គោលការណ៍នៃការបង្រួបបង្រួមសំណុំសៀវភៅសិក្សាធានានូវភាពស៊ីសង្វាក់គ្នា។

GD&TĐ - គោលនយោបាយបង្រួបបង្រួមសៀវភៅសិក្សាមួយក្រុម យោងតាមសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ 71 នៃការិយាល័យនយោបាយ គឺជាជំហានកែតម្រូវសមហេតុផល ធានាបាននូវភាពយុត្តិធម៌ និងស្ថិរភាព។

Báo Giáo dục và Thời đại•13/09/2025

ធានាបាននូវភាពត្រឹមត្រូវ និងស្ថិរភាព

យោងតាមលោកបណ្ឌិត Nguyen Tung Lam អនុប្រធានសមាគមចិត្តវិទ្យា អប់រំ វៀតណាម ប្រធានក្រុមប្រឹក្សាអប់រំនៃវិទ្យាល័យ Dinh Tien Hoang (ហាណូយ) ខ្លឹមសារមួយក្នុងចំណោមខ្លឹមសារនៃ សេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៧១-NQ/TW ស្តីពីរបកគំហើញក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល (សេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៧១) គឺ៖ “ធានាការផ្តល់ជូនសៀវភៅសិក្សាទូទាំងប្រទេសដោយឥតគិតថ្លៃ។ សិស្សទាំងអស់នៅឆ្នាំ 2030"។

លោកបណ្ឌិត Nguyen Tung Lam បានមានប្រសាសន៍ថា បច្ចុប្បន្ននេះ សាលារៀនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យជ្រើសរើសសៀវភៅសិក្សាមួយក្នុងចំណោមសៀវភៅចំនួនបីដែលត្រូវបានអនុម័ត ដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល សម្រាប់បង្រៀន។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ នេះបណ្តាលឱ្យមានការលំបាកនៅពេលដែលសិស្សត្រូវផ្លាស់ទីជាមួយឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេទៅកាន់តំបន់ផ្សេងទៀតដើម្បីរស់នៅ និងសិក្សា ដោយសារសាលានីមួយៗជ្រើសរើសសៀវភៅសិក្សាខុសៗគ្នា។ ដោយមើលមិនឃើញ សិស្សមានការលំបាកក្នុងការប្រើ និងសូម្បីតែទទួលបានចំណេះដឹងនៃសៀវភៅសិក្សា - នៅកន្លែងថ្មីដែលពួកគេផ្លាស់ទៅ។

ដូច្នេះហើយ លោកបណ្ឌិត Nguyen Tung Lam ជឿជាក់ថា គោលនយោបាយបង្រួបបង្រួមសៀវភៅសិក្សាតាមសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៧១ របស់ ការិយាល័យនយោបាយ គឺជាជំហានកែតម្រូវសមហេតុផល សំដៅធានាបាននូវភាពត្រឹមត្រូវ និងស្ថិរភាពក្នុងការទទួលបានចំណេះដឹង។

អនុប្រធានសមាគមចិត្តវិទ្យាអប់រំវៀតណាមបានទទួលស្គាល់ថា សង្គមសព្វថ្ងៃនេះនៅតែមានទំនោរសង្កត់ធ្ងន់លើតួនាទីរបស់សៀវភៅសិក្សា ខណៈដែលសៀវភៅគួរតែត្រូវបានគេមើលឃើញថាគ្រាន់តែជាឯកសារយោងសម្រាប់រៀបចំការបង្រៀន និងរៀនប៉ុណ្ណោះ។ កម្មវិធីសិក្សាថ្មីគឺជាស្នូល "ច្បាប់" ។

លោកបណ្ឌិត Nguyen Tung Lam បានសង្កត់ធ្ងន់ថា “ការផ្តោតសំខាន់គឺមិនមែនលើការមានសៀវភៅមួយ ឬច្រើននោះទេ កត្តាសម្រេចចិត្តគឺស្ថិតនៅលើវិធីបង្រៀនរបស់គ្រូ និងវិធីសាស្រ្តសិក្សារបស់សិស្ស”។ យោងតាមគាត់ នៅក្នុងដំណើរការសិក្សា គ្រូបង្រៀនត្រូវដឹងពីរបៀបផ្សំសៀវភៅសិក្សាជាមួយប្រភពឯកសារជាច្រើនទៀត ភ្ជាប់មេរៀនជាមួយការអនុវត្ត ជាមួយនឹងបច្ចេកវិទ្យាបញ្ញាសិប្បនិមិត្ត និងតម្រូវការនៃយុគសម័យឌីជីថល។ លើសពីនេះ សិស្សខ្លួនឯងក៏ត្រូវស្វែងរកយ៉ាងសកម្ម និងយោងទៅប្រភពឯកសារបន្ថែម ដើម្បីពង្រីកចំណេះដឹងរបស់ពួកគេ ជំនួសឱ្យការពឹងផ្អែកលើសៀវភៅតែមួយក្បាល។

ការបញ្ជាក់ថាការបង្រួបបង្រួមសំណុំនៃសៀវភៅសិក្សាមិនមានន័យថាការលុបបំបាត់ការច្នៃប្រឌិត; ផ្ទុយទៅវិញ លោកបណ្ឌិត Nguyen Tung Lam មានប្រសាសន៍ថា គោលនយោបាយនេះមានគោលបំណងបង្កើតមូលដ្ឋានគ្រឹះរួម និងរឹងមាំ ដើម្បីធានាបាននូវភាពត្រឹមត្រូវ និងស្ថិរភាពក្នុងការទទួលបានចំណេះដឹង។

“និយាយម្យ៉ាងទៀត នេះមិនមែនដើម្បីបដិសេធតម្លៃនៃគំរូ “កម្មវិធីមួយ សៀវភៅសិក្សាច្រើន” នោះទេ ប៉ុន្តែជាជំហានចាំបាច់នៃការទទួលមរតក ការជ្រើសរើស និងការកែសម្រួលដើម្បីបំពេញតម្រូវការជាក់ស្តែងកាន់តែប្រសើរ” - បណ្ឌិត Nguyen Tung Lam បានសង្កត់ធ្ងន់។

សៀវភៅសិក្សាឌីជីថល ហេតុអ្វីបានជាមិនមាន?

នៅក្នុងបរិបទនៃការអភិវឌ្ឍន៍យ៉ាងខ្លាំងក្លានៃវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា ការច្នៃប្រឌិតផ្នែកអប់រំមិនអាចឈប់នៅទម្រង់ប្រពៃណីនៃការបោះពុម្ពសៀវភៅសិក្សានោះទេ។ បន្ថែមលើសំណុំសៀវភៅសិក្សាក្រដាសដែលបានកំណត់នោះ លោកបណ្ឌិត Nguyen Tung Lam បាននិយាយថា ចាំបាច់ត្រូវពិចារណាលើការកសាង និងអភិវឌ្ឍសៀវភៅសិក្សាឌីជីថល ដើម្បីបំពេញតម្រូវការនៃការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពចំណេះដឹងយ៉ាងឆាប់រហ័ស បត់បែន និងទំនើប។

យោងទៅតាមគាត់ សៀវភៅសិក្សាឌីជីថលមានអត្ថប្រយោជន៍ដ៏អស្ចារ្យក្នុងការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពភ្លាមៗនូវភាពជឿនលឿនផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាដែលកំពុងផ្លាស់ប្តូរជារៀងរាល់ថ្ងៃ។ ខណៈពេលដែលសៀវភៅក្រដាស ការកែសម្រួលនីមួយៗត្រូវឆ្លងកាត់ដំណើរការដ៏យូរ និងថ្លៃដើម សៀវភៅឌីជីថលអាចត្រូវបានកែសម្រួល និងបំពេញបន្ថែមយ៉ាងងាយស្រួល ដោយធានាថាសិស្សអាចទទួលបានចំណេះដឹងចុងក្រោយបំផុត។

លើសពីនេះ សៀវភៅសិក្សាឌីជីថលជួយសម្រួលដល់ការរៀនពហុព័ត៌មាន។ មិនត្រឹមតែកំណត់ចំពោះអត្ថបទ និងរូបភាពឋិតិវន្តប៉ុណ្ណោះទេ ខ្លឹមសារអាចបញ្ចូលវីដេអូ អូឌីយ៉ូ រូបភាព 3D ការពិសោធពិសោធ។ នេះជាចំណុចល្អមួយដែលសៀវភៅក្រដាសស្ទើរតែមិនអាចយកមកបាន។

លើសពីនេះ សៀវភៅសិក្សាឌីជីថលរួមចំណែកកាត់បន្ថយគម្លាតអប់រំ។ ជាមួយនឹងឧបករណ៍ភ្ជាប់អ៊ីនធឺណិត សិស្សានុសិស្សនៅតំបន់ដាច់ស្រយាលក៏មានឱកាសទទួលបានប្រភពចំណេះដឹងដូចជាអ្នកនៅក្នុងទីក្រុងដែរ។ ប្រសិនបើត្រូវបានដាក់ឱ្យដំណើរការស្របគ្នា នេះនឹងក្លាយជាឧបករណ៍ដ៏សំខាន់មួយដើម្បីសម្រេចបានសមធម៌ក្នុងការអប់រំ។

ជាពិសេស សៀវភៅសិក្សាឌីជីថលមិនត្រូវបានកំណត់ដោយចំនួនទំព័រ ប្រវែង ឬខ្លីនៃមេរៀននីមួយៗនោះទេ។ អ្នកនិពន្ធអាចបន្ថែមលំហាត់ពិបាកៗ និងប្រភពសម្ភារៈបន្ថែម ដើម្បីបម្រើសិស្សល្អ និងពូកែ ដើម្បីបង្កើនកម្រិតរបស់ពួកគេ។

នេះជាឧបករណ៍ដ៏មានប្រសិទ្ធភាពមួយក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលពលរដ្ឋឌីជីថលតាមស្មារតីដែលអគ្គលេខាធិកា To Lam បានណែនាំដល់សិស្សានុសិស្សក្នុងថ្ងៃបើកបវេសនកាលឆ្នាំសិក្សាថ្មី ថ្ងៃទី 05 ខែកញ្ញា ឆ្នាំ 2025៖ ជំនាន់មុនបានទទួលជ័យជម្នះដោយឈាម និងឆ្អឹង ថ្ងៃនេះ ក្នុងសន្តិភាព សមាហរណកម្ម និងសេចក្តីប្រាថ្នាកើនឡើង ទំនួលខុសត្រូវនៃជំនាន់របស់អ្នកគឺបង្កើតជ័យជំនះថ្មីដោយចំណេះដឹង - ភាពក្លាហាន - ការច្នៃប្រឌិត។

លោកបណ្ឌិត Nguyen Tung Lam មានប្រសាសន៍ថា “ជាការពិតណាស់ ដើម្បីអនុវត្តប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព ចាំបាច់ត្រូវមានហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធបច្ចេកវិទ្យា គោលនយោបាយគាំទ្រឧបករណ៍ និងការបណ្តុះបណ្តាលសម្រាប់គ្រូបង្រៀន និងសិស្ស។ ក្នុងរយៈពេលយូរ សៀវភៅសិក្សាឌីជីថលមិនត្រឹមតែជានិន្នាការប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ជាជំហានជៀសមិនរួចក្នុងយុទ្ធសាស្ត្រផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលនៃវិស័យអប់រំផងដែរ”។

យោងតាមលោកបណ្ឌិត Nguyen Tung Lam សេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ 71 ផ្តល់ដំណោះស្រាយនៃ "សំណុំសៀវភៅសិក្សាទូទាំងប្រទេស" ដើម្បីជំនះការបែកបាក់ និងកង្វះឯកសណ្ឋាននៃគំរូមុន ប៉ុន្តែនៅតែរក្សាភាពបត់បែនតាមរយៈផ្នែកបើកចំហ ដូច្នេះតំបន់ និងសាលារៀនអាចបំពេញបន្ថែមខ្លឹមសារសមស្របទៅនឹងលក្ខខណ្ឌជាក់ស្តែង។

ប្រភព៖ https://giaoducthoidai.vn/chu-truong-thong-nhat-mot-bo-sach-giao-khoa-bao-dam-tinh-dong-bo-post748307.html