រដ្ឋមន្ត្រី ង្វៀន គីមសុន៖ ការគ្រប់គ្រងធនធានមនុស្ស “កុំធ្វើខុសក្នុងការកាន់កាប់ និងបណ្តោយខ្លួន”

TPO - ដោយសំដៅលើបញ្ហាស្វ័យភាព រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងឧត្តមសិក្សា Nguyen Kim Son បានអះអាងយ៉ាងម៉ឺងម៉ាត់ថា លោកនឹងតាំងចិត្ត “បោះបង់ចោលនូវអ្វីដែលត្រូវបោះបង់ចោល ហើយចាប់យកយ៉ាងម៉ឺងម៉ាត់នូវអ្វីដែលត្រូវចាប់យក”។ នេះរួមបញ្ចូលទាំងការចាប់យកបញ្ហាមនុស្ស ការជំនួសមនុស្ស និងការបិទស្ថាប័នអប់រំដើម្បី «មិនយល់ខុសហើយលែង»។

Báo Tiền Phong•13/08/2025

ពិន្ទុគោលគរុកោសល្យបានកើនឡើងខ្ពស់ណាស់។

បន្តកម្មវិធីកិច្ចប្រជុំ នាព្រឹកថ្ងៃទី១៣ ខែសីហា គណៈកម្មាធិការអចិន្ត្រៃយ៍រដ្ឋសភាបានផ្តល់មតិលើសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីឧត្តម សិក្សា (វិសោធនកម្ម) ច្បាប់ស្តីពីវិសោធនកម្ម និងបន្ថែមមាត្រាមួយចំនួននៃច្បាប់ស្តីពីការអប់រំ និងច្បាប់ស្តីពីការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ (វិសោធនកម្ម)។

ទទួលការពន្យល់នៅចុងបញ្ចប់នៃកិច្ចប្រជុំ រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Nguyen Kim Son បានឲ្យដឹងថា ក្នុងដំណើរការសាងសង់ “ពាក្យគន្លឹះ” នៃគុណភាពត្រូវបានសង្កត់ធ្ងន់ ដោយមានគោលដៅខ្ពស់បំផុតគឺលើកកំពស់គុណភាពអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

ជាពិសេស ឯកឧត្តមរដ្ឋមន្ត្រី បានបញ្ជាក់ថា នឹងផ្តោតលើកត្តាទាំងបីគឺ៖ គុណភាពមនុស្ស-គុណភាពធនធានមនុស្ស និងការអភិវឌ្ឍន៍ទេពកោសល្យ។

លោក Nguyen Kim Son រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ រូបថត៖ QH

ក្នុងបរិបទនៃការបង្កើនស្វ័យភាពនេះ បើតាមលោករដ្ឋមន្ត្រី រឿងសំខាន់គឺត្រូវស្វែងរកមធ្យោបាយធ្វើសមកាលកម្មស្វ័យភាពជាមួយនឹងប្រសិទ្ធភាព និងប្រសិទ្ធភាពនៃការគ្រប់គ្រងរដ្ឋ។ ឯកឧត្តមរដ្ឋមន្ត្រីបានមានប្រសាសន៍ថា “ត្រូវបោះបង់ចោលនូវអ្វីដែលត្រូវបោះចោល ហើយចាប់យកយ៉ាងមុតមាំនូវអ្វីដែលត្រូវចាប់។ក្នុងនោះ ចាប់បញ្ហាមនុស្សជំនួសមនុស្ស និងស្ថាប័នអប់រំដែលជិតស្និទ្ធ ដើម្បីកុំបណ្តោយឱ្យដើរខុស”។

បញ្ហាមួយទៀតដែលមេបញ្ជាការវិស័យអប់រំសង្កត់ធ្ងន់គឺការគ្រប់គ្រង និងត្រួតពិនិត្យដំណើរការទាំងមូល ដើម្បីធានាបាននូវគុណភាពក្នុងវិស័យទាំងបី គឺគរុកោសល្យ សុខាភិបាល និងច្បាប់។

យោងទៅតាមគាត់ ការបណ្តុះបណ្តាលគ្រូបង្រៀនត្រូវបានគេយកចិត្តទុកដាក់យ៉ាងខ្លាំងក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំថ្មីៗនេះ។ ក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ ស្តង់ដារចូលរៀនសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាលគ្រូបង្រៀនបានកើនឡើងយ៉ាងខ្លាំង។ នៅឆ្នាំនេះ វាទំនងជាស្ថិតក្នុងក្រុមប្រកួតប្រជែងដូចគ្នានឹងឱសថ និងឱសថស្ថាន។ លោករដ្ឋមន្ត្រីបានមានប្រសាសន៍ថា “នោះជាដំណឹងល្អ”។

ទាក់ទងនឹងការបណ្តុះបណ្តាលផ្នែកសុខភាព និងច្បាប់ បើតាមលោក សឺន កន្លងមក ការបណ្តុះបណ្តាលផ្នែកវេជ្ជសាស្រ្តបានគ្រប់គ្រងយ៉ាងតឹងរ៉ឹងលើការបើកមុខជំនាញ ឥឡូវនេះរួមទាំងការបណ្តុះបណ្តាលច្បាប់ផងដែរ មិនមែនគ្រប់មធ្យោបាយទាំងអស់ត្រូវបានអនុញ្ញាតឲ្យបណ្តុះបណ្តាលនោះទេ។

លោក សុន បានមានប្រសាសន៍ថា “ការគ្រប់គ្រងលើវិស័យទាំងបីនេះ មិនមែនគ្រាន់តែគ្រប់គ្រងធាតុចូល មិនត្រឹមតែគ្រប់គ្រងទិន្នផលប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែត្រូវគ្រប់គ្រងដំណើរការទាំងមូល។ ពីព្រោះ “គ្រូបង្រៀន” ទាំងបីមានឥទ្ធិពលយ៉ាងខ្លាំងទៅលើគ្រប់សកម្មភាពនៃសង្គម។

សញ្ញាប័ត្រឌីជីថល, សញ្ញាប័ត្រឌីជីថល

ដោយសង្កត់ធ្ងន់លើតម្រូវការពង្រឹងការគ្រប់គ្រងលើការបណ្តុះបណ្តាលវេជ្ជបណ្ឌិត យោងតាមរដ្ឋមន្ត្រី មិនមែនគ្រប់ស្ថាប័នទាំងអស់ត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យបណ្តុះបណ្តាលវេជ្ជបណ្ឌិតនោះទេ។ លើសពីនេះទៀត 'ការគូសបញ្ជាក់' មួយទៀតដែលគាត់បានលើកឡើងគឺការកើនឡើងនៃទំនាក់ទំនងជាមួយអាជីវកម្ម តួនាទីនៃអាជីវកម្ម និងការផ្សារភ្ជាប់គ្នានៃភាគីទាំងបី។

យោងតាមលោករដ្ឋមន្ត្រី ច្បាប់ស្តីពីការអប់រំឧត្តមសិក្សា និងច្បាប់ស្តីពីការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ ក៏រួមបញ្ចូលផងដែរនូវបទប្បញ្ញត្តិដើម្បី "ត្រួសត្រាយផ្លូវ" សម្រាប់គំរូអប់រំថ្មី ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល និងការផ្លាស់ប្តូរ AI ។

ឯកឧត្តមរដ្ឋមន្ត្រីបានមានប្រសាសន៍ថា ចាប់ពីខែកញ្ញានេះតទៅ ក្នុងប្រព័ន្ធទិន្នន័យជាតិ វិស័យអប់រំនឹងដាក់ខ្លឹមសារសំខាន់ៗចំនួនពីរ លើប្រព័ន្ធវិបផតថលសេវាសាធារណៈជាតិ គឺ ប្រតិចារិកឌីជីថល និងសញ្ញាបត្រឌីជីថល។

សញ្ញាប័ត្ររបស់អ្នកសិក្សាគ្រប់កម្រិតនឹងត្រូវដាក់បញ្ចូលទៅក្នុង VNeID នាពេលអនាគត បើគ្មានការផ្ទៀងផ្ទាត់ទេ សញ្ញាបត្របណ្តុះបណ្តាលរបស់បុគ្គលម្នាក់ៗនឹងដឹង។ ប្រតិចារិកឌីជីថលក៏អាចត្រូវបានចាត់ទុកថាជាកំណត់ត្រាសិក្សាពេញមួយជីវិតដែលរួមបញ្ចូលទៅក្នុង VNeID ។

លោករដ្ឋមន្ត្រី Nguyen Kim Son បានមានប្រសាសន៍ថា “ក្នុងរយៈពេលពីរបីថ្ងៃ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល នឹងចេញយុទ្ធសាស្ត្រផ្លាស់ប្តូរ AI ក្នុងវិស័យអប់រំ។ ដើម្បីបំប្លែង AI ក្នុងវិស័យអប់រំ និងអនុវត្តគំរូអប់រំថ្មី ច្បាប់ដែលបានកែប្រែទាំងនេះក៏បង្កើតមូលដ្ឋានច្បាប់ដ៏រឹងមាំសម្រាប់ការអនុវត្ត”។