រដ្ឋមន្ត្រី ង្វៀន គីមសុន៖ វិស័យអប់រំមិនដែលប្រឈមមុខនឹងបញ្ហាធំៗដូចសព្វថ្ងៃនេះទេ។

នៅមុនថ្ងៃនៃឆ្នាំសិក្សាថ្មី ២០២៤-២០២៥ VietNamNet មានបទសម្ភាសន៍ជាមួយរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Nguyen Kim Son។

ការអនុវត្តកម្មវិធី អប់រំ មត្តេយ្យសិក្សាថ្មី ពង្រឹងស្វ័យភាពសាកលវិទ្យាល័យ

- លោករដ្ឋមន្ត្រី Nguyen Kim Son តើអ្នកអាចចែករំលែកភារកិច្ចសំខាន់ៗដែលវិស័យអប់រំនិងបណ្តុះបណ្តាលកំពុងមានគោលដៅក្នុងឆ្នាំសិក្សាថ្មី ២០២៤-២០២៥ ដែរឬទេ?

ក្នុងឆ្នាំសិក្សា ២០២៤-២០២៥ រួមជាមួយនឹងទូទាំងប្រទេស វិស័យអប់រំនឹងផ្តោតលើការអនុវត្តភារកិច្ចសំខាន់ៗដែលបានកំណត់ក្នុងសេចក្តីសម្រេចចិត្ត និងគោលនយោបាយសំខាន់ៗរបស់បក្ស រដ្ឋសភា និងរដ្ឋាភិបាល បន្តបង្កើតថ្មីលើវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

លោក Nguyen Kim Son រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

ក្នុង​ឆ្នាំ​សិក្សា​ថ្មី វិស័យ​អប់រំ​ទាំងមូល​នឹង​ខិតខំ​បំពេញ​គោលដៅ​ដែល​បាន​កំណត់​ឱ្យ​បាន​ល្អ​បំផុត ។ នៅទីនោះ ដោយផ្តោតលើការអនុវត្តខ្លឹមសារនៃសេចក្តីសន្និដ្ឋាន 91 នៃ ការិយាល័យនយោបាយ បន្តអនុវត្តសេចក្តីសម្រេចចិត្ត 29-NQ/TW ស្តីពីការច្នៃប្រឌិតជាមូលដ្ឋាន និងទូលំទូលាយនៃការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ ការបញ្ចប់វដ្តដំបូងនៃការរៀបចំការអនុវត្តប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពនៃកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 និងការរៀបចំការវាយតម្លៃនៃដំណើរការអនុវត្តទាំងមូល; ការរៀបចំលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាថ្មី។

ទន្ទឹមនឹងនោះ វិស័យអប់រំនឹងពង្រឹងស្វ័យភាពរបស់សាកលវិទ្យាល័យ ក្នុងទិសដៅបង្កើនគុណភាព ស៊ីជម្រៅ ភាពជាក់ស្តែង និងខ្លឹមសារ អនុវត្តដំណោះស្រាយស្របគ្នា ដើម្បីលើកកម្ពស់គុណភាពបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្ស បំពេញតម្រូវការឧស្សាហូបនីយកម្ម-ទំនើបកម្ម និងសមាហរណកម្មអន្តរជាតិរបស់ប្រទេស។ ជាពិសេស វិស័យនេះនឹងផ្តល់អាទិភាពដល់ការបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្សប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់ បច្ចេកវិទ្យាខ្ពស់ រួមទាំងឧស្សាហកម្ម semiconductor បញ្ញាសិប្បនិម្មិត និង cloud computing។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល នឹងណែនាំ និងដាក់ជូនរដ្ឋាភិបាល ដើម្បីផ្សព្វផ្សាយកម្មវិធីសកម្មភាព ដើម្បីអនុវត្តសេចក្តីសន្និដ្ឋាន ទី៩១ នៃការិយាល័យនយោបាយ ដោយបន្តធ្វើកំណែទម្រង់លើវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលជាមូលដ្ឋាន និងទូលំទូលាយ។ ឈរលើមូលដ្ឋាននោះ ចេញផែនការសកម្មភាពនៃវិស័យអប់រំ ដើម្បីអនុវត្តកម្មវិធីសកម្មភាពរបស់រដ្ឋាភិបាលប្រកបដោយលក្ខណៈជាប្រព័ន្ធ តាមបែបវិទ្យាសាស្ត្រ ស្របតាមស្មារតីនៃការអនុវត្តជាក់ស្តែង ធានានូវលទ្ធភាព និងប្រសិទ្ធភាព។

ក្នុងឆ្នាំសិក្សា 2024-2025 វិស័យអប់រំក៏នឹងបន្តពិនិត្យ កែសម្រួល និងបំពេញបន្ថែមប្រព័ន្ធឯកសារច្បាប់ ដោយយកចិត្តទុកដាក់លើបញ្ហាជាក់ស្តែងដែលកើតឡើង និងចាំបាច់ត្រូវកែសម្រួល ដើម្បីលុបបំបាត់ការលំបាក និងឧបសគ្គ។ បង្កើតយន្តការ និងគោលនយោបាយអំណោយផលសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍។ ជាពិសេស ផ្តល់អាទិភាពដល់ធនធាន ដើម្បីបញ្ចប់ការអភិវឌ្ឍន៍ច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន ដែលជាគម្រោងច្បាប់ដែលនឹងដោះស្រាយបញ្ហាសំខាន់បំផុតមួយក្នុងវិស័យអប់រំ ដែលជាការអភិវឌ្ឍន៍បុគ្គលិកបង្រៀន។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនឹងចេញយុទ្ធសាស្ត្រអភិវឌ្ឍន៍វិស័យអប់រំវៀតណាមដល់ឆ្នាំ២០៣០ និងចក្ខុវិស័យដល់ឆ្នាំ២០៤៥ បន្ថែមលើការបង្កើតផែនការជំនះរាល់បញ្ហា និងដែនកំណត់ដែលមានស្រាប់ ខិតខំពុះពារជំនះរាល់បញ្ហាប្រឈមនានា សំដៅឱ្យឆ្នាំសិក្សាទទួលបានលទ្ធផលល្អប្រសើរ។

- តើពាក្យគន្លឹះកំណត់សម្រាប់ឆ្នាំសិក្សាថ្មី ២០២៤-២០២៥ រដ្ឋមន្ត្រី ?

វិស័យអប់រំបានកំណត់ប្រធានបទនៃឆ្នាំសិក្សា ២០២៤-២០២៥ ថា "ការច្នៃប្រឌិត ការកែលម្អគុណភាព សាមគ្គីភាព និងវិន័យ" ដែលមានភារកិច្ច និងដំណោះស្រាយសំខាន់ៗចំនួន១២។

ហាត់សម និងដាក់ពង្រាយការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ 2025 យ៉ាងទូលំទូលាយ ដើម្បីជៀសវាងហានិភ័យ

- ឆ្នាំសិក្សា 2024-2025 នឹងឃើញកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 ឈានចូលឆ្នាំចុងក្រោយនៃការធ្វើដំណើរដំបូង។ ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិលើកទី១ ក្រោមកម្មវិធីថ្មី។ តើលោករដ្ឋមន្ត្រីអាចប្រាប់យើងអំពីទិសដៅរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សាដ៏សំខាន់នេះបានទេ?

បន្ទាប់ពីអនុវត្តរយៈពេល 4 ឆ្នាំតាមថ្នាក់ និងកម្រិត ឆ្នាំសិក្សា 2024-2025 នឹងបញ្ចប់ការអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 ជាមួយនឹងថ្នាក់ចុងក្រោយនៃកម្រិតនីមួយៗ។ នេះក៏ជាឆ្នាំសិក្សាដំបូងដែរ ដែលការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ នឹងរៀបចំឡើងតាមផែនការថ្មី ដោយបំពេញតាមតម្រូវការនៃការបង្កើតកម្មវិធីអប់រំទូទៅ។

ផ្លូវនៃកំណែទម្រង់ការអប់រំទូទៅនាពេលថ្មីៗនេះ ទោះបីជាមានការលំបាកជាច្រើនក៏ដោយ ក៏បង្ហាញពីការប្តេជ្ញាចិត្ត និងការខិតខំប្រឹងប្រែងនៃប្រព័ន្ធនយោបាយទាំងមូល អាជ្ញាធរគ្រប់លំដាប់ថ្នាក់ និងវិស័យអប់រំទាំងមូលដើម្បីបង្កើតជាបណ្តើរៗនូវការគិតប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតក្នុងចំណោមអ្នកដែលអនុវត្ត ទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍ និងបញ្ចុះបញ្ចូលសង្គមអំពីលទ្ធផលវិជ្ជមាននៃការច្នៃប្រឌិត។

ដោយកំណត់ថានេះជាឆ្នាំសិក្សាដ៏សំខាន់មួយ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានរៀបចំពីឆ្នាំសិក្សាមុនៗ។ ជាឧទាហរណ៍ ផែនការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិចាប់ពីឆ្នាំ ២០២៥ ត្រូវបានបង្កើតឡើង ពិគ្រោះយោបល់យ៉ាងទូលំទូលាយ និងទទួលបានមតិឯកភាពខ្ពស់ពីសង្គម។ ភ្លាមៗបន្ទាប់ពីផែនការនេះត្រូវបានចេញ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានចាប់ផ្តើមរៀបចំសម្រាប់ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ២០២៥។ គេរំពឹងថាបទប្បញ្ញត្តិសម្រាប់ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ 2025 នឹងត្រូវចេញនៅខែវិច្ឆិកា ឆ្នាំ 2024។ ស្ថេរភាពរយៈពេលវែងនៃបទប្បញ្ញត្តិប្រឡងក៏ត្រូវបានយកមកពិចារណាផងដែរនៅក្នុងដំណើរការព្រាង ដើម្បីសម្រួលដល់សិស្ស លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ សាលារៀន និងមូលដ្ឋានក្នុងការអនុវត្ត។

បច្ចុប្បន្ន ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលកំពុងពិនិត្យ និងបញ្ចប់សេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីការចូលរៀនថ្មីសម្រាប់ឆ្នាំ២០២៥ ដោយស្មារតីទូទៅនៃភាពសាមញ្ញ បង្កើតភាពងាយស្រួលសម្រាប់សិស្ស និងសង្គម ធានាគុណភាពនៃការចូលរៀន និងយុត្តិធម៌នៃឱកាសសម្រាប់បេក្ខជន។ គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សានឹងនៅតែមានស្វ័យភាពក្នុងការចូលរៀន ប៉ុន្តែនឹងត្រូវលើកកម្ពស់បន្ថែមទៀតនូវទំនួលខុសត្រូវសង្គម។

រូបភាព៖ Thanh Hung។

លើសពីនេះ ដំណើរការរៀបចំការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ២០២៥ ចាំបាច់ត្រូវធ្វើការសាកល្បងលើកម្រិតធំល្មមសម្រាប់ការវាយតម្លៃ ដូច្នេះនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានរៀបចំផែនការសម្រាប់ការងារនេះ ហើយទន្ទឹមនឹងនោះត្រូវអនុវត្តដើម្បីបញ្ចៀសហានិភ័យនៅពេលអនុវត្តការប្រឡងផ្លូវការ។

ឆ្នាំនេះ តារាងពេលវេលា និងសេចក្តីណែនាំសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សាថ្មី សម្រាប់កម្រិតអប់រំនីមួយៗ ត្រូវបានក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ចេញមុនកាលកំណត់ ដោយបានលើកឡើងជាពិសេស អំពីការងារនីមួយៗ ការងារដែលត្រូវធ្វើ និងត្រូវធ្វើ។ រួមទាំងការងារសំខាន់ៗចំនួនពីរ៖ ដឹកនាំការអនុវត្តប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពនៃកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨ សម្រាប់ថ្នាក់ចុងក្រោយនៃការអប់រំគ្រប់កម្រិត និងការរៀបចំលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការរៀបចំការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ ២០២៥។

ទន្ទឹមនឹងការណែនាំ និងការណែនាំ អង្គភាពជំនាញ និងក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បាននឹងកំពុងតាមដានយ៉ាងដិតដល់ រៀបចំផែនការគាំទ្រ និងអមដំណើរតាមមូលដ្ឋាន ក្នុងការអនុវត្តភារកិច្ច និងការងារសំខាន់ៗនីមួយៗនៃឆ្នាំសិក្សាថ្មី ២០២៤-២០២៥។

ពង្រឹងប្រព័ន្ធគោលនយោបាយ និងច្បាប់ លើកកំពស់ឋានៈគ្រូបង្រៀន

- តើអ្វីជាដំណោះស្រាយចំពោះបញ្ហាធានាបរិមាណ គុណភាព និងរចនាសម្ព័ន្ធរបស់បុគ្គលិកបង្រៀន?

បច្ចុប្បន្ន​ប្រទេស​នេះ​មាន​គ្រូបង្រៀន​ប្រមាណ ១,៦ លាន​នាក់​។ ក្នុងឆ្នាំសិក្សា 2023-2024 វិស័យទាំងមូលបានជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនចំនួន 19,474 នាក់ ប៉ុន្តែចំនួនសិស្សកំពុងកើនឡើងឥតឈប់ឈរ ដែលនាំអោយមានការកើនឡើងនៃចំនួនថ្នាក់ ដែលជាហេតុនាំអោយមានគ្រូបង្រៀនមួយចំនួនធំនៅតែខ្វះខាតនៅតាមមូលដ្ឋានភាគច្រើន។

ក្រសួង​អប់រំ និង​បណ្តុះបណ្តាល​បាន​ណែនាំ​ដល់​មូលដ្ឋាន​បំពេញ​កូតា​ទាំងអស់ និង​ដាក់​បញ្ជា​ការ​បណ្តុះបណ្តាល​គ្រូបង្រៀន​។ សាកលវិទ្យាល័យកំពុងដំណើរការយ៉ាងសកម្មក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលទាក់ទងនឹងមុខវិជ្ជាថ្មី...

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល នឹងបន្តកែលម្អប្រព័ន្ធគោលនយោបាយ និងច្បាប់ លើកកំពស់ឋានៈគ្រូបង្រៀន។ រួមទាំងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន ដែលនឹងដាក់ជូនរដ្ឋសភា បង្កើតច្រកផ្លូវច្បាប់សម្រាប់ការផ្សព្វផ្សាយគោលនយោបាយស្តីពីប្រាក់បៀវត្សរ៍ ការជ្រើសរើស ការប្រើប្រាស់ ការគ្រប់គ្រង កិត្តិយស រង្វាន់ ... និងផ្តល់សិទ្ធិអំណាចដល់វិស័យអប់រំក្នុងការជ្រើសរើស ប្រមូលផ្តុំ និងរៀបចំគ្រូបង្រៀនយ៉ាងសកម្ម។

ជាមួយគ្នានេះ សម្របសម្រួលជាមួយក្រសួងមហាផ្ទៃ ដើម្បីណែនាំដល់អាជ្ញាធរមានសមត្ថកិច្ច ដើម្បីបែងចែកកូតាបុគ្គលិកដែលនៅសេសសល់ យោងតាមសេចក្តីសម្រេចលេខ ៧២ របស់គណៈកម្មាធិការកណ្តាល; ជំរុញយ៉ាងម៉ឺងម៉ាត់ដល់មូលដ្ឋានជ្រើសរើសបុគ្គលិកទាំងអស់ដែលត្រូវបានចាត់តាំងពីឆ្នាំមុនៗ និងតែងតាំងបុគ្គលិកបន្ថែម។ ជាមួយគ្នានេះ មូលដ្ឋានផ្ទាល់ក្នុងវិសាលភាពនៃអាជ្ញាធរ និងលក្ខខណ្ឌសេដ្ឋកិច្ចសង្គមជាក់លាក់ ដើម្បីឱ្យមានគោលនយោបាយគាំទ្រសមរម្យសម្រាប់បុគ្គលិកបង្រៀននៅតាមមូលដ្ឋាន បង្កើតទំនុកចិត្ត និងសន្តិភាពផ្លូវចិត្តសម្រាប់គ្រូបង្រៀនក្នុងអំឡុងពេលបំពេញការងារ។

ក្នុងពេលថ្មីៗនេះ គោលនយោបាយអនុគ្រោះសម្រាប់សិស្សគរុកោសល្យ ការផ្លាស់ប្តូរប្រាក់ខែគោល... បានជះឥទ្ធិពលជាវិជ្ជមានទៅលើជម្រើសរបស់សិស្សក្នុងការសិក្សាគរុកោសល្យ។ មូលដ្ឋានជាច្រើនបានចេញ និងអនុវត្តយន្តការ និងគោលនយោបាយជាក់លាក់ ដើម្បីបង្កើតការលើកទឹកចិត្តដើម្បីទាក់ទាញ និង "រក្សា" គ្រូបង្រៀន។ ច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀនកំពុងត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយផ្អែកលើតម្រូវការជាក់ស្តែង... ទាំងអស់នេះបង្ហាញថាមានចលនាសំខាន់ៗដើម្បីដោះស្រាយការលំបាកដែលបង្កឡើងដោយបញ្ហាបុគ្គលិក។

- តើលោករដ្ឋមន្ត្រីអាចចែករំលែកបន្ថែមអំពីវឌ្ឍនភាពនៃសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀនដែរឬទេ?

គ្រូបង្រៀនដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការកំណត់គុណភាពនៃការអប់រំ។ ការពិត​បាន​បង្ហាញ​ថា​ការ​អភិវឌ្ឍ​វិស័យ​អប់រំ​អាស្រ័យ​លើ​ការ​អភិវឌ្ឍ​បុគ្គលិក​បង្រៀន។ លទ្ធផល​នៃ​ការ​បង្កើត​ថ្មី​ផ្នែក​អប់រំ​អាស្រ័យ​លើ​ការ​បង្កើត​ថ្មី​របស់​គ្រូ​ម្នាក់ៗ។ គុណភាពរបស់គ្រូគឺអាស្រ័យលើកត្តាជាច្រើន។ បន្ថែមពីលើការខិតខំប្រឹងប្រែងជាបុគ្គល ស្មារតីនៃការសិក្សាជាបន្តបន្ទាប់របស់គ្រូនីមួយៗ គោលនយោបាយ បរិយាកាសការងារ វិធីសាស្ត្រជ្រើសរើស ជ្រើសរើស និងអភិវឌ្ឍគ្រូបង្រៀនក៏មានតួនាទីសំខាន់ផងដែរ។

ពីការយល់ដឹងនោះ ក្នុងរយៈពេលកន្លងមក ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានរៀបចំយ៉ាងសកម្មនូវមូលដ្ឋានទ្រឹស្តី និងការអនុវត្ត ដើម្បីស្នើទៅបក្ស រដ្ឋ និងរដ្ឋសភា ដើម្បីអនុញ្ញាតឱ្យបង្កើតច្បាប់គ្រប់គ្រងគ្រូបង្រៀនដាច់ដោយឡែក។ ត្រឹមខែមេសា ឆ្នាំ២០២៤ គណៈកម្មាធិការអចិន្ត្រៃយ៍រដ្ឋសភាបានយល់ព្រមដាក់ជូនរដ្ឋសភា ដើម្បីដាក់បញ្ចូលការបង្កើតច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀននៅក្នុងកម្មវិធីអភិវឌ្ឍន៍ច្បាប់ឆ្នាំ២០២៤ នៃរដ្ឋសភានីតិកាលទី១៥។ នេះ​ជា​ដំណឹង​ល្អ​ដែល​បំពេញ​តាម​ការ​រំពឹង​ទុក​របស់​គ្រូ​ចំនួន ១,៦ លាន​នាក់​ដែល​ធ្វើ​ការ​ក្នុង​ស្ថាប័ន​អប់រំ​ទូទាំង​ប្រទេស។

ប្រគល់ភារកិច្ចជាអធិបតីក្នុងការរៀបចំសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន ក្រោយរយៈពេលនៃសេចក្តីព្រាងដោយមានកិច្ចការជាច្រើន ដំណើរការស្មុគស្មាញ និងខ្លឹមសារថ្មីលំបាកនោះ នៅថ្ងៃទី១៣ ខែឧសភា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានប្រកាសសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន ដើម្បីប្រមូលមតិសាធារណៈឱ្យបានទូលំទូលាយ។

កាលពីថ្ងៃទី២៧ ខែសីហា សេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន ត្រូវបានរដ្ឋាភិបាលលើកយកក្នុងសម័យប្រជុំពិសេសស្តីពីការបង្កើតច្បាប់ ដើម្បីបញ្ចប់ និងដាក់ជូនគណៈកម្មាធិការអចិន្ត្រៃយ៍រដ្ឋសភាតាមការកំណត់។ តាមគម្រោង សេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន នឹងដាក់ជូនរដ្ឋសភាពិនិត្យ និងផ្តល់យោបល់ដំបូងនៅសម័យប្រជុំលើកទី៨ (ខែតុលា ឆ្នាំ២០២៤) ហើយពិចារណា និងអនុម័តនៅសម័យប្រជុំលើកទី៩ (ខែឧសភា ឆ្នាំ២០២៥)។

- ក្នុងឱកាសបើកបវេសនកាលឆ្នាំសិក្សាថ្មី ២០២៤-២០២៥ តើឯកឧត្តមរដ្ឋមន្ត្រី ចង់ចែករំលែកដល់លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងសិស្សានុសិស្សទូទាំងប្រទេស ?

ការអភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ចសង្គមរបស់ប្រទេសកាន់តែច្រើន តម្រូវការសម្រាប់ការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលកាន់តែខ្ពស់។ មិនធ្លាប់មានពីមុនមក វិស័យអប់រំត្រូវបានប្រគល់ឱ្យនូវទំនួលខុសត្រូវដ៏ធំធេងបែបនេះ កិត្តិយសដ៏ធំធេង និងបញ្ហាប្រឈមដ៏ធំធេងដូចសព្វថ្ងៃនេះ។ ឆ្នាំសិក្សាចុងក្រោយ វិស័យទាំងមូលបានខិតខំប្រឹងប្រែងយ៉ាងខ្លាំងដើម្បីជម្នះការលំបាក និងបញ្ហាប្រឈមជាច្រើន។

ឆ្នាំសិក្សា 2023-2024 បានបញ្ចប់ដោយលទ្ធផលល្អជាច្រើន ឆ្នាំសិក្សាថ្មីជិតចាប់ផ្តើមហើយ។ ក្នុងនាមថ្នាក់ដឹកនាំក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ខ្ញុំទទួលស្គាល់ កោតសរសើរ និងថ្លែងអំណរគុណចំពោះកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងដ៏ឆ្នើមរបស់គណៈគ្រប់គ្រង លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ បុគ្គលិកក្នុងវិស័យទាំងមូល និងសិស្សានុសិស្សក្នុងឆ្នាំសិក្សាកន្លងមក។

ក្នុងឱកាសចូលឆ្នាំសិក្សាថ្មីនេះ ខ្ញុំសង្ឃឹមថា អ្នកគ្រប់គ្រង គ្រូបង្រៀន និងបុគ្គលិកលើគ្រប់វិស័យទាំងអស់នឹងបន្តខិតខំប្រឹងប្រែងថ្មី ការប្តេជ្ញាចិត្តថ្មី ដំណោះស្រាយថ្មី លើកកំពស់ទំនៀមទម្លាប់ដ៏ល្អរបស់វិស័យអប់រំ ដើម្បីបន្តអភិវឌ្ឍវិស័យអប់រំវៀតណាម បំពេញតម្រូវការ និងភារកិច្ចដែលបក្ស និងរដ្ឋប្រគល់ជូន។ ខ្ញុំសូមជូនពរលោកគ្រូអ្នកគ្រូកាន់តែមានសេចក្តីរីករាយ និងការលើកទឹកចិត្តក្នុងការងារ និងរួមចំណែក។ ខ្ញុំសូមជូនពរសិស្សានុសិស្សឆ្នាំសិក្សាថ្មីប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត និងវឌ្ឍនភាព។

អរគុណលោករដ្ឋមន្ត្រី!

ក្រសួង​អប់រំ និង​បណ្តុះបណ្តាល នឹង​បង្កើត​គម្រោង​ធ្វើ​ឲ្យ​ភាសា​អង់គ្លេស​ក្លាយជា​ភាសា​ទី​ពីរ​នៅក្នុង​សាលារៀន​។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាលទើបតែបានចេញផែនការភារកិច្ច និងដំណោះស្រាយសំខាន់ៗសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា ២០២៤-២០២៥ សម្រាប់វិស័យអប់រំ។ ក្នុង​នោះ​មាន​ការ​ប្ដេជ្ញា​ចិត្ត​ក្នុង​ការ​បង្កើត​គម្រោង​ធ្វើ​ឱ្យ​ភាសា​អង់គ្លេស​ក្លាយ​ជា​ភាសា​ទី​ពីរ​នៅ​តាម​សាលារៀន។

ប្រភព៖ https://vietnamnet.vn/chua-bao-gio-nganh-giao-duc-co-thach-thuc-lon-nhu-hien-nay-2317601.html