ការសហការពហុជំនាញគឺត្រូវការជាចាំបាច់ ដើម្បីជួយកុមារដែលមានជំងឺផ្ចង់អារម្មណ៍ខ្លាំង។

ជំងឺផ្ចិតផ្ចង់ការយកចិត្តទុកដាក់ (ADHD) គឺជាជំងឺវិកលចរិកទូទៅដែលកាន់តែខ្លាំងឡើងចំពោះកុមារ ដែលត្រូវបានកំណត់ដោយការមិនយកចិត្តទុកដាក់ ការផ្ចង់អារម្មណ៍ខ្លាំង និងអន្ទះអន្ទែង។ យោងតាមស្ថិតិកុមារប្រហែល 7.2% ទូទាំងពិភពលោកមានជំងឺនេះ។

លោកសាស្ត្រាចារ្យបណ្ឌិត Dang Van Phuoc សាកលវិទ្យាធិការកិត្តិយសនៃសាកលវិទ្យាល័យ វិទ្យាសាស្ត្រ សុខាភិបាល (VNU-HCM) ថ្លែងសុន្ទរកថាបើកនៅក្នុងសន្និសីទ។ រូបថត៖ គឹម ហ៊ុយ

នៅក្នុងសន្និសីទអន្តរជាតិស្តីពីសុខភាពផ្លូវចិត្តឆ្នាំ 2025 (MHC 2025) ក្រោមប្រធានបទ "ការលើកកម្ពស់កិច្ចសហប្រតិបត្តិការពហុជំនាញក្នុងការវាយតម្លៃ និងអន្តរាគមន៍សម្រាប់កុមារដែលមានជំងឺអភិវឌ្ឍន៍ប្រព័ន្ធប្រសាទ" អ្នកស្រាវជ្រាវបានសង្កត់ធ្ងន់លើទំនាក់ទំនងជិតស្និទ្ធរវាងមុខងារប្រតិបត្តិ និងអាកប្បកិរិយារបស់កុមារដែលមានជំងឺ ADD ។

យោងតាមអ្នកយកព័ត៌មាន Nguyen Ngoc Doan Trang (វិទ្យាស្ថានចិត្តវិទ្យាវៀតណាម - បារាំង) មុខងារប្រតិបត្តិរួមមានសមត្ថភាពក្នុងការរៀបចំផែនការ គ្រប់គ្រងការរារាំង ចងចាំការងារ និងគ្រប់គ្រងអារម្មណ៍ - សមត្ថភាពសំខាន់ៗដែលជួយមនុស្សធ្វើសកម្មភាពប្រកបដោយគោលដៅ និងស្របតាមបទដ្ឋានសង្គម។ នៅពេលដែលមុខងារទាំងនេះត្រូវបានចុះខ្សោយ កុមារងាយនឹងផ្ទុះអារម្មណ៍ ពិបាកគ្រប់គ្រងអាកប្បកិរិយា ប៉ះពាល់ដល់ការសិក្សា និងទំនាក់ទំនងជាមួយមិត្តភក្តិ។

ទិន្នន័យពីសិក្ខាសាលាបានបង្ហាញថាជាង 50% នៃកុមារដែលមានជំងឺ ADHD បានបង្ហាញសញ្ញានៃការថយចុះនៃសមាសធាតុយ៉ាងហោចណាស់មួយនៃមុខងារប្រតិបត្តិ។ នេះធ្វើឱ្យកុមារមានការលំបាកក្នុងការថែរក្សាការយកចិត្តទុកដាក់ ធ្វើតាមច្បាប់ គ្រប់គ្រងប្រតិកម្មដែលរំជើបរំជួល ហើយជារឿយៗត្រូវបានគេយល់ច្រឡំថាជាក្មេងរពិសមែនទេ និងរឹងរូស - តាមពិតនេះគឺជាការបង្ហាញពីការខូចខាតសរសៃប្រសាទ។

អ្នកយកព័ត៌មាន Nguyen Ngoc Doan Trang បានឲ្យដឹងថា ដើម្បីអន្តរាគមន៍ប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព ចាំបាច់ត្រូវកសាងគំរូសម្របសម្រួលពហុជំនាញរវាងគ្រួសារ - សាលា - អ្នកជំនាញសុខភាពផ្លូវចិត្ត។ ការគាំទ្រកុមារមិនឈប់នៅការបណ្តុះបណ្តាលជំនាញគ្រប់គ្រងអារម្មណ៍ ឬការផ្តោតការយកចិត្តទុកដាក់នោះទេ ប៉ុន្តែត្រូវតែរួមបញ្ចូលជាមួយការកែសម្រួលបរិយាកាសសិក្សា ការកសាងកម្មវិធី អប់រំ ដែលសមស្របនឹងវប្បធម៌វៀតណាម ដែលក្នុងនោះការអប់រំសង្គម-អារម្មណ៍ និងការបណ្តុះបណ្តាលការចងចាំ និងសកម្មភាពរារាំងអាកប្បកិរិយាត្រូវបានចាត់ទុកថាជាការផ្តោតអារម្មណ៍។

លោកវេជ្ជបណ្ឌិត Le Minh Cong នាយកកម្មវិធីស្រាវជ្រាវ និងគាំទ្រសុខភាពផ្លូវចិត្ត (វិទ្យាស្ថាន ISSH សាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម និងមនុស្សសាស្ត្រ - VNU-HCM) បាននិយាយថា ទោះបីជាវៀតណាមបានរីកចម្រើនជាច្រើនក្នុងការថែទាំសុខភាពផ្លូវចិត្តកុមារក៏ដោយ ការវាយតម្លៃ និងអន្តរាគមន៍នៃជំងឺប្រព័ន្ធប្រសាទនៅតែប្រឈមមុខនឹងបញ្ហាប្រឈមជាច្រើន៖ កង្វះគំរូសហប្រតិបត្តិការពហុជំនាញ ធនធានមនុស្សមានកម្រិតស្តង់ដារវិជ្ជាជីវៈនៅមានកម្រិតនៅឡើយ។ សេវាត្រូវបានប្រមូលផ្តុំជាចម្បងនៅក្នុងតំបន់ទីក្រុងធំៗ។

អ្នកជំនាញបាននិយាយថា នាពេលខាងមុខ វៀតណាមត្រូវបង្កើតប្រព័ន្ធបណ្តុះបណ្តាលជំនាញលើការវាយតម្លៃ និងអន្តរាគមន៍ដំបូងសម្រាប់ជំងឺវិកលចរិត ទន្ទឹមនឹងនោះការលើកកម្ពស់ការតភ្ជាប់រវាងវិស័យ សុខាភិបាល អប់រំ និងសង្គមកិច្ច ពោលគឺជួយកុមារដែលមានជំងឺ ASD ត្រូវបានគេយល់ រួមដំណើរបានត្រឹមត្រូវ និងមានឱកាសអភិវឌ្ឍយ៉ាងទូលំទូលាយទាំងផ្លូវកាយ និងផ្លូវចិត្ត។

គីម ហួយិន

ប្រភព៖ https://www.sggp.org.vn/can-su-phoi-hop-da-nganh-giup-tre-roi-loan-tang-dong-giam-chu-y-post817078.html