តើ​អាថ៌កំបាំង​អ្វី​ខ្លះ​ដែល​ជួយ​ឱ្យ​ "សាលា​ភូមិ" ជួង​មី​អេ មាន​អ្នក​ប្រឡង​ជាប់​បាក់ឌុប?

(ដាន់ទ្រី) - នៅក្នុងការប្រឡងបញ្ចប់មធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ 2025 វិទ្យាល័យ Chuong My A (ហាណូយ) បានទាក់ទាញការចាប់អារម្មណ៍ ព្រោះវាមិនមែនជាសាលាឯកទេសទេ ប៉ុន្តែមានគ្រូបង្វឹកនៃប្លុក A00 និងសិស្សស្រីម្នាក់ដែលមានពិន្ទុអក្សរសាស្ត្រ 9.75 ។

ក្នុង​ការ​ប្រឡង​សញ្ញាបត្រ​មធ្យម​សិក្សា​ទុតិយភូមិ​នាពេល​ថ្មីៗ​នេះ វិទ្យាល័យ Chuong My A (ស្រុក Chuong My ទីក្រុង​ហាណូយ ) បាន​បន្ត​បង្កើត​ការ​ភ្ញាក់​ផ្អើល​នៅ​ពេល​ដែល​វា​ជា​កន្លែង​រៀន​របស់​សិស្ស​កំពូល​នៃ​ប្លុក A00 ដែល​ជា​សិស្ស​ប្រុស Nguyen Duy Phong។ Phong ទទួលបានពិន្ទុដាច់ខាតក្នុងប្លុក A00 ពិន្ទុគឺ៖ គណិតវិទ្យាទី១០; រូបវិទ្យា ១០; គីមីវិទ្យា ១០.

មិនត្រឹមតែប៉ុណ្ណោះ មុននោះ Phong ក៏ជាបេក្ខភាពដែលមានពិន្ទុខ្ពស់ជាងគេក្នុងកម្មវិធី High School Aptitude Assessment (HSA) ដែលរៀបចំដោយសាកលវិទ្យាល័យជាតិហាណូយ។ គាត់ទទួលបាន 130/150 ពិន្ទុ វ៉ាដាច់អ្នកប្រលងបាក់ឌុបឆ្នាំមុន 1 ពិន្ទុ។

ក្នុង​ការ​វាយ​តម្លៃ​ការ​គិត​ជុំ​ទី​២ ដែល​រៀប​ចំ​ដោយ​សាកល​វិទ្យាល័យ​វិទ្យាសាស្ត្រ​និង​បច្ចេកវិទ្យា​ហាណូយ លោក Phong ទទួល​បាន​ពិន្ទុ ៩០,៥៤។ គាត់​ស្ថិត​ក្នុង​ក្រុម​បេក្ខជន​ចំនួន ៤ នាក់​ដែល​មាន​ពិន្ទុ​ខ្ពស់​ជាង​គេ​ក្នុង​ប្រទេស។

លើសពីនេះ វិទ្យាល័យ Chuong My A ក៏មានសិស្សស្រី Pham My Linh ដែលទទួលបានពិន្ទុ ៩.៧៥ ក្នុងការប្រឡងអក្សរសាស្ត្រផងដែរ។ នេះ​ជា​ពិន្ទុ​ខ្ពស់​បំផុត​ក្នុង​អក្សរសិល្ប៍​ដែល​បេក្ខជន​ណា​ម្នាក់​សម្រេច​បាន​ក្នុង​ការ​ប្រឡង​សញ្ញាបត្រ​មធ្យម​សិក្សា​ទុតិយភូមិ​ឆ្នាំ​នេះ។

វិទ្យាល័យ Chuong My A ជាសាលាមួយស្ថិតនៅជាយក្រុងហាណូយ។ ក្នុងឆ្នាំសិក្សា 2025-2026 ពិន្ទុស្តង់ដាររបស់សាលាសម្រាប់ថ្នាក់ទី 10 គឺ 21 ពិន្ទុ ដែលមិនខ្ពស់ពេក។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ សាលានេះតែងតែមាន "ចំណុចភ្លឺ" លេចឡើងនៅក្នុងការប្រឡងសំខាន់ៗ។

កាលពីឆ្នាំមុន អតីតសិស្ស Nguyen Mai Truc នៃសាលាក៏បានកាន់តំណែងកំពូលក្នុងការប្រឡងការវាយតម្លៃសមត្ថភាពជាមួយនឹងពិន្ទុ 129/150 ដែលនាំមុខការប្រឡងទាំង 6 ក្នុងឆ្នាំ 2024 ។

ដូច្នេះ តើ​អ្វី​ទៅ​ដែល​ធ្វើ​ឱ្យ "សាលា​ភូមិ" អាច​បង្កើត​ចំណុច​ពិសេស​គួរ​ឱ្យ​ចាប់​អារម្មណ៍​ក្នុង​ការ​ប្រឡង​ថ្នាក់​ជាតិ​សំខាន់ៗ?

និស្សិតប្រុស Nguyen Duy Phong (រូបថត៖ NVCC)។

ឆ្លើយតបនឹងសំណួរនេះ សិស្សប្រុស Nguyen Duy Phong - valedictorian នៃប្លុក A00 ក្នុងការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិនាពេលថ្មីៗនេះ បាននិយាយថា ចាប់តាំងពីគាត់រៀននៅមធ្យមសិក្សាមក គាត់បានកំណត់គោលដៅក្នុងការប្រលងចូលវិទ្យាល័យ Chuong My A នៅពេលដែលគាត់បានផ្ទេរទៅកម្រិតមួយទៀត។

តាម​លោក Phong នៅ​ស្រុក Chuong My វិទ្យាល័យ Chuong My A មាន​ពិន្ទុ​ពិសេស​លើ​សិស្ស​ក្នុង​ស្រុក។ សាលាមានភាពល្បីល្បាញដោយសារចលនាបង្រៀន និងរៀនដ៏រស់រវើក។

គ្រូបង្រៀនរបស់សាលាតែងតែយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះវិជ្ជាជីវៈរបស់ពួកគេ យកចិត្តទុកដាក់ និងលើកទឹកចិត្តសិស្សរបស់ពួកគេ និងមានការលះបង់ក្នុងការបង្រៀន។ នេះគឺជាប្រពៃណីដ៏មានតម្លៃរបស់បុគ្គលិកបង្រៀនរបស់សាលាក្នុងរយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំ។

Chinh Phong ក្នុងអំឡុងពេលសិក្សានៅសាលាក៏មានអារម្មណ៍ថាមានចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់គ្រូបង្រៀនចំពោះវិជ្ជាជីវៈរបស់ពួកគេ។ ដោយ​មាន​អារម្មណ៍​ស្រឡាញ់​គ្រូ​ចំពោះ​អាជីព​របស់​ខ្លួន មាន​ពេល​មួយ​ដែល​ខ្លួន​គាត់​ចង់​ក្លាយ​ជា​គ្រូបង្រៀន។

យោងតាមលោក Phong បរិយាកាសបង្រៀន និងរៀនដ៏រស់រវើកនៅក្នុងសាលាបានជំរុញទឹកចិត្តគាត់ និងសិស្សដទៃទៀតឱ្យប្រឹងប្រែងបន្ថែមទៀត។

តាមពិតកាលនៅរៀនអនុវិទ្យាល័យ ផុង មិនគិតថាខ្លួនមានសមត្ថភាពរៀនពូកែខាង វិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ ទេ ដូច្នេះហើយទើបគាត់ដាក់គោលដៅសមហេតុផលគឺប្រឡងចូលវិទ្យាល័យ ជួង មីអា ព្រោះគាត់ក៏សង្ឃឹមដែរថាគាត់នឹងមានតុល្យភាពឆ្នាំសិក្សា និងបណ្តុះបណ្តាលដោយមិនសិក្សាម្ខាង។

ក្រៅពីនេះ ឪពុកម្តាយ និងប្អូនប្រុសរបស់ Phong សុទ្ធតែបានសិក្សានៅសាលានេះ ហើយសុទ្ធតែជាសិស្សពូកែរបស់សាលា។ ដូច្នេះហើយ ដំណើររបស់គាត់ដែលធំឡើងតាំងពីកុមារភាពមក មានភាពស្និទ្ធស្នាលជាមួយវិទ្យាល័យ Chuong My A ពីរឿងប្រចាំថ្ងៃក្នុងគ្រួសារ។

និស្សិតស្រី Pham My Linh (រូបថត៖ NVCC)។

សិស្សស្រី Pham My Linh ដែលជាសិស្សដែលទទួលបានពិន្ទុ 9.75 ផ្នែកអក្សរសាស្ត្រក្នុងការប្រឡងបញ្ចប់មធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិថ្មីៗនេះ ក៏មានគំនិតស្រដៀងនឹងសិស្សប្រុស Nguyen Duy Phong ដែរ។ យោងតាមលោក Linh ការអភិវឌ្ឍន៍របស់បុគ្គលម្នាក់ៗលើមាគ៌ាឆ្ពោះទៅរកចំណេះដឹងមានទាំងកត្តាគោលបំណង និងខាងក្នុង។

ជាដំបូង ការដែលពូកែលើមុខវិជ្ជាណាមួយទាមទារភាពខ្លាំង និងសមត្ថភាពផ្ទាល់ខ្លួនរបស់បុគ្គលនោះ បរិយាកាសមិនកំណត់ទាំងស្រុងពីសមត្ថភាពរបស់បុគ្គលនោះទេ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ បរិស្ថានមានឥទ្ធិពលយ៉ាងសំខាន់ ហើយអាចរួមចំណែកដល់ការជួយដល់បុគ្គលម្នាក់ៗ ក្នុងការនាំមកនូវលទ្ធផលដែលមិននឹកស្មានដល់។

ពេលកំពុងសិក្សានៅវិទ្យាល័យ Chuong My A លោក Linh តែងតែមានអារម្មណ៍ស្រលាញ់ ការយោគយល់ និងរួសរាយរាក់ទាក់ និងអាកប្បកិរិយាបើកចំហរបស់គ្រូចំពោះសិស្ស។

គ្រូបង្រៀនទាំងអស់សុទ្ធតែមានចំណង់ចំណូលចិត្តចំពោះវិជ្ជាជីវៈរបស់ពួកគេ ហើយតែងតែត្រៀមខ្លួនជាស្រេចដើម្បីជួយដល់សិស្សរបស់ពួកគេ។ វាមិនមែនជារឿងចម្លែកទេសម្រាប់ថ្នាក់រៀនលើសពី 30-40 នាទីបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ថ្នាក់ ប៉ុន្តែនៅតែមានថ្នាក់រៀនដែលមិនទាន់បញ្ចប់ ដោយសារគ្រូបង្រៀន និងសិស្សនៅតែងប់ងល់នឹងប្រធានបទដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍នៅសាលា។

សាលាក៏មានទិសដៅអភិវឌ្ឍន៍យ៉ាងទូលំទូលាយសម្រាប់សិស្សដែរ ដើម្បីឱ្យពួកគេមិនត្រឹមតែសិក្សាបានល្អប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំង... លេងបានល្អទៀតផង។ ក្លឹបសិក្សា សិល្បៈ សារព័ត៌មាន... ត្រូវបានបើកយ៉ាងសម្បូរបែប និងសម្បូរបែប ដូច្នេះសិស្សម្នាក់ៗអាចស្វែងរកក្លឹបមួយចំនួនដែលសមរម្យសម្រាប់ពួកគេ និងចូលរួមក្នុងសកម្មភាពនានា។

សាលាសង្ឃឹមថាសិស្សម្នាក់ៗនឹងស្វែងរកចំណូលចិត្តដែលមានប្រយោជន៍ និងក្រុមមិត្តភក្តិដែលចែករំលែកចំណង់ចំណូលចិត្ត ចំណាប់អារម្មណ៍ និងកង្វល់ដូចគ្នាជាមួយពួកគេ។

លើសពីនេះ សាលាក៏ធ្វើតេស្ដវាយតម្លៃសមត្ថភាពសិស្សក្នុងមួយឆ្នាំម្តង ដើម្បីផ្ទេរសិស្សទៅថ្នាក់ផ្សេងៗ ដើម្បីបំពេញតម្រូវការ បំណងប្រាថ្នា និងសមត្ថភាពរបស់សិស្សម្នាក់ៗក្នុងឆ្នាំចុងក្រោយរបស់ពួកគេ។

លោកគ្រូ Nguyen Thi Thu Hien ជាមួយសិស្ស (រូបថត៖ NVCC)។

យោងតាម គ្រូបង្រៀនគណិតវិទ្យា Nguyen Thi Thu Hien គ្រូបង្រៀនគណិតវិទ្យានៅវិទ្យាល័យ Chuong My A សិស្សជាច្រើនមានអារម្មណ៍ពិសេសចំពោះសាលា។

អ្នកស្រី Hien ជាគ្រូបង្រៀនតាមផ្ទះរបស់ Nguyen Duy Phong ជាសិស្សប្រុសថ្នាក់ទី 10 និង Pham My Linh ជាសិស្សស្រីថ្នាក់ទី 12។ នាងធ្លាប់សួរសិស្សដែលពូកែក្នុងថ្នាក់របស់នាងថា ហេតុអ្វីបានជាពួកគេមិនជ្រើសរើសរៀននៅសាលាឯកទេសល្បីៗ ប៉ុន្តែបែរជាជ្រើសរើសទៅរៀននៅ "សាលាភូមិ" សាមញ្ញដូច Chuong My A ទៅវិញ។

សិស្ស​បាន​ប្រាប់​ខ្ញុំ​ថា​ពួកគេ​ស្រឡាញ់​សាលា​នេះ​មាន​ប្រវត្តិ​ជាង​៦០​ឆ្នាំ។ សាលាផ្តោតលើការជួយសិស្សានុសិស្សមានឱកាសសិក្សាស្មើៗគ្នា និងជៀសវាងការមិនមានតុល្យភាព ដូច្នេះសិស្សជាច្រើនចង់សិក្សានៅទីនេះ ព្រោះពួកគេនឹងមានឱកាសបន្ត ស្វែងយល់ពី សមត្ថភាព និងទំនួលខុសត្រូវរបស់ពួកគេក្នុងអំឡុងពេលសិក្សានៅវិទ្យាល័យ។

សាលាធ្វើការវាយតម្លៃប្រចាំឆ្នាំអំពីសមត្ថភាពរបស់សិស្សជាទៀងទាត់ ដើម្បីរៀបចំថ្នាក់រៀនឡើងវិញ ជួយឱ្យពួកគេមានឱកាសប្រកួតប្រជែង កំណត់យ៉ាងច្បាស់ពីភាពខ្លាំងរបស់ពួកគេ ផ្តោតលើការសិក្សា និងកំណត់ទិសដៅរបស់ពួកគេឱ្យបានច្បាស់លាស់។

សេចក្តីស្រឡាញ់ចំពោះវិជ្ជាជីវៈ និងសេចក្តីស្រឡាញ់ចំពោះសិស្ស គឺជាប្រពៃណីដ៏យូរអង្វែងរបស់បុគ្គលិកបង្រៀនរបស់សាលា។ ស្មារតីនៃការបង្រៀន និងរៀននៅសាលាតែងតែមានភាពរស់រវើក សាលាក៏ផ្តោតលើការកសាងចលនាមានប្រយោជន៍ និងសកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សាដើម្បីឱ្យសិស្សមានឱកាសកាន់តែច្រើនក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ និងបណ្តុះបណ្តាលខ្លួនឯង។

ក្រៅពីក្លឹបចម្រុះ សាលារៀនក៏មានការប្រកួតប្រជែង "CMA Aspiration" ជាមួយអង្គការស្រដៀងគ្នាទៅនឹងការប្រកួតប្រជែង "ផ្លូវទៅកាន់អូឡាំពិក" ។

"CMA Aspiration" ជាកន្លែងកម្សាន្តចំណេះដឹងដែលទាក់ទាញសិស្សានុសិស្សមួយចំនួនធំរបស់សាលាឱ្យចូលរួម រួមចំណែកលើកកម្ពស់ចលនាសិក្សានៅក្នុងសាលា។ រហូតមកដល់ពេលនេះ ការប្រកួតបានឆ្លងកាត់ 11 រដូវកាល ហើយជាសកម្មភាពចលនាដ៏រស់រវើក ដែលត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់យ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយនឹងជីវិតសិក្សារបស់គ្រូបង្រៀន និងសិស្ស។

ប្រភព៖ https://dantri.com.vn/giao-duc/bi-quet-nao-giup-truong-lang-chuong-my-a-co-thu-khoa-thi-tot-nghiep-20250720071828314.htm