ការអប់រំ ត្រូវការ "ការផ្លាស់ប្តូរ" ពីខាងក្នុង

នាព្រឹកថ្ងៃទី១៨ ខែវិច្ឆិកា សាកលវិទ្យាល័យជាតិ ហាណូយ បានសម្របសម្រួលជាមួយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលរៀបចំការជួបសំណេះសំណាលជាមួយតំណាងគ្រូបង្រៀន និងអ្នកគ្រប់គ្រងអប់រំក្នុងឱកាសទិវាគ្រូបង្រៀនវៀតណាម ថ្ងៃទី២០ ខែវិច្ឆិកា។

រដ្ឋមន្ត្រី Nguyen Kim Son បានឲ្យដឹងថា ការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលរបស់ប្រទេសទទួលបានជោគជ័យជាច្រើន ប៉ុន្តែនៅតែប្រឈមមុខនឹងបញ្ហាប្រឈមធំៗជាច្រើន។

ប្រហែលជាបញ្ហាប្រឈមដ៏ធំបំផុតគឺមកពីខាងក្នុង ពីក្នុងដំណើរការនៃការបង្កើតថ្មីនៃការអប់រំ។ នោះគឺជាបញ្ហាប្រឈមនៃការច្នៃប្រឌិត យកឈ្នះលើខ្លួនឯង បដិសេធខ្លួនឯងថាជាការផ្លាស់ប្តូរសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍។ ប្រឈមមុខនឹងយុគសម័យនៃការអភិវឌ្ឍន៍ជាតិ ការអប់រំត្រូវការការផ្លាស់ប្តូរពីខាងក្នុង ឆ្ពោះទៅរកគុណភាពខ្ពស់ ឆ្ពោះទៅរកការអប់រំដែលអភិវឌ្ឍមនុស្សឱ្យទូលំទូលាយ បង្កើតពលរដ្ឋល្អ និងធនធានមនុស្សប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់។ ជម្នះដែនកំណត់សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ឈានទៅមុខ។

បើតាមលោក សន ដើម្បីជម្នះបញ្ហាប្រឈមទាំងនោះ វិស័យអប់រំ ជាពិសេសក្រុមគ្រូបង្រៀន ត្រូវខិតខំប្រឹងប្រែងយ៉ាងខ្លាំង ច្នៃប្រឌិតឥតឈប់ឈរ និងមានដំណោះស្រាយត្រឹមត្រូវ និងត្រឹមត្រូវ។

z6043593360036_b523fd81262d9a9f8d1c756e006e4527.jpg
រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Nguyen Kim Son ថ្លែងក្នុងជំនួបជាមួយតំណាងគ្រូបង្រៀន និងអ្នកគ្រប់គ្រងអប់រំ ក្នុងឱកាសទិវាគ្រូបង្រៀនវៀតណាម ថ្ងៃទី ២០ ខែវិច្ឆិកា។

ក្នុង​ឱកាស​ថ្ងៃ​ទី​២០ ខែ​វិច្ឆិកា រដ្ឋមន្ត្រី​ក្រសួង​អប់រំ និង​បណ្តុះបណ្តាល​ក៏​មាន​ប្រសាសន៍​មួយ​ចំនួន​ដើម្បី​ពិភាក្សា​ជាមួយ​លោកគ្រូ​អ្នកគ្រូ។ យោងតាមលោក Son ការអប់រំ នៅទូទាំងពិភពលោក កំពុងប្រឈមមុខនឹងបញ្ហាដោយសារតែការផ្ទុះនៃចំណេះដឹង បញ្ហាប្រឈមនៃបញ្ញាសិប្បនិមិត្ត មនុស្សយន្ត Internet of Things ទិន្នន័យធំ កុំព្យូទ័រទំនើប សាលារៀននិម្មិត ជាមួយនឹងវិធីសាស្រ្ត និងឧបករណ៍គរុកោសល្យថ្មីៗ។ ការលេចឡើងនៃកត្តាថ្មីធ្វើឱ្យមនុស្សជាច្រើនមានចម្ងល់ និងសង្ស័យពីអត្ថិភាពនៃការអប់រំនៅសាលា និងតួនាទីរបស់គ្រូបង្រៀននាពេលអនាគត។

លោក សឺន សឺន បានមានប្រសាសន៍ថា “យើងត្រូវតែប្រឈមមុខនឹងបញ្ហា កុំគេចកុំខ្លាច។ យើងឈរលើមូលដ្ឋានវិទ្យាសាស្ត្រអប់រំ និងភាពម៉ឺងម៉ាត់របស់គ្រូបង្រៀន ដើម្បីទាញយកប្រយោជន៍ពីពេលវេលា ទាញយកអត្ថប្រយោជន៍ អភិវឌ្ឍលឿនជាងមុន។

លោក សុន ជឿ​ជាក់​ថា ប្រព័ន្ធ​អប់រំ​ថ្មី​នឹង​បរាជ័យ ប្រសិន​បើ​វា​ផ្តោត​តែ​លើ​ការ​ផ្តល់​ចំណេះដឹង ប៉ុន្តែ​វា​ជា​កំហុស​មួយ​ដែល​បោះបង់​ចំណេះដឹង​ទាំង​ស្រុង។ ចាំបាច់ត្រូវបំពាក់បំប៉នសិស្សនូវចំណេះដឹងជាមូលដ្ឋាន ដើម្បីពួកគេអាចប្រើប្រាស់វាជាឧបករណ៍សម្រាប់ការគិត បង្រៀនពួកគេឱ្យចេះសម្របខ្លួន និងសិក្សាដោយខ្លួនឯង ដើម្បីអភិវឌ្ឍខ្លួនទៅថ្ងៃអនាគត។

"គ្រូត្រូវបង្វែរដែនកំណត់ទៅជាគ្មានដែនកំណត់"

លោក សឺន សុន ជឿជាក់ថា ដោយប្រឈមមុខនឹងបញ្ហាប្រឈមថ្មីៗ ជាមួយនឹងបេសកកម្មកាន់តែធំ និងថ្មីសម្រាប់ការអប់រំ គ្រូបង្រៀនក្នុងយុគសម័យថ្មីក៏ត្រូវបង្ហាញភាពម៉ឺងម៉ាត់ផងដែរ ដោយចាត់ទុកបញ្ហាប្រឈមជាឱកាសសម្រាប់កម្លាំងទាំងមូលក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ ដើម្បីគ្រូបង្រៀនម្នាក់ៗកាន់តែមានភាពល្អប្រសើរ។

“បញ្ហាប្រឈមកាន់តែធំ គ្រូកាន់តែច្រើនត្រូវវិលមកឈរជើងរឹងមាំ បង្រួបបង្រួមគុណតម្លៃស្នូលរបស់គ្រូបង្រៀន ដើម្បីបង្កើតក្រុមបញ្ញវន្តថ្មី ក្រុមគ្រូថ្មី គុណតម្លៃពីប្រពៃណីដូចជា “រៀនមិនចេះធុញ បង្រៀនមិននឿយហត់” ស្មារតីអធ្យាស្រ័យ ស្មោះស្ម័គ្រ លះបង់ ស្រលាញ់ជ្រៅ និងទូលំទូលាយ នៃមនុស្សជាតិជានិច្ច ការណែនាំអំពីមនុស្សជាតិ។ សិស្ស, ស្មារតីនៃការបន្តប្រចាំថ្ងៃ, ការសិក្សាដោយខ្លួនឯង, ការសម្របខ្លួនដោយខ្លួនឯងដើម្បីណែនាំសិស្ស។

ដែនកំណត់នៃគ្រូបង្រៀនគឺជាដែនកំណត់នៃការអប់រំ ដែនកំណត់នៃការអប់រំគឺជាដែនកំណត់នៃការអភិវឌ្ឍន៍របស់ប្រទេសមួយ។ គ្រូត្រូវបង្វែរដែនកំណត់ទៅជាគ្មានដែនកំណត់។

ក្នុង​ឱកាស​ថ្ងៃ​ទី​២០ វិច្ឆិកា រដ្ឋមន្ត្រី​ក្រសួង​អប់រំ និង​បណ្តុះបណ្តាល​ក៏​មាន​សារ​ជូន​ដល់​សិស្សានុសិស្ស​ផង​ដែរ ។

"គឺជាអ្នកដែលបានសម្រេចបាននូវសមិទ្ធិផលនៃការអប់រំ និងភាពជោគជ័យ និងការរីកចម្រើនរបស់គ្រូ។ បើគ្មានសិស្ស ក៏គ្មានអ្វីសម្រាប់គ្រូធ្វើដែរ។ ក្នុងយុគសម័យថ្មី ខ្ញុំសង្ឃឹមថាអ្នកនឹងខិតខំរៀនសូត្រ ជឿជាក់លើខ្លួនឯង ហើយសិក្សាដោយសកម្ម និងវិជ្ជមាន។"

ប្រមុខវិស័យអប់រំបានណែនាំថា៖ «ក្នុងយុគសម័យសេរីភាព ប្រជាធិបតេយ្យ និងសមភាពនេះ សិស្សមិនត្រូវខ្មាសអៀន តូចតាច ខ្លាចរអា ឬដឹងខ្លួននៅចំពោះមុខគ្រូ ជាពិសេសគ្រូធំៗនោះទេ ប៉ុន្តែពួកគេក៏មិនត្រូវ «ទាំងអស់គ្នាក្នុងថ្នាក់តែមួយ» បំផ្លាញប្រពៃណីដ៏ឧឡារិកនៃទំនាក់ទំនងគ្រូ និងសិស្សឡើយ សិស្សត្រូវមានទំនុកចិត្ត ជឿជាក់លើខ្លួនឯង ជឿជាក់លើខ្លួនឯង នៅតែសកម្ម និងសកម្មក្នុងការសិក្សា។ លោក សុន បាន​មាន​ប្រសាសន៍​ថា ដើម្បី​មាន​សុជីវធម៌ និង​គោរព​ចំពោះ​គ្រូ។

មកដល់ពេលនេះ ប្រទេសនេះមានគ្រូបង្រៀនប្រមាណ ១,៦ លាននាក់ ទាំងវិស័យសាធារណៈ និងឯកជន នៅគ្រប់កម្រិតនៃការអប់រំ រួមទាំងការអប់រំទូទៅ សាកលវិទ្យាល័យ និងការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ។ បច្ចុប្បន្ននេះ បុគ្គលិកបង្រៀនមានសាស្ត្រាចារ្យ និងសាស្ត្រាចារ្យរងប្រមាណជាង ៦០០០នាក់ ដោយមានជិត ៦ម៉ឺននាក់ កាន់សញ្ញាបត្របណ្ឌិត។ គ្រូបង្រៀនជាង 600 នាក់បានទទួលងារជាគ្រូបង្រៀនប្រជាជន និងជាង 10,000 នាក់គឺជាគ្រូបង្រៀនឆ្នើម។
'វិជ្ជាជីវៈបង្រៀន និងអាជីពដ៏ថ្លៃថ្នូ ប៉ុន្តែលំបាកក្នុងការអប់រំមនុស្ស'

'វិជ្ជាជីវៈបង្រៀន និងអាជីពដ៏ថ្លៃថ្នូ ប៉ុន្តែលំបាកក្នុងការអប់រំមនុស្ស'

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានសម្របសម្រួលជាមួយសហភាពយុវជនវៀតណាម រៀបចំកិច្ចប្រជុំជាមួយលោកគ្រូ អ្នកគ្រូ ដែលចូលរួមក្នុងកម្មវិធី “ចែករំលែកជាមួយគ្រូ” និងគ្រូបង្រៀនវ័យក្មេងឆ្នើមនៅថ្នាក់កណ្តាលឆ្នាំ ២០២៤។
ថ្ងៃទី 20 ខែវិច្ឆិកាដោយគ្មានផ្កាសម្រាប់គ្រូបង្រៀននៅសាលាកំណែទម្រង់

ថ្ងៃទី 20 ខែវិច្ឆិកាដោយគ្មានផ្កាសម្រាប់គ្រូបង្រៀននៅសាលាកំណែទម្រង់

ក៏ធ្វើការទាំងយប់ទាំងថ្ងៃ ដើម្បីសាបព្រួសគ្រាប់ពូជនៃចំណេះដឹង ប៉ុន្តែគ្រូពិសេសនៅសាលាកំណែទម្រង់លេខ២ មិនដែលមានអារម្មណ៍រីករាយក្នុងការទទួលផ្កាពីសិស្សឡើយ។
រដ្ឋមន្ត្រី ង្វៀន គីមសុន៖ “ការងារអប់រំគឺជាការងារលំបាក”

រដ្ឋមន្ត្រី ង្វៀន គីមសុន៖ “ការងារអប់រំគឺជាការងារលំបាក”

កប.អនឡាញ - នាថ្ងៃទី ១៧ ខែវិច្ឆិកា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានសម្របសម្រួលជាមួយសហភាពពាណិជ្ជកម្មអប់រំវៀតណាមរៀបចំពិធីប្រគល់គោរមងារគ្រូបង្រៀនប្រជាជនឆ្នើម និងកិត្តិយសគ្រូបង្រៀនឆ្នើមឆ្នាំ ២០២៤។