទម្ងន់សាលារៀនក្នុងទីក្រុង។ គ្រូបង្រៀនជាច្រើនបានចាកចេញពីវិជ្ជាជីវៈសម្រាប់ការងារដែលមានប្រាក់ខែខ្ពស់នៅក្នុងវិស័យឯកជន។

អត្ថបទបានសន្និដ្ឋានថា ដើម្បីធានាថាវៀតណាមនៅតែជាប្រទេសដែលមានការអប់រំប្រកបដោយគុណភាពល្អបំផុត រដ្ឋាភិបាលនឹងត្រូវដោះស្រាយបញ្ហាទាំងនេះ ដូចដែលប្រធានហូជីមិញធ្លាប់បានរំលឹកថា ការអប់រំត្រូវតែយកចិត្តទុកដាក់ជានិច្ច។

ប្រភព